部編版二年級下冊語文 識字 3 “貝”的故事 課件（30頁）

1、3 “貝”的故事 一棵樹，木字旁，楊柳青松小白楊；三滴水珠三點水，江河湖海水汪汪漢字的偏旁讓漢字有了不同的家族。“貝”作為偏旁時，它們的“家族”又有哪些有趣的故事呢？今天，讓我們一起走進課文去看看吧！ 1.會認“甲、 骨” 等 15 個生字， 讀準多音字“漂”， 會寫“貝、 殼” 等 9 個字，會寫“動物、 貝殼” 等詞語， 積累“珍、 幣” 等生字拓展的詞語。 （重點） 2.朗讀課文， 能講述“貝” 的故事， 了解“貝” 作偏旁的字大多與錢財有關(guān)。 （重點） 3.能借助圖片， 了解“鏡、 珠” 等字的偏旁表示的意思。 （難點） 甲骨文商周時代刻在龜甲獸骨上的文字。 這些文字都是商王朝利用龜甲

2、獸骨占卜吉兇時寫刻的卜辭和與占卜有關(guān)的記事文字，是研究商周社會歷史的重要資料。已發(fā)現(xiàn)的甲骨文文字結(jié)構(gòu)不僅已經(jīng)由獨體字趨向合體字， 而且有了大批的形聲字，是一種相當進步的文字；但多數(shù)字的筆畫和部位還沒有定型。 （“甲、骨、幣、財”見“我會寫的字” ） 會認字拼音音序部首筆畫結(jié)構(gòu)字義組詞類liL米9畫上下種，好多相似事物的綜合。種類類別漂pioP氵14畫左右漂亮美，好看。漂亮珍zhnZ王9畫左右貴重的，寶貴的。珍貴珍惜飾shS饣8畫左右裝飾用的東西。飾品首飾品pnP口9畫上下物體。等級種類。品質(zhì)人品隨suS阝11畫左右跟著。順從，任憑。跟隨隨從易yY日8畫上下容易發(fā)生某種變化的可能性大。 容易簡易

3、損snS扌10畫左右破壞，傷害。損傷損失賺zhunZ貝14畫左右做買賣得利，跟“賠”相對。賺錢賺到賠piP貝12畫左右虧損，跟“賺”相對。補還損失。賠款賠罪購guG貝8畫左右買。購買導購貧pnP八8畫上下收入少，生活困難。跟“富”相對。 貧窮貧寒讀寫易錯提示正音：裝飾（sh s） 賺錢（zun zhun） 貝殼（k ku） 辨形： “殼”的上部是“士”?！皫拧钡纳喜渴瞧玻皇恰耙弧?。多音字辨別漂扇運用：漂（pio） 亮的小紙船漂（pio） 浮在水中央。風扇（shn） 一轉(zhuǎn)， 隨即就把地上的紙屑扇（shn） 動起來。近、反義詞近義詞漂亮美麗珍貴寶貴容易簡單保護保衛(wèi)反義詞漂亮丑陋 珍貴普通損壞修復

4、喜歡討厭pio（漂亮）pio（漂?。﹕hn（扇動）shn（風扇）近義詞辨析 喜歡喜愛辨析：二者都含有“對人或事物有好感或感興趣” 的意思， 區(qū)別在于：“喜歡” 除了能當動詞用， 還能當形容詞用， 表示愉快、 高興的意思，“喜愛”則只能當動詞用。運用：鄰居家的姐姐考上了清華大學， 她媽媽喜歡得不得了。這小孩兒真惹人喜愛。貝殼甲骨文錢幣與其財產(chǎn)關(guān)于 重點方法其他方法寫作方法學習運用故事來講述漢字來歷會用偏旁歸類法來識字閱讀方法邊讀邊觀察圖片 1 一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。甲（ji）骨（g）文中的“貝”字，畫的就是貝類（li）的兩扇殼張開的樣子?！揪浣狻拷榻B“貝”字的甲骨文字形，告

5、訴我們“貝”字是由貝殼的兩扇殼張開的樣子演變而來的。 【段解】寫“貝”字的甲骨文是怎么來的，是什么樣子。 保護：盡力照顧，使不受損害。造句：小學生要學會自我保護。 思考：“貝”字為什么是象形字？甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。 2 古時候，人們覺得貝殼很漂（pio）亮，很珍（zhn）貴， 喜歡把它們當作飾（sh）品（pn）戴在身上?！揪浣狻窟@句話介紹了人們把貝殼戴在身上的原因 ：一是漂亮，二是珍貴。 而（r）且貝殼可以隨（su）身攜（xi）帶，不容易（y） 損（sn）壞，于是古人還把貝殼當作錢幣（b）。 所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財（ci）有關(guān)，比如，“賺（zhun）

