小學(xué)二年級語文上冊《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)二年級語文上冊秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計小學(xué)二年級語文上冊秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀寫本課生字。2、能背誦課文。3、能模仿課文句式寫話。教學(xué)過程：一、寫課題認(rèn)識“圖”字。二、初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。三、認(rèn)讀本課生字。1、出示八個帶拼音生字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。2、出示去拼音生字，指導(dǎo)認(rèn)識字形。梨籠浪燃勤圖粱勞（偏旁用黃色粉筆突出）（1）梨、籠、浪、燃、勤為形聲字。根據(jù)偏旁說說，這些字的構(gòu)造特點，并進(jìn)行組詞。比如“梨”是一種水果，所以是木字底，而“利”表示讀音。學(xué)到“浪”時，讓學(xué)生再說幾個“三點水”旁的生字，并組詞。（2）識記第二排生字，組詞。并認(rèn)識“高粱”，出示圖片，說說高粱像什么？為

2、介紹為什么是米字底，因為它是一種糧食，就像我們吃的大米。學(xué)習(xí)“勞”后，再說幾個草字頭的字并組詞。3）出示生字卡片，進(jìn)行朗讀。3、學(xué)習(xí)詞組。美麗的圖畫金黃的燈籠金色的波浪紅紅的臉頰燃燒的火把大大的“人”字勤勞的人們（1）指導(dǎo)讀好詞組。（2）燈籠、波浪為什么是紅色的？聯(lián)系課文，理解。（3）指一指，臉頰指哪個部位。（4）用勤勞的（）來夸一夸我們的.同學(xué)，家人。四、讀課文。1、第一句：秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。（1）指導(dǎo)讀。（2）比較：“秋天來啦，秋天來啦”表示人們都很高興。因為秋天是個豐收的季節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系識字一說一說。（3）讀出秋天來臨時，人們的愉快的心情。2、第二句：梨樹掛起金黃

3、的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。（1）指導(dǎo)讀正確，讀流利。（2）“金黃的燈籠、紅紅的臉頰、金色的波浪、燃燒的火把”指什么？為什么不說“秋天到了，梨頭、蘋果、稻谷、高粱都成熟了。”（3）指導(dǎo)學(xué)生讀一讀。（4）理解“掛、露、翻、舉”幾個動詞的用法。（5）根據(jù)填空，背一背這句話。秋天來啦，秋天來啦，山野就是（）。梨樹（）的（），蘋果（）的（），稻海（）的（），高粱（）的（）。（6）模仿寫幾句話。秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。菊花（），牽?；ǎǎ瘢ǎ?。3、余下句子：誰使秋天這樣美麗？看，藍(lán)天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說勤勞

4、的人們畫出秋天的圖畫。（1）指導(dǎo)讀一讀。（2）師：誰使人們這樣美麗？水中的小魚作出了回答，它們好像在說（生：）五、以比賽的形式，有感情讀整篇課文。六、寫生字。七、作業(yè)：最新小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計最新小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計一、教材分析本冊包括以下內(nèi)容：1、有余數(shù)的除法2、時、分、秒3、認(rèn)識方向、測定方向4、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)5、分米和毫米6、兩、三位時的加法和減法7、角的初步認(rèn)識8、數(shù)據(jù)的收集和整理、了解你的好朋友9、期末復(fù)習(xí)。二、班級情況分析本班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課認(rèn)真聽講、積極動腦，能認(rèn)真完成作業(yè)，對于他們來說，學(xué)習(xí)是一件輕松愉快的事情。也有一些學(xué)生上課紀(jì)律欠缺，他們上課不愿意動腦，不

5、舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量也不盡如人意，成為班級中的后進(jìn)生，對于這些學(xué)生，改正他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。對于上學(xué)期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進(jìn)生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學(xué)習(xí)，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能方面1、通過把一些物體進(jìn)行平均分的操作活動，體會余數(shù)產(chǎn)生的過程，初步理解余數(shù)的含義;探索并掌握有余數(shù)除法的求商方法，知道余數(shù)一定比除數(shù)小，會用豎式計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的有余數(shù)除法的式題，會用有余數(shù)除法解決簡單的、實際問題。2、通過對鐘面的觀察，認(rèn)識時間的單位：時、分、秒，知道1時=60分，1

6、分=60秒，并能說出鐘面上所顯示的時刻，初步建立時間觀念，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3、通過學(xué)具操作，認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)，知道千以內(nèi)的數(shù)位順序，知道千以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位以及相鄰單位間的進(jìn)率;會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小;能根據(jù)數(shù)的意義口算整百數(shù)加整百數(shù)（和在1000以內(nèi)）以及相應(yīng)的減法，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)以及相應(yīng)的減法。4、通過自主探索，掌握三位數(shù)加、減三位數(shù)的筆算方法，會用豎式計算和在1000以內(nèi)的加法以及相應(yīng)的減法式題，會口算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)（和超過100）以及相應(yīng)的減法，會估算一些三位數(shù)加、減三位數(shù)的式題，會對加、減法的計算進(jìn)行驗算。5、在現(xiàn)實情境中，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的相差關(guān)系，能應(yīng)

