部編版語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作 寫日記課件（18頁）

1、習(xí)作：寫日記習(xí)作：寫日記第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)閱讀例文閱讀例文 小朋友，你們捉過魚嗎？今天我們就來讀小朋友，你們捉過魚嗎？今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學(xué)生寫的一篇日記，看一一篇和你們一樣大的學(xué)生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的，看一看他看文中的這位小朋友是怎么捉魚的，看一看他最后有沒有捉到魚。最后有沒有捉到魚。第第1 1課時(shí)課時(shí)1010月月2525日星期一晴日星期一晴 今天吃完午飯后，爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好今天吃完午飯后，爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣

2、子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水。剛開始我很樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水。剛開始我很害怕，不敢彎腰摸魚，怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我這里害怕，不敢彎腰摸魚，怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我這里的水很淺不用怕，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下。我哈哈的水很淺不用怕，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下。我哈哈大笑起來，放開膽量跟在他們后面開始捉魚。大笑起來，放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸告訴我捉魚時(shí)不要著急，要慢慢來，我靜下心來，爸爸告訴我捉魚時(shí)不要著急，要慢慢來，我靜下心來，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺手邊一動(dòng)就使勁一抓，果然仔細(xì)地向前摸著，突然感覺手邊一動(dòng)就使勁一抓，果然抓到了一條魚！我高興地大喊大叫

3、：抓到了一條魚！我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓我抓到了，我抓到了！到了！” 時(shí)間過得真快呀，不一會(huì)兒爸爸和舅舅好像就把小時(shí)間過得真快呀，不一會(huì)兒爸爸和舅舅好像就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。 今天真是高興的一天。今天真是高興的一天。這位小朋友捉到魚了嗎？你覺得這件事情有趣嗎？這位小朋友捉到魚了嗎？你覺得這件事情有趣嗎？ 寫日記是多么重要的一件事，寫日記又是多么寫日記是多么重要的一件事，寫日記又是多么有趣的一件事。不管時(shí)間過去多久，不管日月如何有趣的一件事。不管時(shí)間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫日記的

4、變化，不管世界如何發(fā)展，我們都可以用寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠(yuǎn)地保留下來，這是一件多么有意義的事！式永遠(yuǎn)地保留下來，這是一件多么有意義的事！ 把當(dāng)天親身經(jīng)歷的事、看到的事、聽到把當(dāng)天親身經(jīng)歷的事、看到的事、聽到的事、自己的想法和感受等寫下來，就是寫的事、自己的想法和感受等寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，是很多有成就的日記。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，是很多有成就的人的一個(gè)共同特點(diǎn)。人的一個(gè)共同特點(diǎn)。閱讀例文閱讀例文 快速瀏覽教材中的例文，思考：日記與我快速瀏覽教材中的例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū)別呢？們以前寫

5、的作文有什么區(qū)別呢？ 格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。初學(xué)日記初學(xué)日記日期日期星期星期天氣天氣段首空兩格段首空兩格 再讀讀這則日記，把你覺得特別有趣的地方再讀讀這則日記，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想一想為什么這樣寫就有趣。畫出來多讀幾遍，想一想為什么這樣寫就有趣。搖牙齒的動(dòng)作搖牙齒的動(dòng)作對(duì)牙齒的描寫對(duì)牙齒的描寫搖牙齒時(shí)的心情搖牙齒時(shí)的心情 同學(xué)們閉上眼睛，想想今天看到了什么，同學(xué)們閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有聽到了什么，做了什

6、么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎？事情嗎？拓寬思路拓寬思路選擇素材：上體育課。選擇素材：上體育課。討論：體育課可以寫什么內(nèi)容？討論：體育課可以寫什么內(nèi)容？ 上課的心情、上課前的準(zhǔn)備、上課上課的心情、上課前的準(zhǔn)備、上課的老師、上課的過程、上課的收獲的老師、上課的過程、上課的收獲上課前、課堂上、下課后上課前、課堂上、下課后l 先講一講上體育課的過程。先講一講上體育課的過程。l 評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)。l 把剛才說的寫下來，不會(huì)寫的字可以用拼音代替，把剛才說的寫下來，不會(huì)寫的字可以用拼音代替，可以用以下這些詞語?？梢杂靡韵逻@些詞語。生龍

7、活虎歡聲笑語生龍活虎歡聲笑語你追我趕遙遙領(lǐng)先你追我趕遙遙領(lǐng)先l 練寫草稿，檢查。第一遍檢查句子通不通順，自由練寫草稿，檢查。第一遍檢查句子通不通順，自由讀。第二遍看看有沒有錯(cuò)別字。第三遍看看標(biāo)點(diǎn)是讀。第二遍看看有沒有錯(cuò)別字。第三遍看看標(biāo)點(diǎn)是否正確。否正確。l 同桌互評(píng)，互相糾正補(bǔ)充。同桌互評(píng)，互相糾正補(bǔ)充。l 修改，謄寫習(xí)作。修改，謄寫習(xí)作。l 在班里讀幾篇好的日記，說說哪兒寫得好。在班里讀幾篇好的日記，說說哪兒寫得好。指導(dǎo)互改指導(dǎo)互改第第2 2課時(shí)課時(shí)總結(jié)寫法總結(jié)寫法多觀察，能把文章寫真實(shí)；多觀察，能把文章寫真實(shí)；多思考，能把文章寫明白；多思考，能把文章寫明白；多修改，能把文章寫通順；多修改

8、，能把文章寫通順；多讀書，能把文章寫精彩。多讀書，能把文章寫精彩。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（最高5 5）自評(píng)自評(píng)互評(píng)互評(píng)師評(píng)師評(píng)綜合綜合故事完整故事完整情節(jié)連貫情節(jié)連貫語句通順語句通順總結(jié)評(píng)價(jià)總結(jié)評(píng)價(jià)l 完成星級(jí)評(píng)價(jià)。完成星級(jí)評(píng)價(jià)。l 你有什么收獲？還有什么問題？把你的日記讀給家你有什么收獲？還有什么問題？把你的日記讀給家長聽，再讓他們看看。長聽，再讓他們看看。l 我們準(zhǔn)備一個(gè)日記本，堅(jiān)持寫日記。寫日記能記下我們準(zhǔn)備一個(gè)日記本，堅(jiān)持寫日記。寫日記能記下我們美好的童年。我們美好的童年?！白x書破萬卷，下筆如有神讀書破萬卷，下筆如有神”告告訴我們要多讀書，多看看別人寫的，自己也能提高。訴我們要多讀書，多看看別人寫的，自己也能提高。睜大你的眼睛，豎起你的耳朵