【吹盡狂沙系列】高中語(yǔ)文 經(jīng)典話題作文題寫作指導(dǎo) 比較

1、話題作文“比較”寫作導(dǎo)引及示例精彩真題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 印度哲學(xué)大師奧修說(shuō)：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。”一味的比較最容易動(dòng)搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷。而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。其實(shí)，每一個(gè)人都有一段“沉香”。 也有人說(shuō)：“沒有比較就沒有鑒別?！敝挥型ㄟ^(guò)比較，才能明確自己的優(yōu)劣高低，確定自己的奮斗目標(biāo)。 “比較”引起了你什么樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)自定立意、自擬題目、自選文體，寫一篇不少于800字的文章。 寫作導(dǎo)引 這是一道給材料、給話題的比喻性、思辨性作文題。寫作這樣較復(fù)雜的作文，首先要明辨題型，看山唱歌。一種選擇是可以論辯性作文對(duì)

2、待，須獨(dú)持“偏見”，作正方或反方文章。或扣“沒有比較就沒有鑒別”做正方文章，旗幟鮮明地提倡比較：比較，可區(qū)分孰輕孰重，誰(shuí)主誰(shuí)次，孰先孰后，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，方明白優(yōu)劣高低，有利于確定奮斗目標(biāo)，選擇行進(jìn)路徑，抵達(dá)成功彼岸；比較，可借鑒他人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免摸索，少走彎路，汰劣擇優(yōu)，找到成功捷徑。立足點(diǎn)是汰劣擇優(yōu)作“入世”文章?；蚩邸爸灰タ矗灰容^”和“每個(gè)人都有一段沉香”作反方文章，在堅(jiān)信“存在即合理”、“人皆可為堯舜”的哲學(xué)思想的基礎(chǔ)上，提出：修身，則獨(dú)善其身；做人，則特立獨(dú)行；行事，則獨(dú)辟蹊徑。剔去浮華，除掉偽善，加強(qiáng)個(gè)人修為，培養(yǎng)潛在美質(zhì)，就足以彰顯你獨(dú)有的人格魅力，展現(xiàn)你個(gè)性的人生輝煌。立足點(diǎn)是

3、以坦然心態(tài)面對(duì)人生社會(huì)，“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”。“入世”則敢于創(chuàng)新，堅(jiān)守自我，大有可為；“出世”，則獨(dú)善其身，人格偉岸，境界高遠(yuǎn)。 二種選擇是將兩則材料結(jié)合起來(lái)，作一分為二的辯證分析文章。持身則以坦然心態(tài)，堅(jiān)定心志，獨(dú)善其身；入世則放眼天下，汰劣擇優(yōu)，善用比較去認(rèn)識(shí)世界，改造世界?；蛟谡J(rèn)識(shí)上澄清模糊思想，分析什么該比，什么不該比。如倡導(dǎo)比學(xué)習(xí)，不比吃穿；比奉獻(xiàn)，不比享受；比拼搏，不比父母背景；比精神風(fēng)格，不比安逸享樂(lè)等等?；蛟诜椒ㄉ限饤壠婀虉?zhí)，力求全面公正。如倡導(dǎo)聯(lián)系地比，反對(duì)孤立地比；倡導(dǎo)發(fā)展地比，反對(duì)短淺地比；倡導(dǎo)以健康心態(tài)比，反對(duì)偏執(zhí)狹隘地比；倡導(dǎo)科學(xué)地比，反對(duì)盲目地比等等。 比

4、較，可以是人與人之間、事與事之間，可以是幾種認(rèn)識(shí)、情感、態(tài)度、方法之間，也可以是不同的人群、團(tuán)體、國(guó)家、社會(huì)之間；還可以是個(gè)人不同的階段之間。立意角度可涉及生活、學(xué)習(xí)、情感、事業(yè)、政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)、科研等等領(lǐng)域。從切入點(diǎn)看，可做“認(rèn)識(shí)論”文章，陳比較之利弊，析其文化心態(tài)、社會(huì)心理；也可做“方法論”文章，以“比較”為經(jīng)，方法為緯，論述比較品質(zhì)的高下、時(shí)機(jī)的是否合適，對(duì)象的是否得宜等。 其次，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨易避難。要選擇自己有把握的選題立意，善駕馭的角度入手。如前所言的反方文章就比正方文章好做。 其三，要獨(dú)持“偏見”，自圓其說(shuō)。作論辯性的正方或反方文章，切忌“各打五十大板”，以簡(jiǎn)單的然

