人教部編版七年級語文上冊 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (144)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷1. 下列字形和加點字注音正確的一項是（ ） A、霎時 sh 忍俊不禁 jn 遷徒 心清如水B、訣別 ju 花團(tuán)錦簇 c 竦峙 鴉雀無聲C、枯涸 h 隨聲附和 h 倏忽 驚荒失措D、棲息 q 三省吾身 shng 醞釀 花姿招展2下面加點成語使用錯誤的一項是（ ）A. 看著那些滑稽演員惟妙惟肖的動作， 大家忍俊不禁。B. 陳老師對工作一絲不茍， 對我們嚴(yán)格要求。C. 他把當(dāng)年英勇殺敵的故事說得歷歷在目， 令人不禁肅然起敬。D. 校園里傳來駭人聽聞的消息， 小明獲得全國作文競賽一等獎?！窘馕觥?選 D。 “駭人聽聞” 指使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)

2、 。3. 下面句子沒有語病的一項是（）（2 分） A、三月的晚間，在北方這個小城市還是嚴(yán)冬季節(jié)。 B、在山的那邊用生動的藝術(shù)形象闡明了“為理想而奮斗”。C、通過收看舌尖上的中國，使我們更加了解到 中國餐飲文化的博大精深。D、花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。4. 下面句子排序正確一項是（）（2 分）這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著， 有的濃，有的淡。田里的冬水也咕咕地起著水泡。樹上的嫩芽也密了。A、B、C、D、5. 不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉， 最得體的一項是（）。（2 分）A、對不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對。

3、 B、對不起，雖然我錯了，但你也有不對的地方， 你不能只怪我??！C、對不起，我不是故意的，請你原諒我好嗎？ D、對不起，這次算我錯了，好不好？最能概括下面文字內(nèi)容的句子是（）（2 分）云能夠幫助我們識別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化，這對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。我們要學(xué)會看云識天氣，就要虛心向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，留心觀察云的變化，在反復(fù)實踐中掌握它們的規(guī)律。但是，天氣變化異常復(fù)雜，看云識天氣有一定的限度。我們要準(zhǔn)確地掌握天氣變化的情況。A、看云識天氣的意義、方法和局限性。 B、看云識天氣的意義、好處。C、看云識天氣的意義、方法 。D、看云識天氣的方法、好處。二、古詩文閱讀與積累過故人莊孟浩然 故人具雞黍

4、， 邀我至田家。綠樹村邊合， 青山郭外斜。開軒面場圃， 把酒話桑麻。待到重陽日， 還來就菊花。7.詩人通過“ ， 將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來。8.對詩歌的賞析不正確的一項是()（2 分）A. 詩的頭兩句只寫友人邀請，卻能顯出樸實的農(nóng)家 氣氛。B. 五六句只寫把酒閑話，卻能表現(xiàn)心情與環(huán)境的愜 意的契合。C. 在語言運用上，全詩具有清新口語化的風(fēng)格,大有“清水出芙蓉,天然去雕飾”之致。D. 此詩寫離別之情，全用景物烘托，氣氛渲染。中山貓趙人患鼠，乞貓于中山，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰： “盍去諸?”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀

5、吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無雞乎?無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何而去夫貓也?”注釋：中山：地名 盍：何不 垣墉：墻壁 若之何：為什么9.下列各句朗讀節(jié)奏劃分無誤的一項是（）A. 貓善撲鼠及雞B. 貓善撲鼠及雞C. 貓善撲鼠及雞D. 貓善撲鼠及雞矣。10.解釋下列加線字;(1) 吾之患在鼠()(2) 告其父曰：“盍去諸?”() (3)是非若所知也()(4)不病于無雞乎?()11. 聯(lián)系上下文，將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。譯： 12. 對上面這則寓言分析有誤的一項是： ( )A、這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標(biāo)是什么。只要達(dá)到了這個 目

