毛極愛傲雪教育教學(xué)工作總結(jié)

1、2003年教育教學(xué)工作總結(jié)大村鎮(zhèn)小學(xué)20031230大村鎮(zhèn)小學(xué)2003年教育教學(xué)工作總結(jié)2003年，全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作認(rèn)真貫徹落實(shí)各級基礎(chǔ)教育工作會議及新課改精神，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，以創(chuàng)建規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為重點(diǎn)，以“育誠信學(xué)子，塑誠信師表，建誠信校園”為育人目標(biāo)。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，爭創(chuàng)一流，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)了全鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。一、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，實(shí)施創(chuàng)新工程，大力發(fā)展全鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)。1、實(shí)施“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”高水平、高質(zhì)量地實(shí)施九年義務(wù)教育，提高義務(wù)教育學(xué)校的辦學(xué)水平，在注重學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，強(qiáng)

2、化了學(xué)校內(nèi)部的軟件建設(shè)，使全鎮(zhèn)學(xué)校的辦學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度的提升。2003年大村鎮(zhèn)中心小學(xué)被評為膠南市課外文體活動示范學(xué)校；茂甲小學(xué)、西南莊小學(xué)、藏馬小學(xué)被評為義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，西南莊小學(xué)也順利的通過了精品學(xué)校和規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收。2002年在膠南市人民政府教育督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)小學(xué)的督導(dǎo)評估中取得了第9名的好成績，創(chuàng)歷史新高，受到黨委政府、各級教育行政部門及社會各界的好評。2、立足學(xué)校實(shí)際，拓寬籌措資金渠道，全方位、多角度，加大資金籌集的力度。本學(xué)期，全鎮(zhèn)共投資近30萬余元用于校舍的擴(kuò)建、改造、維修、添置器材。其中鎮(zhèn)中心小學(xué)共投資21萬余元，新建多媒體教室6間，維修校舍12間，配備多媒體

3、教室內(nèi)一切設(shè)施。為豐富校園文化，投資8000余元在校園及教室裝上了噴繪、寫真更換了宣傳欄。茂甲小學(xué)共投資3萬余元，裝修教室、更換宣傳欄，拓寬操場面積6667.00平方米。西南莊小學(xué)、的校舍維修、教學(xué)器材的添置、標(biāo)準(zhǔn)化語音室的配備以及操場的平整。共投資3萬余元。極大的改善了學(xué)校整體面貌，優(yōu)化了學(xué)校環(huán)境，改善了辦學(xué)條件，提高了辦學(xué)效益。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。二、優(yōu)化教育思想，加大創(chuàng)新力度，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。3、樹立科學(xué)的教育思想，用先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)水平。對新課改下教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，全鎮(zhèn)開展了舉辦研究性學(xué)習(xí)講座，讓教師進(jìn)一步理解研究性學(xué)習(xí)，深化辦學(xué)理念大

4、討論，通過進(jìn)行十二字學(xué)習(xí)法（即看、讀、寫、議、析、說、備、談、思、評、比、模），幫助教師樹立新的教育理念，開展辦學(xué)理念的講演，征文活動，使各校辦學(xué)理念深入人心，并內(nèi)化為教育干部，全體教師的自覺行動，通過學(xué)習(xí)，全鎮(zhèn)教師共寫出學(xué)習(xí)筆記達(dá)40萬多字，征集論文100余篇。使全鎮(zhèn)教師的教育思想有了極大的改觀，提升了教師的理論文化素養(yǎng)。同時(shí)加大集體備課力度，每月組織一次優(yōu)秀教案評選活動，及時(shí)交流共同提高，繼續(xù)探討適合小學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)方法，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“會診課改新課堂”系列文章，不斷反思自己的教學(xué)行為，使課堂教學(xué)模式向更高層次發(fā)展。4、把提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)擺在學(xué)校的首位，切實(shí)改進(jìn)德育工作。認(rèn)

