學(xué)校中層干部競(jìng)選演講稿

1、學(xué)校中層干部競(jìng)選演講稿位領(lǐng)導(dǎo)和同事們 :部落 ,男,歲,年畢業(yè)于學(xué)院一我的人生態(tài)度和工作 歷程我出生于一個(gè)貧窮的小山村 ,嚴(yán)酷的自然條件 ,艱難的生存狀況磨 練我堅(jiān)毅的性格 ,多年的學(xué)習(xí)歷程培育了我自信 達(dá)觀的生活態(tài)度中學(xué) 時(shí)代的我血?dú)夥絼?,也曾躊躇滿(mǎn)志地寫(xiě)下 馬恩列毛前輩英 ,我輩豈能斷 其功的詩(shī)句大學(xué)時(shí)代接觸的中國(guó)古代 隱士 哲學(xué),讓我覺(jué)得帝王將相 , 販夫走卒 ,也不過(guò)最終一丘土而已而近幾年的工作歷程又讓我明白 了小隱隱于野 ,中隱隱于市 ,大隱隱于朝 的道理一直以來(lái) ,我做人的原 那么是 :立上等品 ,做中等事 ,亨下等福做事的原那么是 :豈能盡如人意 ,但求無(wú) 愧我心 ,待人交友的

2、原那么是 :水至清那么無(wú)魚(yú) ,人至察那么無(wú)友處世的方法是 : 訥于言而敏于行六年來(lái) ,我一直工作在第一線(xiàn) ,是我對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的熱 愛(ài) ,是學(xué)生對(duì)我的理解 依賴(lài)和依戀讓我一步步地堅(jiān)決著自己的信念年 , 我校第三屆中師招生加試時(shí) ,我于無(wú)意間在藝體樓欄桿上看到這樣的一 句話(huà):崔中喜是一個(gè)好老師 霎那間 ,一種滿(mǎn)足感 責(zé)任感充盈于心間年 元旦 ,我路過(guò)我曾任過(guò)一年班主任的級(jí)中師班時(shí) ,被學(xué)生拉進(jìn)了教室 ,就 在我想對(duì)她們說(shuō)幾句祝福的話(huà)時(shí) ,我看到了幾個(gè)學(xué)生眼中閃動(dòng)的淚光年 秋季開(kāi)學(xué) ,由于各種原因 ,高中三年級(jí)面臨著合班和教師大換班領(lǐng)導(dǎo)把 合班后的藝術(shù)班交給了我這個(gè)班人數(shù)多 ,合班前兩個(gè)班主任的管理

3、風(fēng)格 不同 ,學(xué)生們對(duì)合班抵觸情緒很大 ,而且又面臨著要分流出一局部人到 幼師班中去情況復(fù)雜我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是臨危受命但級(jí)的同學(xué)們對(duì)我說(shuō),老師沒(méi)事 ,我們支持你 ,你應(yīng)該也能夠做出更大的成績(jī)最后在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持與幫助下 ,我們學(xué)校的第一屆普高畢業(yè)生取得了良好的升學(xué)成 績(jī)年 ,受領(lǐng)導(dǎo)的信任 ,我又接了一個(gè)新班一年來(lái) ,這個(gè)班從班風(fēng) 學(xué)生思想 狀況 生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了長(zhǎng)足的開(kāi)展一路走來(lái),我的心血和汗水 ,不僅澆灌了我心靈的幸福之花 ,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定年 年兩次被評(píng)為校 市級(jí)優(yōu)秀班主任年被市局評(píng)為 文明老師 年被市局評(píng) 為 高考優(yōu)秀教師 在小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的這兩年工作中 ,我以高度

4、的責(zé) 任感 寬廣的視野 淵博的學(xué)識(shí)和扎實(shí)的理論功底給大多數(shù)的小學(xué)老師 留下了深刻的印象 ,為自己獲得了儒的評(píng)語(yǔ)我認(rèn)為 ,我最大的優(yōu)勢(shì)是堅(jiān) 持了六年的一線(xiàn)教學(xué)工作 ,最大的財(cái)富是班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和師生間相 互理解與彼此尊重的感情我最大的優(yōu)點(diǎn)是踏實(shí) 認(rèn)真和勇于任事 ,最大 的缺點(diǎn)是心腸太軟 臉皮太薄二我對(duì)中層工作的認(rèn)識(shí)與對(duì)將來(lái)的準(zhǔn)備 對(duì)于中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作 ,我至今還記得在原二中學(xué)生會(huì)工作時(shí) ,時(shí)任 政教主任的孔禮戰(zhàn)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà) : 我不過(guò)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一條狗 我 想這話(huà)的意思是說(shuō) ,中層干部是領(lǐng)導(dǎo)意圖的落實(shí)者 ,領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者 但我認(rèn)為 ,人和動(dòng)物畢竟是不同的還應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)決策的信息源和領(lǐng)導(dǎo)失 誤的補(bǔ)救者作為離群眾最近的干部 ,他更應(yīng)該是群眾正當(dāng)利益的代表者 同時(shí) ,我還認(rèn)為 ,要做好一個(gè)中層干部 ,必須對(duì)職務(wù)權(quán)力和個(gè)人威信的關(guān) 系有正確的認(rèn)識(shí)個(gè)人威信的提高有助于正確使用和擴(kuò)張職務(wù)權(quán)力但職 務(wù)權(quán)力的擴(kuò)張并不能代表個(gè)人威信的增長(zhǎng)相反 ,職務(wù)權(quán)力的濫用會(huì)一步 步消蝕個(gè)人的威信失去個(gè)人威信的職務(wù)權(quán)力將變得蒼白無(wú)力古人云:立德 立