張各莊初級(jí)中學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

1、 且行且思在路上2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)張各莊初級(jí)中學(xué) 劉興寶本學(xué)期教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門的通力配合下，在教務(wù)處五位老師的共同努力下，按照學(xué)校開學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，在這里一并向各位對(duì)我本人和我們教務(wù)處工作的支持表示誠(chéng)摯的感謝。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將教務(wù)處主要工作總結(jié)如下：一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教育教學(xué)工作有序開展抓教育教學(xué)計(jì)劃的制定，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)。抓教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保

2、證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。為強(qiáng)化過程管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了隨堂聽課指導(dǎo)。教務(wù)處堅(jiān)持對(duì)日常教學(xué)工作的檢查，并安排人員，不定期對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正了教師教學(xué)中的不規(guī)范行為；已進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題與不足及時(shí)給予糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用，取得了較好的效果。抓課堂教學(xué)模式改革的落實(shí)，繼續(xù)完善落實(shí)“三體五行”教學(xué)模式，全面提高教育質(zhì)量。具體來說，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、課程管理（1）嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，開足開齊規(guī)定課程，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)和選修課。繼續(xù)開展豐

3、富多彩的科技活動(dòng)，建立課外興趣小組。確保體育、舞蹈、美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。（2）抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)安排表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、研究性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管理。2、教研組、備課組管理召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。對(duì)教研組組長(zhǎng)，期初布置任務(wù)，期中督促小結(jié)，期末進(jìn)行全面總結(jié)。平時(shí)多次召開各年級(jí)的任課教師會(huì)議（1）繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作則?？铣钥?、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研、肯奉獻(xiàn)。要積極承擔(dān)課改課題，突出重點(diǎn)

4、，抓課堂教學(xué)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。備課組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好集體備課環(huán)節(jié)，認(rèn)真指導(dǎo)編寫好高質(zhì)量的教案，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，精選習(xí)題。備課組活動(dòng)要定期舉行，每次活動(dòng)應(yīng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在此基礎(chǔ)上編寫教案。備課組中做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試。教研組長(zhǎng)要立足教學(xué)科研，抓好教學(xué)六認(rèn)真檢查工作，協(xié)助教務(wù)處做好每學(xué)期期中、期末兩次檢查。教研組、備課組每次活動(dòng)都要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定重點(diǎn)討論內(nèi)容，并要做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報(bào)有關(guān)材料。認(rèn)真開展好每次教研活動(dòng)。根據(jù)教研工作計(jì)劃，

5、每周如期開展活動(dòng)。教齡在三年以上的任課教師每學(xué)期都上一節(jié)教研課，本學(xué)期半數(shù)任課教師主講一節(jié)公開課課，同科教師必須參與，鼓勵(lì)其他教師聽課，聽課教師必須當(dāng)堂填寫評(píng)課表，課后組織同科教師進(jìn)行評(píng)議。學(xué)期末學(xué)校將進(jìn)行審查和比較，評(píng)選優(yōu)秀教研組。我校教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢(shì)下的教學(xué)思路。體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。學(xué)校涌現(xiàn)出一大批銳意改革、勇于進(jìn)取的青年骨干教師，推動(dòng)著我校教學(xué)工

6、作的全面深入發(fā)展。濃厚的學(xué)術(shù)交流氛圍，為學(xué)校的教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。課堂教學(xué)多維互動(dòng)，知能合一，教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力，學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高。 在2014年留守營(yíng)學(xué)區(qū)物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我校孫靜茹、馮佳榮老師均獲得一等獎(jiǎng)，韓志強(qiáng)老師獲得三等獎(jiǎng)；孫茂征、金玉祥、王麗君三位老

7、師獲得秦皇島市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員稱號(hào)； 縣級(jí)骨干教師李宏的How do you make a banana milk shake？評(píng)為縣級(jí)示范課；張金鳳的二元一次方程組課例評(píng)為縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課；在2014年留守營(yíng)學(xué)區(qū)利用遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)說課比賽中鄭麗民老師獲得二等獎(jiǎng)；在撫寧縣第四期中層教育干部任職資格培訓(xùn)中，劉興寶主任被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員；（2）體育組要認(rèn)真上好兩課兩操，要切實(shí)抓好課間操質(zhì)量。要認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。要組織好特長(zhǎng)生的訓(xùn)練輔導(dǎo)籃球。要認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識(shí)，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。3、課堂教學(xué)模式的管理樹立新的教學(xué)理念，繼續(xù)完善課堂教學(xué)模式三體五行。熟練課堂

8、教學(xué)五環(huán)節(jié)：一是課前預(yù)習(xí)、檢測(cè)預(yù)習(xí)（檢測(cè)上節(jié)課安排的一個(gè)或兩個(gè)具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容），二是師生互動(dòng)（通過課件、教具、活動(dòng)等合作交流，體現(xiàn)以學(xué)生為主體），三是知識(shí)拓展與延伸(探究問題，提升能力)，四是當(dāng)堂練習(xí)、作業(yè)，五是課后預(yù)習(xí)（安排下節(jié)課一個(gè)或兩個(gè)具體的預(yù)習(xí)目標(biāo)）。把課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“四變五讓”?！八淖儭保杭醋兘處煹慕虨閷W(xué)生的學(xué)，變注入式為啟發(fā)式，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純的知識(shí)傳播為知能并重；“五讓”即在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生總結(jié)概括的讓學(xué)生總結(jié)概括。課堂上，教師要讓不同層面的學(xué)生都