5、真貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，加強(qiáng)道德教育，法制教育，日常行為養(yǎng)成教育。鎮(zhèn)中心小學(xué)、西南莊小學(xué)、茂甲小學(xué)積極開展“學(xué)綱要，講道德，樹形象”主題教育活動，由少先隊(duì)具體組織，精心籌備，制定詳細(xì)的活動方案，通過組織學(xué)生開展“道德歌合唱比賽”、“我喜歡的格言”、“小學(xué)生形象大使”評選等活動，陶冶了學(xué)生的情操，美化了學(xué)生的心靈。為加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全鎮(zhèn)各學(xué)校在活動中寓教于樂，將教育寓于各項(xiàng)活動之中，通過開展各項(xiàng)活動，各校評選出了“遵紀(jì)守法小公民”、“安全小衛(wèi)士”、“衛(wèi)生標(biāo)兵”，既活躍了校園氣氛，又規(guī)范了學(xué)生的日常行為。重視社會實(shí)踐教育，強(qiáng)化社區(qū)教育，建立完善了立體化教育網(wǎng)絡(luò)，各校均設(shè)立了社會實(shí)踐活動

6、教育基地，保證學(xué)生定期參加社會實(shí)踐活動，做到活動計(jì)劃周密，安排及時(shí)，內(nèi)容充實(shí)，注重效益，從而開闊了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。加快了心理健康教育入校入班進(jìn)程，提高了小學(xué)生接受心理健康教育的比率，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，在全鎮(zhèn)小學(xué)設(shè)立心理咨詢教育室，配備了兩名心理咨詢教師，按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)了心理健康課，咨詢室全天對學(xué)生開放，及時(shí)對學(xué)生消除了心理障礙，保證了學(xué)生心理的健康發(fā)展。調(diào)整和完善德育內(nèi)容，提高現(xiàn)有德育資源的利用率，開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)活動，實(shí)施“家長教育素質(zhì)工程”，不斷提高家長素質(zhì)，鎮(zhèn)中心小學(xué)充分利用素質(zhì)教育開放日活動，向社會全方位展示素質(zhì)教育成果，通過印

7、發(fā)宣傳材料等形式，就學(xué)校內(nèi)部管理、學(xué)生安全、成功家教與廣大家長進(jìn)行了溝通，密切了家校聯(lián)系，為學(xué)校教育注入了活力。本學(xué)期評選出了10名家教工作先進(jìn)個(gè)人。為了保證“一日常規(guī)要求”的落實(shí)，學(xué)校建立了一系列的規(guī)章制度。長期執(zhí)行的制度有：（1）班主任會議制度。（2）團(tuán)隊(duì)活動制度。（3）領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度。（4）安全定期檢查制度。（5）總結(jié)獎(jiǎng)懲制度等。由于我們的制度比較健全，從而使養(yǎng)成性教育經(jīng)?；?、制度化，并落實(shí)到了實(shí)處。5、豐富課外文體活動，加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育。加強(qiáng)體藝教師的專業(yè)培訓(xùn)，通過開展各種形式的教學(xué)研究活動，提高了全校藝體課教學(xué)水平。鎮(zhèn)中心小學(xué)在2003年11月份膠南市教育體育局舉辦的小學(xué)生課本劇比賽

8、中榮獲二等獎(jiǎng)；教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。加大了對課外文體活動實(shí)施方案的落實(shí)力度，積極參加各級體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)。小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率為95%以上；積極參加膠南市組織的課外文體創(chuàng)新性活動。繼續(xù)開展學(xué)校文體活動，加強(qiáng)了學(xué)校的藝術(shù)特色和學(xué)生的藝體特長培養(yǎng)，鎮(zhèn)中心小學(xué)于4月份成功舉辦了春季田徑運(yùn)動會。六月份舉辦了“六.一”兒童節(jié)文藝匯演。以提高藝體課堂教育為重點(diǎn)，規(guī)范教師的日常教學(xué)，堅(jiān)持普及和提高并重的原則，開展好豐富多采的文體活動，主要做法是：（1）重視藝體工作的管理。各學(xué)校均組建了腰鼓隊(duì)、豎笛隊(duì)、打擊樂隊(duì)，由專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練，突出了學(xué)校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，形成了自己的特色。中心小學(xué)的“三團(tuán)三類”按時(shí)組織開展活動，豐富了學(xué)生的

