三年級班主任工作計劃

1、三年級班主任工作計劃新的學期，又是要制定小學班主任工作計劃的時刻了。我是三年 級的班主任，這個班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的。 可以說 跟班級的學生已經是比較熟悉了， 對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生 都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得 到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息， 特制定三年 級班主任工作計劃如下：一、指導思想以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為 目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、 以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要

2、內容， 注意 培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作， 開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教 育。努力探索班級工作的新特色。二、學生概況：本班共有20位學生，其中男生11人，女生9人，學生在紀律、勞 動等方面表現較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。三、工作目標：本學期我班的基本目標是： 建立一支有進取心、 能力較強的班干 部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣； 培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的 班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體。四、工作重點：1、 繼續(xù)抓學生

3、的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。2、 搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、3搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。五、具體工作：一、常規(guī)教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應， 每一 項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。 但是他們正處在由低年級 向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的 引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有 針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會和晨會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對 的，什么是不對的，使學生

4、養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現不 夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2、利用升旗儀式、班會，加強學生的 德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用“誰 的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而, 我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先，師生共同制定 班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，

5、而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為， 有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶 來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀 律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能 增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意 的危險活動和場地，寓教于樂。3、午間紀律中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班 級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的

6、看書，有的練字，有的討論 問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉， 又可讓調皮的學生感受到 管理的不容易，從而認識到自己的不足。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體 健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤 擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督 崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行 獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管 理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長） ，使 班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘， 培養(yǎng)有 個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及 學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。 因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、 小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活 動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我， 充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德 育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子