二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 激光的話 1教案 語(yǔ)文S版

1、13激光的話第一課時(shí)教 學(xué)目 的1.正確、流利地朗讀課文。2.認(rèn)讀15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。教材分析重點(diǎn)1.正確、流利地朗讀課文。2.認(rèn)讀15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文。教具及電化教學(xué)手段教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、生字卡教學(xué)步驟、內(nèi)容方法修改意見(jiàn)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入新課。世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厲害的武器還是它。生猜對(duì)后，師板書(shū)課題，生讀題目認(rèn)識(shí)“激”。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，對(duì)科學(xué)知識(shí)的好奇心，活躍課堂氣氛。二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。 1.生自由讀文，讀準(zhǔn)字音。邊讀邊畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方式解決（拼音節(jié)、結(jié)合上下文猜字、問(wèn)同學(xué)、

2、問(wèn)老師等。）引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，尊重學(xué)生的個(gè)性，使他們自主選擇學(xué)習(xí)方式，教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇有利于自己發(fā)展的方式。自己能解決的問(wèn)題應(yīng)獨(dú)立解決，不依賴(lài)他人。比如自己可以拼讀的音節(jié)，不能為圖省力而去問(wèn)別人。2.小組學(xué)習(xí)，大家互相讀，注意聽(tīng)字音是否讀準(zhǔn)確，互相評(píng)價(jià)。個(gè)人把圈畫(huà)出來(lái)的字和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，并把不理解的詞放在小組里討論。讓學(xué)生開(kāi)展有效的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)努力探究，與人合作的能力。3.請(qǐng)認(rèn)為自己讀得好的同學(xué)站起來(lái)，展示自己。讓學(xué)生樹(shù)立自信心，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，肯定自己。4.集體交流，學(xué)習(xí)生字。 (1)抽讀生字卡片：(2)學(xué)生領(lǐng)讀生詞。 (3)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀：激、殊、筒、聚、削、縫、炮、強(qiáng)、敵、且、棒、

3、幻、播、類(lèi)、所。(4)不認(rèn)識(shí)的字再進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)生交流識(shí)記方法。在認(rèn)字過(guò)程中滲透漢字的知識(shí)、培養(yǎng)識(shí)字的能力。分析字形以會(huì)寫(xiě)字“且”、“斷”、為主。(5)再讀讀易錯(cuò)字，組詞或造句。2小游戲:猜一猜：木中間有個(gè)口念什么？隹下面是個(gè)木念什么？（五）再讀課文。生自由讀文，要求讀正確、通順。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。 1.生整體觀察字形，指出易錯(cuò)字。 2.重點(diǎn)指導(dǎo)：且：獨(dú)體字，注意筆畫(huà)間的間架結(jié)構(gòu)，位置安排?？膳c“目”比較。斷：先寫(xiě)“米”，再寫(xiě)“豎折”，右邊”“斤”的撇應(yīng)過(guò)豎中線。3.學(xué)生讀讀、寫(xiě)寫(xiě)。四、作業(yè)。板書(shū)設(shè)計(jì)用生字卡出示生字布置作業(yè)1.朗讀課文。2.書(shū)寫(xiě)生字。集體備課老師簽名及簡(jiǎn)評(píng)第二課時(shí)教 學(xué)目 的1

4、.正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)激光的特點(diǎn)和用途，感受激光帶給人們的生活樂(lè)趣。2.讓學(xué)生感受激光的神奇，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情。教材分析重點(diǎn)了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。難點(diǎn)讓學(xué)生感受激光的神奇，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣和熱情教具及電化教學(xué)手段教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、生字卡教學(xué)步驟、內(nèi)容方法修改意見(jiàn)一、導(dǎo)入新課。問(wèn)：上節(jié)課，我們初讀了13課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了“激光”這種神奇的光。這節(jié)課，讓我們更加深入地了解它，和它交朋友。二、出示字卡，復(fù)習(xí)檢查。三、細(xì)讀課文，理解體味。要求：1.仔細(xì)讀課文，你都知道了什么？邊讀邊畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。2.讀了課文想：你有什么不懂的問(wèn)題？（分組交流解決）3.組內(nèi)

5、解決不了的問(wèn)題全班交流，你還有哪些不明白的地方？標(biāo)注出來(lái)。個(gè)人自學(xué)，小組討論，集體交流。4.生談收獲，師隨機(jī)出示有關(guān)句子。 (1)第一自然段。師板書(shū)：特殊，并讓生說(shuō)對(duì)這個(gè)詞的理解。 (2)第二自然段。 a體會(huì)“散開(kāi)”和“集中”兩詞。 b朗讀時(shí)“都不一樣”，“而是”，“最”要加重語(yǔ)氣，最后一句應(yīng)讀出自豪的情感。指名讀，同學(xué)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀，自由練讀，指名讀。 (3)第三自然段。 a生讀有關(guān)內(nèi)容，師出示相關(guān)句子：我把很多的力量聚集到一點(diǎn)上，就成了削鐵如泥的利劍。體會(huì)“聚集”、“削鐵如泥”、“利劍”。觀察52頁(yè)插圖。要求：朗讀出自己的感受。練讀，指名讀。 b最快的刀，又細(xì)又光潔。生說(shuō)體會(huì)后，練習(xí)朗讀。指

6、名讀。生表情朗讀。5.放本段寫(xiě)的內(nèi)容的實(shí)際課件，一生朗讀，其他生邊聽(tīng)邊看。把對(duì)詞的理解放在語(yǔ)境中，結(jié)合上下文了解文中詞語(yǔ)的意思。自讀、自悟，提高閱讀能力，積累詞匯，形成良好的語(yǔ)感。感受激光的神奇，科學(xué)的偉大。 6.第五自然段。生匯報(bào)自學(xué)成果不同顏色，彩色飛舞，不斷變幻圖案，裝點(diǎn)生談體會(huì)后，感情朗讀。要求：讀出美麗與趣味。練讀，指名讀。7.第六、七自然段。1第六自然段，理解“清晰”，放課件。減低學(xué)習(xí)難點(diǎn)，對(duì)留聲機(jī)有一個(gè)直觀、感性的認(rèn)識(shí)。2第七自然段，生結(jié)合生活理解。8.總結(jié)歸納。看板書(shū)，生歸納：激光有哪些用途？自由談感受。四、拓展延伸。問(wèn)：生活中，你還知道激光有哪些好處？生交流搜集的資料。問(wèn)：你希望激光還能為人類(lèi)做哪些事情？生展開(kāi)想象，暢所欲言。師：是呀，激光在我們的工作、生活中，發(fā)