5、否判斷，既提倡比較，大陳其利，又反對(duì)比較，大言其害，造成觀點(diǎn)曖昧，前后齟齬，或?yàn)閷?duì)方提供炮彈，陷自己于被動(dòng)。 其四，要有的放矢，文中有“我”。切記寫文章要有針對(duì)性，要解決具體的問(wèn)題，力求把“我”寫入文章，寫出真情實(shí)感。 佳作示例 留住沉香董波沒有錯(cuò)，我們不能否認(rèn)，在比較之中，能讓我們?cè)谝欢ǔ潭壬厦鞔_自己的優(yōu)劣高低，來(lái)完善自身。但你可曾想過(guò)，總是生活在別人的陰影下，你永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，是多么可悲。那一段原本屬于你的“沉香”因你耽于比較被你慷慨地?fù)]霍掉了。 現(xiàn)在，請(qǐng)你閉上眼睛，靜靜地感受，有一段沉香在你心頭縈繞。沒有錯(cuò)，它只屬于你自己。此刻，如果別人已將沉香釋放，請(qǐng)你不必羨慕，認(rèn)真自我反省。上帝鐘愛他

6、的每一個(gè)子民，你的潛質(zhì)、潛能、潛力，還需你自己去挖掘、開發(fā)。畢竟，走在別人踏平的路上，雖然安逸，卻終究少了一份奮斗的樂(lè)趣。你必須闖出一條屬于自己的路，一路上種上花朵，讓你的香氣沖破天際。 如果你是天山上的一株雪蓮，多年的風(fēng)吹雪澆，已讓你的內(nèi)心無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)；多年的天寒地凍，卻讓你的激情愈發(fā)火熱。你只需用心中的那團(tuán)火焰燃燒自己，將自己融化成一滴快樂(lè)的雪水，帶著那天山神圣的清香出發(fā)吧！ 困境中，我總感到前路茫茫，但我的腳下卻確實(shí)踩著大地。盡管道路崎嶇，腳印卻一路清晰。我堅(jiān)信自己就是那出淤泥而不染的蓮花，或是那艷麗熱情的玫瑰，只要擁有那一份坦然的心境，就不怕路途上的坎坷荊棘，就不怕路人的說(shuō)三道四。我一次次

7、撞擊著看似可怕的礁石，我用美麗的浪花告訴它們，我不怕，我高高躍起，向著前方振臂高呼：“大海，我來(lái)了！”余光里，我的身后，一路激昂，一路清香。 走在高考的路上，我也應(yīng)該這樣，擁有那份坦然和自信。然而一次次的沖擊，總是邁不出大步；一次次考試的失利，似乎讓我身上的沉香也變得黯淡?？粗瑢W(xué)們盡情地釋放著香氣，我毫不心動(dòng)。因?yàn)槲疑钪?，一步一個(gè)腳印，走好自己的路，才是最重要的。實(shí)力若在，信心若在，我那沉淀已久的清香必然釋放出更大的能量。 印度哲學(xué)大師奧修說(shuō)：“玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要去比較。” 我現(xiàn)在，更愿意做一只養(yǎng)精蓄銳的蝶蛹，任憑那些破蛹的蝶兒們?nèi)ザ菲G吧，待到我破蛹而出之時(shí)，必定艷驚

