高中地理的三輪復(fù)習(xí)的總規(guī)劃詳解

1、.高中地理的三輪復(fù)習(xí)的總規(guī)劃詳解 高中地理的三輪復(fù)習(xí)的總規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)是一次對知識的重新學(xué)習(xí),所以,對于很多在高一、高二沒有學(xué)好地理的同學(xué)來說,這是一次大好時機,只要按部就班,認真復(fù)習(xí),一樣可以掌握結(jié)實的根底知識。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)選擇一本欄目設(shè)計新穎的參考資料。不要盲目地追求參考書的數(shù)量,因為每本參考書的編寫都是根據(jù)教材,形成一個獨立的體系,假如參考書過多,反而會使知識失去系統(tǒng)性。第一輪復(fù)習(xí)要嚴格按照教學(xué)要求,加強對主干知識的梳理,對概念、原理等要準確地理解其內(nèi)涵和外延。還要對重點知識進展系統(tǒng)整理,理清知識間的橫向聯(lián)絡(luò)和縱向聯(lián)絡(luò),逐步構(gòu)建自己的知識體系,形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。復(fù)習(xí)時不僅要依靠老師

2、的引導(dǎo),更要自我消化,圍繞課堂上老師的教學(xué)思路進展整理、歸納,并通過適當(dāng)?shù)恼n時練習(xí)進展穩(wěn)固,分階段進展單元綜合檢測。為了更好地穩(wěn)固自己的復(fù)習(xí)成果,在復(fù)習(xí)過程中,不妨將要求掌握的知識分成幾大塊和假設(shè)干小塊,并設(shè)計一個簡單的統(tǒng)計表,每周抽出一定的時間來做一份綜合模擬試卷,雖然剛開場可能得分不高,但隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增加,成績會逐步攀升;每份綜合模擬卷做完后,要結(jié)合參考答案認真分析,將自己出錯的知識點標注在統(tǒng)計表中。經(jīng)過一段時間的分析統(tǒng)計,不難發(fā)現(xiàn)自己在知識的掌握上還存在什么問題。要特別關(guān)注已經(jīng)復(fù)習(xí)過的章節(jié),對常錯的知識點要認真剖析,這種積累也會為二輪復(fù)習(xí)提供較好的參考根據(jù)。二輪復(fù)習(xí)通過第一輪復(fù)習(xí),多數(shù)

3、學(xué)生已經(jīng)有了一定的根底,知識網(wǎng)絡(luò)已根本形成,學(xué)科才能有所進步,常規(guī)的解題技巧已根本掌握,但與理想的成績還有很大的差距。因此,第二輪復(fù)習(xí)要打破教材原有的順序和模架構(gòu)造,優(yōu)化組合教材知識,選擇最能表達該知識運用的角度,跨節(jié)、章甚至跨知識體系地進展復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)方法上更強調(diào)從整體出發(fā),立足專題,著眼全局。首先,第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是"重點打破",要抓住主干知識作必要的總結(jié),加以細化和深化。通過細化、深化,將零散的知識編織成網(wǎng),構(gòu)建起自已的知識網(wǎng)絡(luò)。對于知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建可以從兩個方面進展考慮:一方面,注重知識之間的邏輯關(guān)系,并能將理論地理知識與區(qū)域地理知識有機交融;另一方面,把握高考知識點之

4、間、各個知識專題之間、書本知識與社會實際之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),從而形成以學(xué)科核心概念和主干知識為基點,點線面體相結(jié)合的知識才能架構(gòu)。本輪復(fù)習(xí)要盡可能多地把握知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),對已學(xué)知識進展加工、重組,這樣在遇到新問題時,才能提取應(yīng)用。舊知識在新的指導(dǎo)思想下,經(jīng)過重新組合、歸納、聯(lián)絡(luò)、遷移,就成為"有組織的"新知識。相關(guān)的知識講解可以參考?試題調(diào)研?第6輯?高考熱點大串講?。其次,重視圖表資料的解讀和運用。地圖不僅是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具,也是地理知識的重要載體,經(jīng)常是試題的切入點。因此,二輪復(fù)習(xí)盡可能地進展圖文結(jié)合,圖圖疊加,圖像變式。要掌握閱讀各類圖表的根本方法,擅長分析各種地

