二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教案

1、.二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?語(yǔ)文園地六?教案【教學(xué)要求】、知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)含有反義的疊詞。 學(xué)習(xí)一樣偏旁部首的、意義相近的新字。 區(qū)別形近字并組詞。 朗讀現(xiàn)代詩(shī)。 進(jìn)展口語(yǔ)交際。 展示才藝。、過(guò)程與方法： 在比較、區(qū)分中學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊的字。 通過(guò)交際訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)才能。 在展示中擴(kuò)大知識(shí)面。、情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)步口語(yǔ)表達(dá)才能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】、學(xué)習(xí)疊詞。、學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊字。、口語(yǔ)交際?！菊n時(shí)設(shè)計(jì)】四課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目的、學(xué)習(xí)疊詞。、學(xué)習(xí)新字。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課老師開(kāi)著汽車來(lái)了，同學(xué)們，今天老師帶大家去“智力王國(guó)逛一逛，趕快上車吧！“嘀嘀嘀第一站到了。二、我的發(fā)現(xiàn)、出示疊詞：大大小小

2、多多少少 深深淺淺高上下低 長(zhǎng)長(zhǎng)短短 粗粗細(xì)細(xì)、同學(xué)自由讀，指名讀，齊讀。、師：我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)詞語(yǔ)、生考慮。、生：我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)詞語(yǔ)都是疊詞。師：大家能說(shuō)幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)？、生：干干凈凈、整整齊齊、歡歡喜喜師：還有新的發(fā)現(xiàn)嗎？、生：我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)詞語(yǔ)是反義疊詞。師：能試著說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？、生：黑黑白白、寬寬窄窄、師：“第一站我們順利通過(guò)了，我們?cè)賳⒊贪?！二、讀讀認(rèn)認(rèn)、出示一組新字：蘿、茄、菇、同學(xué)讀、辯。、講每一個(gè)字所指的都是植物中的蔬菜類。、繼續(xù)出示其它的幾組生字進(jìn)展認(rèn)讀： 燉 燒 烤與“火有關(guān)，都含有煮之意 扒 扛 揀與“手有關(guān)，都含有動(dòng)手干活之意 跺 踢 跳與“足有關(guān)，都含有動(dòng)腳的意思、讀詞語(yǔ)

3、：茄子、香菇、燉肉、自由再組幾個(gè)詞。三、作業(yè)認(rèn)讀新字、新詞。第二課時(shí)教學(xué)目的、區(qū)別形近字并組詞。、讀現(xiàn)代詩(shī)。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、卡片。教學(xué)過(guò)程一、我會(huì)填、出示形近字。、同學(xué)識(shí)別，口頭組詞。、同學(xué)填一填，師巡視指導(dǎo)。二、讀現(xiàn)代詩(shī)、同學(xué)自由讀詩(shī)，要求：讀準(zhǔn)字音。、指名朗讀，師生糾正讀音。、老師范讀。、再給同學(xué)五分鐘朗讀。、指名讀、小組讀、男女生讀、齊讀。、同學(xué)讀后說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？想說(shuō)些什么？三、同學(xué)談感受第三課時(shí)教學(xué)目的、能用普通話把自身的想法說(shuō)出來(lái)，與大家討論交流。、說(shuō)話時(shí)要態(tài)度大方，講文明。教具準(zhǔn)備課件或圖片。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入我們生活在班集體中，我們都愛(ài)自身的班集體。可小華作為值周生，卻遇到了一件左右為難的事，想知道是什么事嗎？大家都來(lái)幫幫他吧。板書：大家都來(lái)幫幫他二、出示課件或圖片、同學(xué)看圖后，議一議。、匯報(bào)看圖所得。、分小組討論問(wèn)題：小華怎么辦？、匯報(bào)討論結(jié)果：記下名字，教育小龍，讓他以后不遲到。、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演一演。、同學(xué)評(píng)價(jià)扮演者。三、總結(jié)同學(xué)們知道了班集體的榮譽(yù)要每個(gè)同學(xué)來(lái)爭(zhēng)取，每個(gè)同學(xué)要從每一件小事做起，大家齊心協(xié)力，這樣的班集體才是優(yōu)秀的。讓我們一起努力吧！第四課時(shí)教學(xué)目的展示才藝。教具準(zhǔn)備才藝展示品。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題聰明的小朋友們，大家盡情地展示自身的才藝吧！二、分組展示自身的展品三