《陽光》教學(xué)思路及過程 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?陽光?教學(xué)思路及過程 教案教學(xué)設(shè)計(jì)陽 光教材簡(jiǎn)析：本篇課文以抒情的筆調(diào)，描繪了陽光給萬物帶來了活力與美麗，說明了陽光比金子更珍貴。教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“也、長(zhǎng)、山、出4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫“、和1個(gè)偏旁“阝。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、感受陽光的美妙與珍貴。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文和認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)，文中最后一段的理解是教學(xué)的難點(diǎn)。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)一、猜畫謎揭題導(dǎo)入1、教師邊表達(dá)邊畫簡(jiǎn)筆畫每當(dāng)太陽從連綿起伏的群山背后冉冉升起，大地上的萬物便開始有了活力與活力。小朋友看，這幅畫中就有一個(gè)我們今天要學(xué)的生字，能猜出來是什么字嗎？2、教師板書“陽誰認(rèn)識(shí)這個(gè)字？帶著

2、大家讀一讀。3、你理解太陽嗎？今天我們就一起來感受一下陽光。二、初讀課文1、借助拼音自讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、總讀不準(zhǔn)的、讀不好的作上記號(hào)。三、全班交流按字詞句的順序一步步讀熟、讀通。四、指導(dǎo)閱讀理解課文1、指名讀第1段，聽字音讀準(zhǔn)、句子讀通了嗎？2、你見過哪些金子做的東西？3、出示陽光像金線的攝影作品，看，陽光多像金子啊，所以我們常說“金色的陽光，誰再來讀一讀？4、出示句子：田里的禾苗，綠了。山上的小樹，高了。指名讀一讀。5、出示第2段前兩句話學(xué)生自由讀，個(gè)別讀，師生對(duì)讀。說說你發(fā)現(xiàn)了什么？指名讀，體會(huì)“更的含義。6、小河在陽光照射下又是什么樣的呢？學(xué)生練讀第3句，邊讀邊想象。7、看圖，把1、2段連起來配樂讀，邊讀邊欣賞邊體會(huì)。8、陽光還愛和我們?cè)谝黄饐?？你怎么知道的。練?xí)讀第3段9、指名讀第4、5段，說說你是怎么理解的。10、假設(shè)沒有陽光，世界會(huì)是什么樣的？五、配樂讀文完畢。第二課時(shí)一、看圖，配樂，朗讀或背誦課文。二、讀讀說說。1、許多漢字里都包含著表示太陽的“日這個(gè)偏旁，請(qǐng)同學(xué)們自由組合成學(xué)習(xí)小組，在本