9、有參加教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，尤其要多讓學(xué)困生展示，盡可能多的發(fā)現(xiàn)問題，力爭(zhēng)做到人人過關(guān)。由班主任依據(jù)學(xué)生情況 ，將全班學(xué)生合理搭配，便于實(shí)施“兵教兵 ”、“合作學(xué)習(xí)”策略。班主任還將其他因素（諸如性格特點(diǎn)、思想、狀態(tài)等非智力因素）納入劃分學(xué)習(xí)小組的依據(jù)。建立學(xué)習(xí)小組間合作、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行班級(jí)評(píng)比制。4、音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理積極開展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行。音樂組要繼續(xù)培養(yǎng)喜歡舞蹈的同學(xué)的愛好興趣，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。美術(shù)組要做好校櫥窗的宣傳工作，開展學(xué)生美術(shù)作品、書法篆刻作品展覽，提高學(xué)生的審美能力。5、現(xiàn)代教育技術(shù)管理抓好信息技術(shù)課的教學(xué)工作和信息技術(shù)的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)微

10、機(jī)室管理，各教研組重視現(xiàn)代教育技術(shù)交互式電子白板的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，積極參與課件的制作。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)的信息化實(shí)踐研究，借助交互式電子白板現(xiàn)代教育技術(shù)，加大上課容量，提高上課質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處重點(diǎn)工作之一就是抓了班班通的使用和交互式電子白板功能的挖掘。6、骨干教師的管理為充分發(fā)揮各類骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)輻射作用，安排骨干教師在校內(nèi)做示范課，舉辦專題講座，實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”幫扶政策；根據(jù)上級(jí)安排，我校市級(jí)骨干地理李會(huì)敏、體育學(xué)科張永斌均到外校實(shí)施送課。我校歷史骨干許穎老師在撫寧縣歷史學(xué)科2014年中考研討會(huì)上作專題發(fā)言。同時(shí)，本學(xué)期我校也承接了市級(jí)骨干李學(xué)利的歷史課、楊莉的語(yǔ)文課、王

11、靜的數(shù)學(xué)課，讓我校教師領(lǐng)略到市級(jí)骨干教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，受益匪淺。7、學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好在校生鞏固工作，學(xué)生檔案以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，規(guī)范上表，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。8、考試管理認(rèn)真組織期中、期末考試，加強(qiáng)考試期間的班級(jí)管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，做到每場(chǎng)考試都有專人負(fù)責(zé)，檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語(yǔ)聽力考試順利進(jìn)行，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級(jí)段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，召開師生座談會(huì)，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提

12、出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成中考的考點(diǎn)布置及考務(wù)工作。本學(xué)期我校圓滿完成留守營(yíng)學(xué)區(qū)中心校2014年中考理化生試驗(yàn)中操作和信息技術(shù)的模擬考試以及2014年撫寧縣中考理化生實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)考試考點(diǎn)考試工作。9、學(xué)生活動(dòng)管理（1）利用翼校通，注重家校聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生思想管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合，定期召開學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。（2）貫徹減負(fù)令，執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，作業(yè)總量不超過一個(gè)半小時(shí)。由各教研組規(guī)定好各學(xué)科的作業(yè)形式，內(nèi)容，嚴(yán)格監(jiān)控復(fù)習(xí)資料的使用，提高復(fù)習(xí)資料的價(jià)值。教師精選例題與練習(xí)，反對(duì)濫用復(fù)習(xí)資料，浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間的做法。教導(dǎo)處經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

13、解決。（3）進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展，提高優(yōu)秀率，提高全科合格率。（4）舉辦各類活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期，英語(yǔ)組舉辦了英語(yǔ)原聲電影的觀看以及英語(yǔ)手抄報(bào)的評(píng)比；數(shù)學(xué)組舉辦了數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽；理綜組的實(shí)驗(yàn)操作技能競(jìng)賽。積極參加上級(jí)主辦的各類活動(dòng)，并取得好的成績(jī)。2014年4月12日在石家莊舉辦的第29屆河北省科技創(chuàng)先大賽中，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，李靜同學(xué)的走生態(tài)養(yǎng)殖之路獲得一等獎(jiǎng)；王鑫雨同學(xué)的菜青蟲的防治、王哲同學(xué)的葫蘆蘚與植被的保護(hù)獲得二等獎(jiǎng)；丁寧同學(xué)的海中寶扇貝、姚金坤同學(xué)的可愛的“小白”、馮敏同學(xué)的狗的習(xí)性、王啟辰 同學(xué)的家狐養(yǎng)殖新招獲得三等獎(jiǎng)，李靜同學(xué)將代表秦皇島市參加全國(guó)競(jìng)賽。二、強(qiáng)