6、標(biāo)，其他方面即使有些損失，也尚在所不惜。B、一個人如果在紛繁復(fù)雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價都不想付出，到頭來只能 是一事無成。C、這則寓言告訴我們：評價任何事物，應(yīng)著他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D、“有失才會有得”是本文的主旨。三、古詩文積累(1)何當(dāng)共剪西窗燭， (2) ，教然后知困。(3)無可奈何花落去， (4)煙籠寒水月籠沙， (5) 論語十二則中與見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省 也 意 思 相 近 的 句 子是 ，(6) 學(xué)習(xí)中，我們要不斷地積累、創(chuàng)新，方能達(dá)到4一個新的境界。如朱熹在觀書有感中所說的那樣 ， 三，現(xiàn)代文閱讀沒有發(fā)芽的種子邱海泉散步的時候，心情總是松弛著

7、，灑脫如脫線 的風(fēng)箏，一任世界上的一切像毫無意義的微風(fēng)似的 從眼前滑過。而從前所有的不快早都遙遠(yuǎn)得成了另 一個世界的事。時不時，眼前一亮，也說不定有什 么東西讓人心頭一動。比方說一只小狗十分頑皮地 向你撒嬌吠叫，比方說一滴掛在枝頭上的晶瑩剔透 的小露珠向你暗送的秋波那天，我卻被一大片 開得如火如荼的喇叭花吸引住了。我不知何時已經(jīng)信馬由韁地走到郊外了。在一個農(nóng)家的門口，我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前?；ㄊ抢然?，開得那個熱鬧但我之所以如此迷戀它的原因，不全是因為那小精靈冰清玉潔的可愛姿容，而是因為我在這里不期而遇了我的故人舊友。那是幾十年前的事了。那時我還是個村童毛孩。一天早上跟父親下地鋤草，

8、就在一個土壕里看見了那片開得正艷正好的花兒。我禁不住誘惑，跑下壕去，蹲在地邊，手摩挲起花兒，半天不想起來。 父親卻早在我身后喊了起來：別踩壞花兒，那是你大伯家種的二丑。我這才知道這一地可愛的花兒原來是一味中藥材。那一霎，佇立在那兒，我眼里看的是盛開的花兒，心里紛飛的卻是打開了塵封的往事。久久地流連盤旋在那兒，我突然看見二丑花成 熟后灑落在地上的種子。我小心翼翼地?fù)焓爸?里想，待到來年開春，我要把它種到陽臺上去，這 樣我們就可以形影不離地天天廝守在一起了。在我的期盼和澆灌中，喇叭花的幼苗一天天 長高了。它的枝蔓那么快就爬滿了陽臺，真令人驚 訝！它的花不只開滿了我的花園和陽臺，而且也彌 漫浸透

9、了我生命的空間我一有空就站在花蔓 下，一任那落英像春雨一樣灑在我的頭上。鄰居們 也都來欣賞參觀我的花兒，而且連連稱贊說：真好 看真好看喲。有個朋友還拿起照相機拍了照片，刊 登在了當(dāng)?shù)氐膱蠹埳弦惶?，女兒突然從抽屜里翻出一個小信封說：這里面是什么，沒用的話我扔了？我一看，說：那是沒種完的喇叭花種子，放下， 扔什么。她說：今年已經(jīng)有新種子了，還要它干什么盡礙事兒，我扔了。說著順手丟進(jìn)了垃圾簍。我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下?？粗切┍粊G棄的花種子，我不斷地質(zhì)問自己，為什么那么粗心？是我，把那幾?？蓱z的種子一生最燦爛的時刻錯過了！是我這個劊子手，把它們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地埋沒在抽屜和黑暗里了。此后好多天，

10、一到陽臺上，看見那些開得天真爛漫的小花， 我心里總是不由自主地彌漫起一股淡淡的憂傷。我想起了許許多多我幼時的夙愿，也想起了一個個已經(jīng)被我淡忘了多年的理想我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒無聲了呢。（選自黃山日報2012 年 7 月 16 日，有刪改） 14、文章以“沒有發(fā)芽的種子”為標(biāo)題有哪些含義？（4 分） 15、第段側(cè)重描述散步時的心情，這樣寫有什么 作用？（4 分） 16、結(jié)合語境品味下列句子中加點字的表達(dá)效果。（4 分）我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。 我的心突然隨著那花種子的下落揪了一下。 17、文章圍繞“喇叭花”（種子）寫了哪