7、用加、減法正確解答“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”的簡單實際問題。6、聯(lián)系一些典型物體的面，初步認(rèn)識角和直角，知道角有頂點和邊，知道角是有大小的，會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角，會在方格紙上畫出角。7、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。8、聯(lián)系乘法含義，理解“倍”的概念，會解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”以及“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。9、在現(xiàn)實情境中，初步掌握分析數(shù)量關(guān)系的方法，能運用乘法和加（減）法正確解答一些兩步計算的實際問題。10、聯(lián)系對東、南、西、北的已有認(rèn)識，進(jìn)一步認(rèn)識東南、東北、西南、西北，

8、能運用學(xué)過的方位詞合理描述現(xiàn)實情境或簡單平面圖上物體之間的位置關(guān)系;能看懂簡單的路線圖，并能根據(jù)要求描述簡單的行走路線。（二）、情感與態(tài)度方面。1、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。2、初步具有認(rèn)真思考的習(xí)慣，在教師、同學(xué)的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。四、教學(xué)重點、難點重點：1、理解有余數(shù)除法的含義，掌握有余數(shù)除法的基本求商方法。2、掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計算及驗算方法，發(fā)展估算的策略。3、讓學(xué)生在實踐操作中逐步建立分米和毫米的表象難點：1、理解和掌握有余數(shù)除法

9、的試商方法。2、能認(rèn)、讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較千以內(nèi)數(shù)的大小，會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。3、比較角的大小五、課時安排共計62課時，各單元課時安排如下：1、余數(shù)的除法-5課時2、時、分、秒8課時3、認(rèn)識方向-2課時、測定方向1課時4、認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)7課時5、分米和毫米-3課時6、兩、三位數(shù)的加法和減法12課時7、角的初步認(rèn)識2課時8、數(shù)據(jù)的收集和整理（一）11課時、了解你的好朋友1課時9、期末復(fù)習(xí)-10時六、教學(xué)措施1、創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學(xué)習(xí)資料，更好地發(fā)揮教材的作用。2、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的

10、難度。3、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過尋找其中的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭取做到自己能學(xué)懂的知識，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。5、在具體教學(xué)時，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識的能力，激發(fā)學(xué)生動腦筋鉆研問題的興趣，對學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進(jìn)作用。小學(xué)音樂課小動物唱歌教學(xué)設(shè)計小學(xué)音樂課小動物唱歌教學(xué)設(shè)計范文【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境。談話：同學(xué)們，喜歡不喜歡上音樂課？為什么？師：是的，音樂課

11、能使我們放松大腦、能給我們帶來快樂，是不是？所以在音樂課上我們感到很幸福、很快樂！接下來，李老師再次把快樂和幸福送給大家，你們要不要？師：想擁有快樂和幸福的同學(xué)快快起立和老師一起唱起來、跳起來幸福拍手歌送給大家（拍手、跺腳、扭腰、哈哈笑）【這樣的開課一改以往的教學(xué)模式，給學(xué)生以耳目一新的感覺，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。古人說得好：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！薄繋煟何覀兊臍g笑聲吸引來了兩只小動物，你們聽他們是誰？（兩聲狗叫、兩聲貓叫一聲強(qiáng)、一聲弱）板書：小狗汪汪汪汪小貓喵喵喵喵師：誰來模仿這兩只小動物的叫聲師：請同學(xué)們仔細(xì)聽，這兩位同學(xué)模仿的叫聲和我們聽到的錄音一樣嗎？有什么不同？聲

12、音的強(qiáng)弱不同，我們聽的錄音是怎么叫的，一起模仿。（老師改變板書強(qiáng)的地方大點寫弱的地方小點寫并用和P標(biāo)出來師：老師加上旋律請同學(xué)模仿演唱師：誰還能用同樣的旋律模仿其他小動物的叫聲（板書）同學(xué)們真聰明師：同學(xué)們，就讓我們一起走進(jìn)動物世界，共同聆聽一首有關(guān)動物的歌曲吧?。ǚ配浺舴冻┩瑢W(xué)們隨歌拍手師：剛才我們聽到的這首歌就是我們今天要學(xué)唱的歌曲在動物園里師：這首歌曲你們喜歡不喜歡，還想不想再聽。好，老師來滿足大家，但是聽完這遍后，請同學(xué)們回答一個問題，歌中都唱到什么了？看誰聽的最仔細(xì)。（回答后獎勵）師：帶領(lǐng)同學(xué)按節(jié)奏讀歌詞師：隨旋律填歌詞（兩遍）師：隨伴奏完整演唱注意力度處理老師用手勢提示演唱歌曲小