14、化教師培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)積極開展校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，各個(gè)教研組利用本教研組活動(dòng)時(shí)間觀看教科書所帶的光盤課以及點(diǎn)評(píng)課，利用周五例會(huì)時(shí)間組織全體教師觀看徐長(zhǎng)青教授的課堂教學(xué)實(shí)錄等示范課錄像，制訂教研教改專題，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。借助校本培訓(xùn)的平臺(tái)，教務(wù)處利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師資源不斷加大對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)，如劉興寶主任的讓我們一起走進(jìn)微課程、教師如何進(jìn)行課題研究的講座；主管電化教學(xué)工作的金玉祥老師的交互式電子白板的使用二次培訓(xùn)；秦皇島市級(jí)骨干教師李會(huì)敏的如何做幸福教師講座；各個(gè)教研組對(duì)交互式電子白板功能挖掘的研討等，使教

15、師在教育、教學(xué)、科研等方面的素質(zhì)不斷提升?？傊ㄟ^積極開展校本教研活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高了教師為學(xué)生服務(wù)的思想認(rèn)識(shí)。本學(xué)期開學(xué)初，我校順利完成了縣教研室的教學(xué)督導(dǎo)，通過課堂觀察，對(duì)我校的“三體五行”教學(xué)模式給予很高的評(píng)價(jià)，同時(shí)，鄭麗民老師的有理數(shù)加法，金穎老師的同底數(shù)冪乘法，黃輝老師的河中石獸以及韓非非老師的濟(jì)南的冬天學(xué)科與信息技術(shù)的整合優(yōu)質(zhì)課上報(bào)市級(jí)。三、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重，社會(huì)衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平，其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們認(rèn)真抓好2014年畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，組織教師學(xué)習(xí)“課程標(biāo)準(zhǔn)”，研究近幾

16、年中考命題的總趨勢(shì)，指導(dǎo)畢業(yè)班教師總復(fù)習(xí)。教務(wù)處加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式。定期召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì)，聽好復(fù)習(xí)課，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，提高復(fù)習(xí)效率；集思廣益，合作交流，積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí)。組織九年級(jí)畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會(huì)和研討會(huì)，關(guān)注外地有關(guān)中考信息，及時(shí)總結(jié)、反思復(fù)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，努力爭(zhēng)取2014年中考在2013年中考輝煌的基礎(chǔ)上有所提高。四、其他教務(wù)處除了完成教學(xué)工作外，還及時(shí)完成了上級(jí)下發(fā)的急需工作，比如，“創(chuàng)新型學(xué)校建設(shè)”檔案的構(gòu)建；撫寧縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)河北省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬(wàn)里行·第2季”活動(dòng)的通知的

17、有關(guān)工作的總結(jié)報(bào)告、調(diào)查表；優(yōu)質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建檔案的構(gòu)建以及日常工作的各種報(bào)表。五、存在問題1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。有些規(guī)章制度雖能積極探索對(duì)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)機(jī)制初步形成，但還很不成熟，可操作性還有待提高。2、教研科研活動(dòng)針對(duì)性、實(shí)效性有待增強(qiáng)。學(xué)校的教研活動(dòng)仍停留在聽課、評(píng)課等常規(guī)活動(dòng)上，部分教師參與積極性不高，需要?jiǎng)?chuàng)新校本教研活動(dòng)形式。3、部分教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：有些老師教學(xué)計(jì)劃和備課方面。部分教師教學(xué)計(jì)劃不規(guī)范，備課教案項(xiàng)目不全，以抄代備的現(xiàn)象仍然存在；有部分教師把寫教學(xué)反思看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事；個(gè)別教師教育學(xué)生欠耐心。4、部分教師工作積極性不強(qiáng)，職業(yè)倦

18、怠現(xiàn)象偶有存在，沒能把全部身心投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中心。六、今后的工作思路1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識(shí)。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對(duì)自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善質(zhì)量指標(biāo)、獎(jiǎng)懲方案及教師德、能、勤、績(jī)考核實(shí)施細(xì)則，努力改革教師評(píng)價(jià)制度。狠抓教學(xué)過程管理。要認(rèn)真抓好備課、

19、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。3、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。樹立“科研興?！钡囊庾R(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。繼續(xù)抓好校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作。4、繼續(xù)通過加強(qiáng)師德教育和規(guī)范學(xué)校管理制度，提高老師工作積極性，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。5、教師評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)從多方面多層次逐步建立和推進(jìn)把師德師風(fēng)、考勤、考務(wù)、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)突擊檢查納入教師的綜合考核評(píng)價(jià)中。如何激發(fā)年級(jí)組、學(xué)科組內(nèi)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在組內(nèi)形成相互促進(jìn)、共同提高的氛圍，有待全體同事思考，期望大家在日常教學(xué)中沉下心來、靜下心來，下決心做點(diǎn)付出，等待時(shí)機(jī)成熟綜合建議在制度上完善。6、努力加快教育信息化步伐，打造“數(shù)字校園”充分利用教育信息化手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育信息網(wǎng)絡(luò)化的