5、理信息與題目要求之間的聯(lián)絡(luò),尋找答題的共性、規(guī)律與策略,通過圖表現(xiàn)象、直觀構(gòu)建知識的前后聯(lián)絡(luò)、互相關(guān)系。讀圖方法的專項講解可以參考?試題調(diào)研?第4輯?打破高考難點100講下?。再次,正確對待"熱點",重視鄉(xiāng)土地理復(fù)習(xí)的與時俱進。高考會表達時代性,試題具有一定的"熱點"趨向,平時復(fù)習(xí)時要經(jīng)常留意當(dāng)前國內(nèi)外和現(xiàn)實生活中有重大影響的事件,如宇宙探究、重大紀念活動、生態(tài)敏感區(qū)、地緣政治敏感區(qū)等方面的熱點、焦點。但根本沒有必要去記憶熱點材料,應(yīng)該關(guān)注這些"熱點"產(chǎn)生的背景、成因及其影響,重點是可以應(yīng)用所學(xué)的學(xué)科知識分析問題和解決問題。最后,在掌

6、握知識的同時,還應(yīng)重視運用知識分析、解決相關(guān)的地理問題,進展集中式的才能訓(xùn)練。通過分析每個專題內(nèi)的重點知識和方法,找出答題中存在的問題。假如問題比較嚴重,可回歸課本復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,并通過練習(xí)進展強化,或換個角度進展學(xué)習(xí),最終到達進步信息獲取才能、問題建模才能和語言表達才能,復(fù)習(xí)時可以參考?試題調(diào)研?第5輯?解題才能大打破?。三輪復(fù)習(xí)這是高考的最后沖刺了,此時要注意精力的調(diào)適,要把最好的狀態(tài)調(diào)整到高考期間,使自己能發(fā)揮出最好的程度。進展適當(dāng)?shù)捏w育運動,一方面可以鍛煉身體,增強體質(zhì);另一方面也能通過運動來放松大腦,緩解緊張和疲憊,從而進步學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)方面要注意回歸課本。對有些原理概念理解不透的,

7、對地理事物空間分布掌握不準的,要通過讀課本、地圖來加以穩(wěn)固,但這并是要通讀課本,自已覺得不熟悉的、不可以理解的內(nèi)容、平時遺漏的知識、不被重視的知識,要認真看書加以記憶和理解?？捎嗅槍π缘剡x擇一定量的習(xí)題進展訓(xùn)練,主要針對自身的薄弱之處,這不僅可以消除薄弱環(huán)節(jié),也可以及時穩(wěn)固根底知識,培養(yǎng)審題的技能,強化答題的技巧,進步語言的表達才能等。第三階段的復(fù)習(xí),通常要進展一些綜合模擬訓(xùn)練。這些模擬試題的綜合性要強,要具有一定的預(yù)測性,同學(xué)們要對模擬試題中的一些錯誤進展深化分析,剖析命題意圖、確定解題思路與關(guān)鍵,掌握一些應(yīng)考策略,總結(jié)各種題型的解題方法。高中地理的復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)首先，要制定詳盡復(fù)習(xí)方案，強

8、化復(fù)習(xí)針對性。高中地理新課程實行模塊教學(xué)，內(nèi)容比較多，在后期復(fù)習(xí)進程中，應(yīng)以考試說明為依托，注意考試說明的變化，據(jù)此劃分知識專題，整理主干知識，形成專題系列，將每個專題系列的復(fù)習(xí)時間、內(nèi)容等制作成一個操作性極強的方案，讓自己做到心中有數(shù)，按部就班地復(fù)習(xí)迎考。其次，要重視知識梳理，打破重難點。近兩年安徽地理高考命題的一個顯著特點，就是知識與才能并重，然而才能是建立在根底知識上的.對地理學(xué)根本概念和根本原理缺乏正確的理解，就談不上運用這些知識去解決一些實際問題，在后期復(fù)習(xí)時學(xué)生自己一定要將所學(xué)的一些分散在各章節(jié)中的、零碎的知識進展歸納、概括、歸類、串聯(lián)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、模塊化，理清根本的地理