8、四座！ 我現(xiàn)在，更愿意做一朵含苞待放的蓮花或玫瑰，任憑那些早已開放的花兒們?nèi)?zhēng)春吧，待到我開放之時(shí)，必定清香襲人。 我高興，我留住了我的沉香。 簡(jiǎn)評(píng)以散文的筆法作論辯性作文的“反方”文章，是該文不凡處之一。吃透材料精神，緊扣材料中“沉香”這一亮點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際寫真情實(shí)感，寫對(duì)人生的哲理思考，構(gòu)思極具眼光，擬題形象醒目，內(nèi)容豐富充實(shí)，是該文不凡處之二。面臨困境，作者能不計(jì)一日之短長(zhǎng)，而寄希望于未來(lái)含苞待放之時(shí)，這種坦然心境、火熱激情、遠(yuǎn)大志向溢于字里行間，是該文不凡處之三。行文生動(dòng)活潑，極具文采，顯示出扎實(shí)的語(yǔ)言功底，是該文不凡處之四。 “比”之氣葉俊彪如今這年頭，什么都得拿出來(lái)比比才叫人安心。

9、家庭主婦商場(chǎng)購(gòu)物，總要貨比三家才心里踏實(shí)；三朋四友相聚重逢，也不免互相比較一番收入及境遇；學(xué)生們沒事比比吃穿，教授們沒事也喜歡比人短長(zhǎng)，菲薄一番。殊不知這“比”字拆開，便化成匕首兩把，一人胸前一把，結(jié)果雙雙嗚呼哀哉，命喪黃泉了。 “比”這東西，有時(shí)實(shí)在可怕。當(dāng)年晏嬰“二桃殺三士”，便是借著“比”的威力：桃就兩個(gè)，人卻有仨，咋辦？一人說(shuō)，俺殺過(guò)老虎，于是吃了一個(gè)；另一人說(shuō)，咱家斬蛟救過(guò)大王，于是也吃了一個(gè)；第三人怒道，我攻城略地，守衛(wèi)邊疆，卻連個(gè)桃也吃不上，于是氣得自我了斷。那二人見狀，后悔不已，也忙自我了斷。無(wú)獨(dú)有偶，相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)有兩個(gè)勇士，想比較誰(shuí)更勇敢，于是二人坐下你一刀我一刀互相割對(duì)方肉吃

10、，結(jié)果誰(shuí)都不服誰(shuí)，直到二人氣斷身亡為止。這充分說(shuō)明了“比”會(huì)衍生出另一種東西氣。有的人比出了負(fù)氣，于是氣死自己；有人比出了傲氣，于是目空一切，妄自尊大，終埋葬自己；有人比出了唉聲嘆氣，于是喪失勇氣，自沉湖底；還有人比出了怒氣，雖然干掉了對(duì)方，同時(shí)也干掉了自己。于是乎滿眼“比比皆是”，“比比皆死”，痛哉！嘗聞文人相輕相鄙，皆因文人相“比”故也。 黑格爾曾云：“同一物質(zhì)常常有驚人的對(duì)立面?！薄氨取辈恢粫?huì)衍生出負(fù)氣、傲氣、怒氣、喪氣，也會(huì)錘煉出勇氣、志氣、骨氣、正氣。兩軍對(duì)壘，狹路相逢勇者勝，這勇者是靠比拼贏得的。同行人生路上，志存千里者多笑到最后，這笑者是靠一腔志氣支撐的。生逢挫折困頓，鐵骨錚錚者

11、方成中流砥柱，依仗的正是那硬骨頭精神。時(shí)代風(fēng)氣云涌時(shí)，正義在胸者方顯出高風(fēng)亮節(jié)而名垂青史，依仗的正是那氣吞山河的正氣。 為人不要去逃避比較。沒有比較哪來(lái)進(jìn)步？中國(guó)之所以百年屈辱，就是因?yàn)槠鸪蹰]關(guān)不愿跟別人比，到后來(lái)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，不得不與人比，卻最終發(fā)現(xiàn)自己是落后的，落后必定挨打。 “比”之氣，猶如生火起煙，是同時(shí)出現(xiàn)，也是必然出現(xiàn)的。我們應(yīng)避開負(fù)氣、傲氣、怒氣、喪氣，坦然去比，釋然去比，比出勇氣、比出志氣、比出骨氣、比出正氣。 哲人蘇格拉底有言：“運(yùn)偉大之思者，行偉大之路途?！比松仿?qǐng)慎用、善用“比”這根人生的拐杖！ 簡(jiǎn)評(píng)該文立足材料，卻能別開生面。不可比者為負(fù)氣、傲氣、怒氣、喪氣，可大比特