11、幾件事，請簡要概括。（4 分）18、文章最后抒發(fā)了作者什么情感？給你怎樣的感 悟？（4 分）清晨，被鳥兒叫醒陳嘉瑞“咕嘟嘟”，“咕嘟嘟”，迷糊中，窗外有了鳥兒的叫聲。誰家的鳥兒，起得這么早，叫得這么好聽？“咕嘟嘟”，“咕嘟嘟”，對了就在樓下。我想象著晨光熹微的樹枝上，掛著幾只精致的鳥籠子。又一天的清晨，還是沒有睡醒，窗外又是一連串的“咕嘟嘟”，“咕嘟嘟”，誰家的鳥兒又叫了。那天聽得很真切，鳥兒的叫聲老練了許多。一聲完了， 潤潤嗓子，又是一聲，聽來珠圓玉潤的。我翻了個身，心里感謝著養(yǎng)鳥的人，他的舉動，使大家雖在城里，卻有了住在山中的感覺。記得最早的一次是在祥峪山莊，最近的是在平利縣的紙坊溝，清晨

12、聽到了這般的鳥叫。只是那里的鳥兒，比窗外的鳥兒親戚多，家族大，樹林中此起彼伏。以前一直有個幻想，睡夢中，能被鳥兒叫醒，那該是多么的奢侈與美妙。記得一次乘坐火車，一夜的奔馳，清晨在臥鋪上就是廣播中鳥兒的叫聲把人叫 醒。心中贊嘆列車的這一設(shè)計功德無量。突然覺得環(huán)境變了，生態(tài)好了，栽下梧桐樹，引得鳳凰來啊。 誰能想到，鬧市的今天，也能聽到以前只能在山里才能聽到的鳥聲？（2）目光拐了幾個彎兒，最后定格鳥兒在樹上！這些年的一次次進(jìn)山，其實是為了享受清晨鳥兒的 叫聲。這下好了，有人花錢養(yǎng)鳥，全院子的住戶跟 著受益。第三次，還是在甜美的夢中，窗外的鳥兒又叫了?！肮距洁健?，“咕嘟嘟”，一會兒，又間或有了“嘰哩

13、”，“嘰哩”的叫聲。就這樣，“咕嘟嘟”，“嘰哩”，“咕嘟嘟”，“嘰哩”。我張開眼睛，只見窗簾之外，微光初現(xiàn)，鳥兒的叫聲， 分明有著露珠的味道。我翻身下床，穿著睡衣趴在陽臺上，想看看是誰家的鳥兒。自東往西，沒有鳥籠子啊。伸出頭又看，還是沒有。我又將對面住戶的陽臺，挨家一一掃過，還是沒有?；匚輨傄上拢肮距洁健?，“咕嘟嘟”，鳥兒又叫了。我反身撲向陽臺，追著鳥兒的鳴音望去， 目光拐了幾個彎兒，最后定格鳥兒在樹上！“咕嘟嘟”，“嘰哩”，“咕嘟嘟”，“嘰哩”，看清了，東邊的樹上一只，西邊的樹上一只。東邊的一唱，西邊的一和。高處的似乎在問：“good morning ?”低處的似乎在答：“jili”為了

14、增加我的驚喜，一只長尾鵲“嘎嘎”的掠空飛過。?。?我們的院子里，有了純鳥兒，生態(tài)天然的鳥兒！久違了，鳥兒，久違了，樹上的鳥兒！“??！你從哪里來，我的朋友？好像一只蝴蝶，飛 進(jìn)我的窗口。”我頓時沒了顧忌，雙手高舉，在自家的陽臺上引吭高歌。聽?wèi)T了呼呼作響的汽車聲，劈里啪啦的蓋樓聲，丁 零當(dāng)啷的裝修聲，在嗓音暫歇的清晨，鳥兒，把一 天最好的時光，叫得清麗滴翠。如今，鳥兒們來了，請認(rèn)個門兒吧。看，我家在四樓，你落腳的樹叫法桐，那邊的一棵，叫女貞。東邊的香椿你可以筑窩，西邊的苦楝你也可以建巢。 來了就是朋友了，千萬別走啊。對了，餓了，我在陽臺上放上吃食，渴了我在盤子里倒上清水我們院子的人都很好，我們長久