13、動物唱歌時，通過律動幫助記憶歌詞，讓他們?nèi)トプ杂砂l(fā)揮表達(dá)他們心中的感受。在寬松和諧的氛圍中、愉悅的活動中學(xué)生們智慧的火花便開始迸發(fā)為歌曲創(chuàng)編出千姿百態(tài)的表演動作。師：各種的小動物快樂嗎？他們互相幫助、和和睦睦是那樣的快樂。同學(xué)們，你們生活在沒有戰(zhàn)爭、充滿愛的祖國大家庭里快樂嗎？真的是很快樂，下面，我們就帶著這種快樂的心情共同演唱這首歌同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？全體起立和老師動起來（放范唱表演唱）師：同學(xué)們，這是什么？（話筒）下面老師來邀請會唱的'和我玩?zhèn)€游戲誰會唱了？邀請部分同學(xué)做傳話筒的游戲勝利者獎勵小紅旗師：以組為單位進(jìn)行創(chuàng)編歌曲的比賽（老師做小羊的示范）【通過小組合作，逐步培養(yǎng)學(xué)生的交際

14、合作協(xié)調(diào)能力。師生、生生互動，情感交融。學(xué)生在開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，探究式的自主學(xué)習(xí)。】師：同學(xué)們，動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円Ｗo(hù)它們、愛護(hù)它們，我們要與動物和睦相處。最后，就讓我們快樂、自豪的唱起自己創(chuàng)作的小動物的歌曲來結(jié)束這節(jié)課好嗎！音樂給人的想象插上高飛的翅膀，拓寬學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)造性得到發(fā)揮，潛能得以充分開發(fā)。探究式學(xué)習(xí)方法既保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，尊重學(xué)生的自我感覺也為其樹立學(xué)習(xí)的自信心，喚起他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲。有了成功的體驗，就能極好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；有了音樂學(xué)習(xí)的興趣，則更能終身享受音樂。小學(xué)一年級“春天里的小豆豆”中隊主題班會設(shè)計方案一年級“春天里的小豆豆”中隊主題班會

15、設(shè)計方案一、展示活動目標(biāo)1、“春天里的小豆豆”主題單元活動圍繞綠色學(xué)校課程統(tǒng)整的具體實施要求，以主題活動為主線，將日常教學(xué)和拓展活動整合在一起，表現(xiàn)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)和參與各類體驗活動中，多元智能得到發(fā)展的現(xiàn)狀，表達(dá)學(xué)生熱愛生活、熱愛春天的情感。2、通過向家長開放一次展示活動，教師可以進(jìn)一步總結(jié)回顧師生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，提煉學(xué)習(xí)成果，并在展示的過程中反思；同時，學(xué)生在展示中，得到家長實事求是的評價，進(jìn)一步取得家長對學(xué)校課程實施計劃的理解和支持。二、活動形式：主題班會各節(jié)目展示三、活動過程：1、歌舞表演春天在哪里（展示人數(shù)：8人）2、語文、科常拓展學(xué)習(xí)展示，課本劇一粒種子（展示人數(shù)：3人）3、課本劇

16、小蜻蜓旅行記（表演3人，全場互動三次）4、游戲：滾雪球唱豆子歌等兒歌表演（全體學(xué)生）5、童話短劇小螞蟻搬豆子（表演5人）6、描寫春天的古詩串連朗誦：赤橙黃綠青藍(lán)紫（展示：7人）7、根據(jù)探究試驗，師生共同創(chuàng)作的校園小品豆豆成長記（表演4人）8、合唱表演：感恩的心（全體學(xué)生）四、活動準(zhǔn)備1、教室班報布置、環(huán)境座位設(shè)置（學(xué)生圍座式、家長后排2排觀摩）2、PPT3家長攝錄像聯(lián)系4、學(xué)生表演服裝、頭飾、道具等一（4）班“春天里的小豆豆”中隊主題會串聯(lián)詞男：親愛的爸爸媽媽，女：爺爺奶奶、外公外婆合：歡迎參加你們參加一（4）班的主題班會。（掌聲）男：親愛的同學(xué)們，合：春天里的小豆豆主題班會現(xiàn)在開始！女：春姑娘唱著歌，邁著輕快的舞步向我們走來。男：請欣賞歌舞表演春天在哪里女：春姑娘喚醒了小草、喚醒了泥土、喚醒了一粒種子男：請看課本劇一粒種子男：春天里百花齊放，爭奇斗艷：（學(xué)生按序說：我是我是我是）女：人們都說一年之際在于春，春天里的人們在干什么？男：讓我們跟著小蜻蜓去旅行吧！女：春天里小朋友們的活動也是豐富多彩的，他