12、比者為勇氣、志氣、骨氣、正氣，作者立足于“氣”做文章，立意顯得開闊是最大亮點(diǎn)。不可比者與可比者形成鮮明的對(duì)比，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)有致中閃射著辯證思維的色彩。行文中或引用歷史故事而富有情趣，或善用比喻排比等修辭手法而顯得形象有氣勢(shì)，明顯可見具有雜文的味道，顯得活潑而有靈氣。 待放的花蕊代遠(yuǎn)航最近，我的心情很不爽。 自上高中以來(lái)，我不再是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、對(duì)一切都充滿好奇的小女孩。取而代之的是臉上的一絲愁顏，眉上的一道皺紋，眼下的一抹黑圈。是的，學(xué)習(xí)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)壓得我無(wú)力喘息，我不得不關(guān)心自己的分?jǐn)?shù)、自己的成績(jī)排名，還有往后上所什么大學(xué)。 這一切都源自無(wú)所不在的“比較”。因?yàn)楸容^而比出了“人上人”，也比

13、出了“人下人”，誰(shuí)會(huì)甘愿去做下等人呢？如果你不在乎這種比較，會(huì)被說(shuō)成是不求上進(jìn)。可我偏是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的人，落后對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種毀滅性的打擊，于是我無(wú)休止地掙扎著。 一次次不及格的考試分?jǐn)?shù)刺痛了我的心房，我捧著用刺眼的紅筆勾畫得滿滿的試卷獨(dú)自在陽(yáng)臺(tái)上哭泣，我不想讓家人看到我的難處，我愿意在他們心目中永遠(yuǎn)是最好的。然而，我分明依稀感覺到媽媽在背后拍了拍我顫抖的背?！霸趺戳耍磕睦锊皇娣?？”我強(qiáng)忍著眼淚，卻眼眶濕潤(rùn)地說(shuō)：“沒有，沒事?！蔽业男南袷且某鰜?lái)一般，雙手冰冷僵硬。媽媽似乎知道了我的心事，她說(shuō)：“把卷子放下，我們出去散散心?！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)。 走在人流較少的林蔭道上，媽媽問(wèn)我：“你喜歡什么樹

14、？”我說(shuō)：“楊柳樹。”“那么云呢？你好像很愛觀察它們？”我回應(yīng)道：“對(duì)啊，它們都很漂亮?！庇谑菋寢屢馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)在樹媽媽、云媽媽眼里，所有的孩子都是最棒的。同樣你也是媽媽心目中最漂亮、最優(yōu)秀的女兒。”我感動(dòng)得熱淚盈眶。我說(shuō)：“可是媽，我在學(xué)校并不優(yōu)秀，我比不過(guò)那些成績(jī)好的同學(xué)?！眿寢屌呐奈业念^說(shuō)：“為什么要比較呢？你不也說(shuō)天上的云都是最漂亮的嗎？事物不是靠比較來(lái)衡量它生存的價(jià)值和意義的。也許你在一些陌生人眼中是那么微不足道，那么渺小差勁，但在我們親人眼中，你是寶貝是金子，是值得用愛去呵護(hù)的人啊。不要去跟別人比較，只要自己盡力做到最好就行，媽媽是相信你的?！?我頓時(shí)前所未有地覺得自己是如此實(shí)在而有價(jià)值地生存著。我不該去在乎那些使人自卑的比較，因?yàn)槟嵌际呛翢o(wú)意義的。媽媽說(shuō)我是一朵盛開的花，無(wú)人能比。 玫瑰有尖銳的刺、火紅的瓣、撲鼻的蕊，蓮花有挺直的桿、中空的莖、粉嫩的色，牡丹有艷麗的容，向日葵有金燦的臉