15、做鄰居吧！你們“入伙”了，我替你們繳物業(yè)費。鳥兒們來了，我們的生活一下子有了生氣。生活，在清晨鳥兒的叫聲中，醒了。（選自西安晚報2010 年 12 月 22 日）19. 作者回憶過去在祥峪山莊、紙坊溝、火車上聽 到鳥叫，在文中有什么重要作用？（3 分） 20. 作者為什么詳寫第三次聽到鳥叫？（3 分） 21. 根據(jù)上下文，品味下列句中作者的內(nèi)心情感。（3 分）（1）誰家的鳥兒，起得這么早，叫得這么好聽？ （3）久違了，鳥兒，久違了，樹上的鳥兒！ 22. 本文對鳥兒的人稱上，前半部分采用的是第三 人稱，后半部分是第二人稱，請問作者這種人稱上 的變化有什么特殊意義？（3 分） 23. 為什么以前鬧

16、市聽不見鳥兒的叫聲，而現(xiàn)在能 夠聽到？（2 分） _ 23 學(xué)校開展以“愛閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下列任務(wù)。（8 分）（1） 閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結(jié)論。（2 分）中國新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2013 年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為 477 本，比 2012 年增加 038本；人均電子書閱讀量為 248 本，比 2012 年增加 013 本。 _（2） 紙質(zhì)書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種？為什么？（2 分） _（3） 請根據(jù)下面的材料，提出兩條改善國民閱讀現(xiàn)狀的建議。（4 分）【材料 1】【材料 2】某地所做的一項調(diào)查顯示，有近 40%的家庭“三無一

17、有”：無文學(xué)書、無雜志、無報紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時間可能超 過一個小時，一起讀書的時間卻不到十五分鐘。 _ 24 作文：同學(xué)們跨入中學(xué)的大門已經(jīng)二個多月了，和小學(xué)相比，你們也許會覺得很累，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重多了。但是， 在繁重的學(xué)習(xí)生活中，你一定會忙里偷閑，尋找自己生活的樂趣?，F(xiàn)在，就請你以中學(xué)生活的 為題，寫一篇記敘文，全文不少于 600 字。參考答案：BDDDCA7、開軒面場圃， 把酒話桑麻。8D9A【補充資料】：【譯文】：有一個趙國人家里發(fā)生了鼠患，到中山去找貓。中山人給了他貓。這貓既善于捉老鼠， 也善于捉雞。過了一個多月，老鼠少了，雞也沒有了。他的兒子很擔(dān)心，對他父親說：“為

18、什么不把貓趕走呢?”他父親說：“這就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是沒有雞。有了老鼠，就會吃我的糧食，毀我的衣服，穿我的墻壁，啃我的用具，我就會饑寒交迫，害處不是比沒有雞更大嗎?沒有雞， 只不過不吃雞罷了，離開饑寒交迫還很遠(yuǎn)，為什么要把那貓趕走呢?”答案：10 解釋下列加點字;(1)患( 憂慮 ) (2)去(趕走 )(3)是( 這件事 ) (4)病( 擔(dān)憂 )11. 聯(lián)系上下文，將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。譯： (如果)沒有雞，不吃雞罷了，離饑寒還遠(yuǎn)著呢。12. 對上面這則寓言分析有誤的一項是： ( C )（一）沒有發(fā)芽的種子14、沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。（2 分）幼時的夙愿，淡忘了多年的理想。（2 分）（說明：每點 2 分，第點只答“沒有種完”或“遺忘”給 1 分）15、散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；（2 分）為下面寫喇叭花做了鋪墊。（2 分）（說明：只答“鋪墊”，沒有