初二上冊(cè)語文《臺(tái)階》教案

1、.初二上冊(cè)語文?臺(tái)階?教案教學(xué)目的1、 整體感知課文內(nèi)容，理解故事情節(jié)，體會(huì)作者的感情。2、 理解父親形象的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者命題立意、組織材料的方法。3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親，尊重父親的感情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，有九億農(nóng)民。關(guān)心國(guó)事就不能不理解一下中國(guó)廣闊的農(nóng)村和生活在這片土地上的農(nóng)民。今天，我們所學(xué)的?臺(tái)階?就為我們刻畫了一個(gè)中國(guó)農(nóng)民的典型形象。李森祥1956一：衢州人。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1991年調(diào)南京jun區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。1986年?煙雨樓?雜志發(fā)表處女作?半個(gè)月亮爬上來?后迅速成長(zhǎng)。近年來發(fā)表小說頗多。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為

2、主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。?小學(xué)老師?被?小說月報(bào)?等選載，獲1991年?小說月報(bào)?第四屆百花獎(jiǎng)、19901992浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。二、整體把握1、父親為什么要造一棟有高臺(tái)階的新屋?“臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。父親渴望受人尊重。2、父親怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋?他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，一磚一瓦的撿，一角錢一角錢的攢，終于蓋起了新屋。3、新屋造好了，父親怎么樣了?父親坐在新臺(tái)階上感到非常不自在，他衰老了，累垮了。4、故事的表達(dá)線索是什么?臺(tái)階“文眼是什么?臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。三、研讀賞析1、哪些情節(jié)最能表現(xiàn)父親的形象?父親的形象有什么特點(diǎn)?立下造

3、屋目的，并為之付出長(zhǎng)期艱辛的勞動(dòng)勤勞、頑強(qiáng)建成新屋后的喜悅、局促、不自在淳樸、仁慈、謙卑建成新屋累垮身體，不服老倔強(qiáng)2、“父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。這一處描寫表現(xiàn)父親什么樣的思想感情?為什么不作心理描寫?小說用第一人稱寫，不允許寫別人的心理活動(dòng)，只能以動(dòng)作、表情表現(xiàn)思想以形寫神，父親抽煙時(shí)專注地望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕，向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人家羨慕。3、作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用那么多筆墨?這篇小說題為“臺(tái)階，先在

4、老屋的臺(tái)階上做文章有多方面作用。1寫三塊青石板的來歷，可以寫出當(dāng)年父親的力氣是多么大，后面寫造新屋時(shí)托石板閃了腰，前后就形成比照。2寫石板粗糙，可以暗示當(dāng)年經(jīng)濟(jì)條件更差。3寫“我在臺(tái)階上跳上跳下，說明那時(shí)年幼，而新屋造好，“我已長(zhǎng)大成人了，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。寫小孩子能連跳三級(jí)，可見臺(tái)階低。寫父親在臺(tái)階的坐姿，又說明臺(tái)階低。4寫父親的腳板，寫出父親終年辛勞的形象，也說明家庭的窮困。4、為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)單，造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)?詳略是由中心而定的，題目是“臺(tái)階，所以主體工程可以略寫，造臺(tái)階那么要詳寫。5、為什么“回來時(shí)，一副假設(shè)有所失的模樣?這種心態(tài)怎么理解?父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)表達(dá)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺假設(shè)有所失。四、比較?背影?和?臺(tái)階?在立意和選材上的異同之處。同：都是表現(xiàn)父親的文章，都是抓住生活中的細(xì)節(jié)，以小見大。異：?背影?抓住“背影命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛，給人深化的印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛。?臺(tái)階?圍