9、課外生活。（2）上好體育課，開展好體育活動。各學(xué)校組建了羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)。鎮(zhèn)中心小學(xué)、西南莊小學(xué)、茂甲小學(xué)、藏馬小學(xué)先后舉辦了拔河比賽，花樣跳繩，趣味運(yùn)動會等活動。（3）切實(shí)落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，加大了學(xué)生常見病防治的力度，強(qiáng)化了學(xué)生集體用餐的監(jiān)督。加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，保證學(xué)生的飲食安全，使學(xué)生各種疾病得到有效預(yù)防和控制。學(xué)校每周組織衛(wèi)生評比，重視過程管理，每月進(jìn)行一次全鎮(zhèn)性質(zhì)的評比活動。鎮(zhèn)中心小學(xué)分別在4月份、6月份、9月份、11月份舉行了四次安全知識講座。使學(xué)校未發(fā)生任何安全事故。6、積極推行課程改革實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)課程體系建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)課程方案，開齊開足學(xué)科類課程，加大校

10、本課程的開發(fā)和使用力度，結(jié)合本校實(shí)際，大力挖掘隱型文化籌備，搜集鄉(xiāng)土文化。全鎮(zhèn)派出多名教師外出參加培訓(xùn)，為全鎮(zhèn)小學(xué)各級部的教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。逐步探討“小班化”教學(xué)，收效很大。7、貼近教育教學(xué)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育科研于教學(xué)研究的功能整合。發(fā)揮科研的先導(dǎo)作用，實(shí)施課題帶動戰(zhàn)略。本年度，全鎮(zhèn)有兩篇論文在國家研討會上進(jìn)行交流，10幾篇論文在省教科所論文征訂中獲獎(jiǎng)，20余篇論文在膠南市教委論文征訂中獲獎(jiǎng)。為提高全鎮(zhèn)教師的科研水平，中心小學(xué)于10月份邀請市教科室來校召開思品、社會課教研活動，以此推動了我鎮(zhèn)小學(xué)科研工作向縱深發(fā)展?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?。學(xué)校構(gòu)建起科研網(wǎng)絡(luò)，引起教科研現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備

11、，建立了校園計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)，購買了種種實(shí)驗(yàn)設(shè)備和大量軟件，購進(jìn)了暢通的教科研信息渠道和豐富的科研信息資源，為科研工作的開展提供了充分的信息保證。其次，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使廣大教師真正認(rèn)識到：教科研是教育教學(xué)的一個(gè)組成部分，進(jìn)行教研活動是每個(gè)教師必須履行的職責(zé)，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的必由之路。再次是加強(qiáng)骨干教師科研隊(duì)伍建設(shè)。始終堅(jiān)持科研為教育改革和發(fā)展的決策服務(wù)，為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)方針，貼近教育教學(xué)實(shí)際、教師實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，把教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)、困惑點(diǎn)、成功點(diǎn)做為研究的突破點(diǎn)。8、學(xué)校始終以教學(xué)工作為中心，教學(xué)質(zhì)量為重心，素質(zhì)教育為核心，使教育教學(xué)工作的中心地

12、位在學(xué)校管理中得到真正體現(xiàn)。建立健全學(xué)校教研組，骨干教師教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心備課組、學(xué)科教研組以及學(xué)科帶頭人的輻射、帶動作用，形成了群眾性的教學(xué)研究熱潮。本學(xué)期鎮(zhèn)中心小學(xué)成功舉辦了膠南市小學(xué)思品、社會課研討會。鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長高玉朋和教師丁麗舉行了膠南市級公開課。以開展教研活動為著力點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，本學(xué)期開展了課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動，并將這一活動貫穿于整個(gè)學(xué)期教學(xué)活動之中。加強(qiáng)了對星級教師的管理，明確了星級教師的責(zé)任。通過活動的開展，提高了教師課堂授課水平，大力推動了課堂教師向縱深發(fā)展。踏踏實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)常規(guī)管理，依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，先后頒布了大村鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真組織實(shí)施，逐步建立了教