6、、賠（pi）、購（gu）、貧（pn）、貨”。 【句解】舉出漢字實例來證明“用貝作偏旁的字大多與錢財有關(guān)”，令人信服?！百崱钡囊馑际亲鲑I賣得到?！百r”的意思是虧損?！百彙钡囊馑际怯缅X買東西?！柏殹钡囊馑际鞘杖肷佟！柏洝钡囊馑际侵干唐罚才c錢有關(guān)。“大多”一詞說明并不是所有用“貝”作偏旁的字都與錢財有關(guān)，符合實際情況，用語科學嚴謹。讀本段的內(nèi)容時，語速稍慢。 【段解】 介紹了貝殼的用途及貝字旁的字的特點。珍貴：價值大；意義深刻；寶貴。造句：故鄉(xiāng)給我留下了太多珍貴的回憶。 喜歡：對人或事物有好感或感興趣。造句：我非常喜歡小白兔。容易：發(fā)生某種變化的可能性大。造句：這道題很簡單，我很容易就做出來了。

7、思考：人們?yōu)槭裁从秘悮ぷ鲥X幣？因為貝殼不但美麗、珍貴，還不容易損壞，便于攜帶，所以人們用貝殼做錢幣。 為什么用“貝”作偏旁的字大多與錢財有關(guān)？因為古人把貝殼當作錢幣。 拓展：你還知道哪些偏旁相同的字？它們在字義上有什么特點？我還知道“草、花、艾、藍”等字都是“艸”部，這些字都和花草有關(guān)。 本文介紹了“貝”字演變的過程和它表示的意思，讓我們了解了用偏旁猜測漢字意思的方法，感受到了漢字的特點。 主題歸納 感悟心語 通過本課的學習，我們了解了漢字的演變過程，感受到了漢字的獨特魅力，所以我們在平時的學習中應該認真學習漢字，認真書寫漢字，將我們的漢字文化發(fā)揚光大。 偏旁歸類識字法 ：偏旁歸類識字是將同一

8、偏旁的字集中在一起，抓住漢字的構(gòu)字規(guī)律，通過對比認識漢字的一種方法。掌握更多的文字信息，擴大識字的途徑。這樣一類一類的字進行學習，更具有趣味性與科學性。比如本課中出現(xiàn)的“賺、賠、購、貧、貨”這幾個字都帶貝字旁，帶貝字旁的字大多和錢財有關(guān)。同樣，帶三點水的字通常和水有關(guān)，比如“河、溪、流、江”，帶足字旁的字通常和腳有關(guān)，如“跑、跳、踢、蹦”。所以偏旁歸類識字法大大提高了識字的效率，提高了識字量。 “體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”，讀的時候要特別注意文章中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分朗讀課文。給家人講一講“貝”的故事。朗讀指導： 本文篇幅短小， 語言平實卻內(nèi)涵豐富。 首先要讀好難讀的詞語，

9、 如“甲骨文、 漂亮、 飾品、 隨身攜帶” 等。 其次要讀好文中的停頓。本課中出現(xiàn)了較多的頓號， 要注意頓號與逗號停頓的區(qū)別， 頓號停頓時間比逗號短。 另外， 還要注意語速。 讀這篇文章要像說話一樣不疾不徐， 讓人能聽清楚、 聽明白。朗讀示例： “體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”，讀的時候要特別注意文章中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分教師指導： 本題為復述題。 首先要熟讀課文， 理解課文的主要內(nèi)容，掌握“貝” 的故事。 然后嘗試用自己的語言講給家人聽。參考答案： 甲骨文中的“貝” 畫的是一個張開的貝殼。因為貝殼很漂亮，很珍貴，所以古人很喜歡它們，把它們當作飾品戴在身上。又因為貝殼能隨身攜帶

10、，不容易損壞，于是古人還把它們當作錢幣使用。因此很多和錢財有關(guān)的漢字帶有貝字旁，比如，“賺、 賠、 購、 貧、 貨”。 “體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”，讀的時候要特別注意文章中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分讀一讀，記一記。珍貴珍惜（x） 錢幣紙幣財富（f）財產(chǎn)賠本賠禮 購買采購貧苦貧窮教師指導： 這些詞語都是本課生字的一字組多詞， 同學們可以采用多種形式的讀來識記、 積累這些詞語， 并學習用這種方法給其他生字組詞。參考答案：zhn gu zhn x qin b zh b ci f ci chn 珍 貴 珍 惜 錢 幣 紙 幣 財 富 財 產(chǎn)pi bn pi l gu mi ci gu pn k pn qing 賠 本 賠 禮 購 買 采 購 貧 苦 貧 窮 “體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣”，讀的時候要特別注意文章中寫“我們”投入地做玩具、玩玩具的部分看