LESSON26JENNYGOESHOME教學設(shè)計

1、Lesson 26 Jenny Goes Home 教學設(shè)計交河學區(qū)西關(guān)小學 崔潔梅課時目標：知識目標：1.能夠認讀、掌握、靈活運用本課的不規(guī)則動詞過去式ate saw went had was 2. 認讀、理解本課內(nèi)容3. 靈活運用重點句型：I do something today /on Sundays . I did something yesterday . What did you do ? Did you do something ?能力目標:能用一般過去時描述過去發(fā)生的事，以及能夠簡單的與其他人問答討論過去發(fā)生的事情。情感目標：通過本課的語言訓練，學會問候和表達謝意。重點難點重點

2、:掌握不規(guī)則的動詞過去式：ate saw went had was 難點：用一般過去時描述、討論過去發(fā)生的事教學方法：講授法、游戲活動法、小組合作學習法教學過程：Step 1.Warm-upGreeting: T: Good morning , boys and girls . How are you today ? How s the weather today ?Step 2 .Revision 1. 英漢互譯提問25課的動詞過去式，并讓學生去試著造句來運用這些詞匯。2. 聽錄音讀課文3. 分組分角色對話Step 3 .New Concept and Practice1. 出示寫有g(shù)o e

3、at see 等單詞的卡片，問學生知道他們的過去式嗎，直接引出新的動詞過去式went ate saw 等師板書教讀 學生自己識記 小老師領(lǐng)讀 小組內(nèi)互讀 利用詞卡做游戲“Whats missing ?”2. 讓學生用所學新詞匯來造句表達過去的事情3. 聽錄音跟讀課文第一部分-找學生讀課文并翻譯-分組讀課文4. 教師:李明回家了，Jenny也回到了家中，見到了媽媽，她和媽媽說了些什么？讓我們read and listen .聽錄音跟讀課文第二部分Jennys story 兩遍5. 找學生說說詹妮和她媽媽的談話內(nèi)容，不好理解的地方大家一起來討論解決。6. 分角色大聲讀課文（分小組 小組內(nèi)）Step 4.Consolidation and extension 活動方式：小組內(nèi)自編情境對話。鼓勵學生盡可能的多說學過的句子，特別是關(guān)于一般過去時的。Step 5.Summing up 學生跟著老師一起來總結(jié)本課所學知識。Step 6.Homework 抄寫本課的新動詞過去式，能背寫。板書設(shè)計Lesson 26 Jenny Goes Home Today /on Sundays : go see have eat am/isYes