13、學(xué)常規(guī)的“四有”制度：有明確要求、有定期檢查、有總結(jié)講評、有個(gè)別輔導(dǎo)。檢查過程注意“三個(gè)結(jié)合”，一是過程管理與終結(jié)性管理相結(jié)合；二是單項(xiàng)檢查與綜合項(xiàng)目檢查相結(jié)合；三是計(jì)劃性檢查與臨時(shí)抽查相結(jié)合，檢查的成績與單位教師的考績相結(jié)合。從本學(xué)期總的檢查情況來看，備課環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容充實(shí)，新穎，能突出研討性學(xué)習(xí)。在各學(xué)科構(gòu)建“一體兩翼”的教學(xué)模式課題的研究，主要探索在國家基礎(chǔ)教育課程改革時(shí)期，如何在學(xué)科學(xué)科中落實(shí)新的課程理念，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會需要的可持續(xù)發(fā)展的人才，不斷深化學(xué)科教學(xué)改革，構(gòu)建新型的交往互動的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，形成以建構(gòu)“學(xué)習(xí)共同體”，促進(jìn)主體發(fā)展為中心，以課堂教學(xué)和課外實(shí)踐的重要途

14、徑的合作互動，開放創(chuàng)新教學(xué)新模式，“一體兩翼”的教學(xué)模式，面向基層，扎實(shí)有效地開展教研活動。實(shí)行“二項(xiàng)制度”，確保扎實(shí)有效：一是中心小學(xué)教學(xué)開放日制度；二是實(shí)行“優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)、巡回教學(xué)制度”。以創(chuàng)新教育為核心，改進(jìn)課堂教學(xué)，一是要樹立新的教學(xué)思想；二是選擇一條“以調(diào)動學(xué)生的思維活動為主線來安排教學(xué)過程”的路子；三是堅(jiān)持一條“三不脫離”的教學(xué)原則：即一不脫離大綱；二不脫離教材；三不脫離學(xué)生。實(shí)施“四個(gè)轉(zhuǎn)移”，教研重心下移，即大型的教研活動下移到村辦；教研活動內(nèi)容由過多的教學(xué)比賽轉(zhuǎn)移到搞專題研究；平日聽課搞教研由過去較多的集中在中心轉(zhuǎn)移到村辦小學(xué)；教學(xué)研究由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)移到科研型。完善了小學(xué)生素質(zhì)

15、發(fā)展評價(jià)制度，把評價(jià)學(xué)生的過程變?yōu)榧ぐl(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)了全體學(xué)生全面提高素質(zhì)的過程。加大“減負(fù)”工作的監(jiān)督檢查力度，切實(shí)減輕學(xué)生過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，中心小學(xué)在新課改教學(xué)中積極探討學(xué)生評價(jià)方法并形成一定的特色，同時(shí)，學(xué)校又承擔(dān)了市級“促進(jìn)學(xué)生成長的評價(jià)體系的研究”課題的研究工作。改進(jìn)評價(jià)方式，對學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的知識、能力、興趣愛好、意志品質(zhì)和努力程度，做出全面、科學(xué)的評價(jià)。制定措施，引導(dǎo)社會各界、家長和學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c評價(jià)學(xué)校教育，共同開創(chuàng)素質(zhì)教育工作的新局面。三、優(yōu)化教育途徑，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)信息化進(jìn)程。9、拓這寬融資渠道，加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。爭取政府

16、和社會支持，多方籌資，完成了中心小學(xué)語音室的改建工作和衛(wèi)星寬帶入校工程。逐步普及了小學(xué)生信息技術(shù)教育，推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。提高了信息技術(shù)課程開課率，確保了學(xué)校開齊、開足信息技術(shù)課；信息技術(shù)課教師有95%以上取得青島市頒發(fā)的上崗證書；大力推行“校校通”工程，通過“一線通”接入的形式實(shí)現(xiàn)了中心小學(xué)與市教育信息骨干網(wǎng)聯(lián)接；中心小學(xué)完成了衛(wèi)星寬帶入校工程。加快校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立評價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，加大對信息化工作的考核權(quán)重。實(shí)施了“新世紀(jì)讀書工程”，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)小學(xué)優(yōu)秀圖書資源共享。廣泛開展“向?qū)W生介紹一本好書”讀書活動，豐富中小學(xué)生的課外生活。舉辦了“新世紀(jì)讀書工程”經(jīng)驗(yàn)交流會和學(xué)生讀書知識競賽、講演、征文