9、概念和地理規(guī)律，在較深的層次上來同化這些知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握重點，打破難點。第三，要重視地理圖表分析，強化空間思維才能的培養(yǎng)。后期復(fù)習(xí)時，對區(qū)域地理圖表應(yīng)有足夠的重視，重要的世界的和我國的地理事物的空間位置，要通過利用經(jīng)緯線、河流、區(qū)域輪廓建立地理事象的空間參照體系，強化空間概念的培養(yǎng)，并以區(qū)域為中心把相關(guān)的自然地理和人文地理知識加以綜合整理。特別注意世界區(qū)域的小比例地圖和中國區(qū)域的大比例尺地圖的空間定位。第四，要建立高效的復(fù)習(xí)形式，注重復(fù)習(xí)效果。地理復(fù)習(xí)備考中學(xué)生需要抓住兩個重點，一是根底知識的復(fù)習(xí)，越是到后期，越不能放松和無視對根底知識的把握。高考試題中考察根底知識的分值還是比較高的;

10、綜合知識的歸納總結(jié)，特別是一些熱點問題，結(jié)合區(qū)域地圖，更需要重點復(fù)習(xí)。針對這兩個復(fù)習(xí)重點，要進步復(fù)習(xí)效率，必需以自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)習(xí)時間劃分成三部分，自我回憶根底知識，查缺補漏;歸納整理章節(jié)復(fù)習(xí)的熱點、難點問題，打破重難點;做適量典型題目，檢測復(fù)習(xí)效果，不遺漏任何知識點，確保每一次的復(fù)習(xí)內(nèi)容充實，復(fù)習(xí)效果最正確。第五，要牢記答題模板，注重知識遷移。高考試題雖然不會考到教材一樣的案例，但一般會考到相應(yīng)的形式，注意建立正確的答題思維模型，注意不誤答，漏答。如原因自然、人為、條件 有利、不利、影響正面、負面等等，按模板歸納答題要點，答題才做到有的放矢，抑制不得要領(lǐng)的表達，并注重課本知識遷移，標準使用

11、所學(xué)的地理術(shù)語，注意科學(xué)的語言表述及其語言的邏輯性、條理性，堅決杜絕使用“大白話式的語言答題。第六，積極進入考試角色，進入標準實戰(zhàn)訓(xùn)練。后期復(fù)習(xí)備考期間，考試會頻繁一些，尤其是最后兩個月，一些仿真模擬訓(xùn)練較多，這對于進步學(xué)生的高考成績是非常有效的。因此，對于這樣的考試，學(xué)生要給予足夠的重視，無論是從時間把握、答題標準上，還是從考后分析、補救訓(xùn)練等方面，都要一絲不茍，嚴格要求自己，特別做好每次模擬和檢測的試卷分析，總結(jié)優(yōu)勢，找出缺乏，建立自我診斷手冊如錯題本，緊緊抓住錯題不放過，糾錯到底，找出自己薄弱的知識點，一定要深化剖析自己在平時做題中出現(xiàn)的問題，保證在高考考場上不再出現(xiàn)。對復(fù)習(xí)遇到的疑難問

12、題不回避，靜心考慮，分析出題者的意圖、所要考察的知識點或原理、題中需要提取的信息等，形成科學(xué)的思維方法和答題技巧，掌握并純熟運用各種題型的解題方法，不能憑感覺隨意發(fā)揮。只有把平時的測試當(dāng)高考來對待，才能做到高考時像平時一樣沉著冷靜，才能真正發(fā)揮出自己的真實程度。高中地理關(guān)于地方時的計算方法1.一個原理：東邊的時刻早。因為地球是自西向東自轉(zhuǎn)的，所以東邊先看到日出。東時區(qū)區(qū)時早于西時區(qū)區(qū)時;東西時區(qū)內(nèi)越往東區(qū)時越早。2.二種線：特殊的時間經(jīng)線和兩個日期界限。特殊的時間經(jīng)線：16時經(jīng)線：晨線與赤道交點所在的經(jīng)線的地方時。218時經(jīng)線：昏線與赤道交點所在的經(jīng)線的地方時。312時經(jīng)線：平分晝半球的經(jīng)線的地方時。424時經(jīng)線：平分夜半球的經(jīng)線的地方時。兩個日期界限：1180°經(jīng)線：固定性;日期為向東減一天，向西加一天。20時經(jīng)線：不確定性。3.計算區(qū)時和時區(qū)計算的三個步驟。1計算當(dāng)?shù)貢r區(qū)：將經(jīng)度數(shù)除以15，假設(shè)余數(shù)小于7.5，那么除得的商就是該經(jīng)度所在的時區(qū)數(shù)：假設(shè)余數(shù)大于7.5，那么該地所在的時區(qū)數(shù)為商+1。東經(jīng)為東時區(qū)，西經(jīng)為西時區(qū)。2計算時區(qū)