17、等活動。繼續(xù)做好“普實(shí)”工作，加大了對電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和教學(xué)儀器、圖書的裝備力度，加強(qiáng)了對實(shí)驗(yàn)室、圖書室的管理和對實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了教學(xué)儀器設(shè)備和圖書的使用率。積極開展了實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。四、優(yōu)化教育隊(duì)伍，深化教育改革，為教育發(fā)展提供了動力。學(xué)校在強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)時(shí)，既注意大力培養(yǎng)青年教師，又重視中老年教師作用。全體教師都憑著一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，懷著同樣的目標(biāo)和理想，心往一處想，勁往一處使，步調(diào)一致，默契配合，充分發(fā)揮了“砥柱”作用。完善了分配制度改革，發(fā)揮收入分配的杠桿作用。貫徹落實(shí)了按勞分配和效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，完善重實(shí)績、重貢

18、獻(xiàn)，向一線教師、優(yōu)秀骨干教師和關(guān)鍵崗位傾斜的分配制度，拉大了收入待遇。堅(jiān)持和完善校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，進(jìn)一步完善首次分配、再次分配和三次分配機(jī)制。加快了教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制改革，充分發(fā)揮考試在推進(jìn)素質(zhì)教育中的導(dǎo)向作用。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作過程評價(jià)，改進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)的方法和手段，把教師掌握先進(jìn)教育理論與教育手段、教學(xué)成績、教育藝術(shù)與創(chuàng)新能力等情況作為對教師評價(jià)的重點(diǎn)。五、發(fā)展體育事業(yè)，豐富群眾生活，提高了競技運(yùn)動水平。全面落實(shí)了全民健身計(jì)劃，豐富了群眾文體生活。加強(qiáng)體育法律法規(guī)的宣傳，推進(jìn)了依法治教的進(jìn)程，為體育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造健康的輿論氛圍。健全基層體育組織，開展基層體育活動，年內(nèi)舉辦較大規(guī)模群體活動3次以上

19、，積極參加市級以上比賽。努力提高了競技運(yùn)動水平，增強(qiáng)了競技體育運(yùn)動實(shí)力。采取了措施加大優(yōu)秀體育后備人才的培訓(xùn)力度，在全市運(yùn)動會中取得好成績。六、優(yōu)化管理機(jī)制，改進(jìn)工作作風(fēng)，塑造良好教育形象學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)市制定教職工管理規(guī)定，依法履行對小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)和考核等管理職能。以“敬業(yè)愛生，為人師表”為主題，開展“做學(xué)生良師益友，創(chuàng)教育服務(wù)名牌”師德教育活動。加強(qiáng)了對教師培訓(xùn)的過程管理和跟蹤管理，完善了青年教師同學(xué)科師生同考制、教材過關(guān)考試制和教學(xué)評優(yōu)激勵(lì)機(jī)制，提高了教師培訓(xùn)質(zhì)量，建立完善“教學(xué)新秀骨干教師教學(xué)能手學(xué)科帶頭人拔尖人才首席教師”六個(gè)梯度、，盡快形成我鎮(zhèn)的骨干教師隊(duì)伍。通過考選、招聘、培訓(xùn)等途徑，加強(qiáng)了小學(xué)緊缺專業(yè)教師管理和使用。繼續(xù)推行校務(wù)公開，擴(kuò)大按章程自主辦學(xué)試點(diǎn)。創(chuàng)新校務(wù)公開形式，在設(shè)立“校務(wù)公開欄”、發(fā)放“明白紙”、通過媒體宣傳等的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取了聽證會制、重大事項(xiàng)表決制、民主理財(cái)小組審查制等形式，全面推行校務(wù)公開。學(xué)校完善了自我約束、自我管理機(jī)制，制定、完善各項(xiàng)規(guī)章制度。改進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)管理工