《應(yīng)用建筑力學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、xxx學(xué)院技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)附件1xxx學(xué)院應(yīng)用建筑力學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)1 .范圍學(xué)時(shí)范圍：72學(xué)時(shí)。2 .制定本標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)2.1 教育部教高20002號(hào)：高等職業(yè)學(xué)校、高等專(zhuān)科學(xué)校和成人高等學(xué)校教學(xué)管理要點(diǎn)2.2 教育部教高2006 16號(hào)：關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)。2.3 xxx學(xué)院各相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。2.4 中華人民共和國(guó)職業(yè)技能鑒定規(guī)范各相關(guān)工種。3 .課程性質(zhì)與作用3.1 課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課3.2 課程作用：為了保證結(jié)構(gòu)和構(gòu)件具有足夠的承載力，一般來(lái)說(shuō)，都要選擇較好的材料和截面較大的構(gòu)件，但任意選用較好的材料和過(guò)大的截面， 勢(shì)必造成優(yōu)材劣用、大材小用， 造成巨大的浪費(fèi)。于是，建

2、筑中的安全和經(jīng)濟(jì)就形成了一對(duì)矛盾。 建筑力學(xué)的任務(wù)就 是為解決這一矛盾提供必要的理論基礎(chǔ)和計(jì)算方法。4 .本課程與其它課程的關(guān)系序號(hào)前期課程名稱(chēng)作為本課程支撐的主要能力1房屋建筑學(xué)掌握建筑結(jié)構(gòu)構(gòu)成2建筑材料了解建筑材料的受力特點(diǎn)序號(hào)后續(xù)課程名稱(chēng)需要本課程支撐的主要能力1建筑結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的受力分析2地基與基礎(chǔ)掌握結(jié)構(gòu)變形及荷載計(jì)算方法3混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)掌握結(jié)構(gòu)變形及荷載計(jì)算方法4建筑結(jié)構(gòu)荷載設(shè)計(jì)掌握結(jié)構(gòu)變形及荷載計(jì)算方法5 .課程總體設(shè)計(jì)思路5.1 課程設(shè)置依據(jù)根據(jù)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)目標(biāo)及高職高專(zhuān)的特點(diǎn)設(shè)置，并順應(yīng)實(shí)踐領(lǐng)域?qū)W(xué)生的要求。5.2 課程目標(biāo)定位本課程是土建施工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，通

3、過(guò)對(duì)建筑結(jié)構(gòu)中的各構(gòu)件在荷載作用下的受力及變形的分析，能夠?qū)Y(jié)構(gòu)構(gòu)件的選材及截面尺寸進(jìn)行設(shè)計(jì)，也為下一步“建筑結(jié)構(gòu)”、“地基與基礎(chǔ)”、“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”及“建筑結(jié)構(gòu)荷載設(shè)計(jì)”等專(zhuān)業(yè)課的學(xué) 習(xí)打下基礎(chǔ)。5.3 課程內(nèi)容選擇原則本課程在內(nèi)容選擇上以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，以實(shí)際工程作為理論知識(shí)的載 體，分單元、任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)完成任務(wù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在內(nèi)容的選擇上以必需和夠用 為準(zhǔn)則，以強(qiáng)化應(yīng)用為重點(diǎn)，簡(jiǎn)化了對(duì)一些理論的推導(dǎo)和證明，對(duì)土木工程較實(shí)用的內(nèi)容 列舉了較多的例題。且各單元均編寫(xiě)有單元概述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)建議、思考題和習(xí)題， 考慮到高職教育的國(guó)際化，還提供了中英文對(duì)照的關(guān)鍵詞。5.4 課

4、程項(xiàng)目設(shè)計(jì)（或?qū)W習(xí)情景設(shè)計(jì)等）6 .課程目標(biāo)7 . 1知識(shí)目標(biāo)本課程的知識(shí)目標(biāo)是通過(guò)課堂講授使學(xué)生掌握建筑結(jié)構(gòu)的中各部分構(gòu)件及系統(tǒng)在荷 載作用下的受力特性及變形特性，并對(duì)受力及變形進(jìn)行分析計(jì)算。8 . 2能力目標(biāo)本課程的能力目標(biāo)是通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠?qū)Y(jié)構(gòu)構(gòu)件的選材及截面尺寸 進(jìn)行設(shè)計(jì)。9 . 3素質(zhì)目標(biāo)本課程的素質(zhì)目標(biāo)是培養(yǎng)有責(zé)任心并且深刻認(rèn)識(shí)到建筑結(jié)構(gòu)安全重于泰山的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，同時(shí)具有吃苦耐勞精神，身心健全的現(xiàn)代化高素質(zhì)人才。10 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)序 號(hào)教學(xué)內(nèi)容工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)時(shí) 分配1緒論及靜力學(xué)基本 知識(shí)了解建筑力學(xué) 的研究對(duì)象及 主要任務(wù)，掌 握力的基本知 識(shí)、靜

5、力學(xué)公 理。知識(shí)：力的基本知 識(shí)、靜力學(xué)公理 能力：掌握靜力學(xué) 的基本公理及其 推論，熟悉各公理 的適用條件素質(zhì)：對(duì)建筑力學(xué) 的研究對(duì)象及主 要任務(wù)有整體的 認(rèn)識(shí)教學(xué)場(chǎng)地：普通多媒體教室 教學(xué)材料與設(shè)備：電腦、投 影儀、黑板、粉筆等危險(xiǎn)點(diǎn)分析及安全措施：教學(xué)資料：1.建筑力學(xué)， 同濟(jì)大學(xué)出版社，楊力彬主 編；2.建筑力學(xué)，中國(guó) 電力出版社，張玉敏主編。教學(xué)方法：PPT展示與板書(shū) 相結(jié)合，理論講解與實(shí)例練2習(xí)相結(jié)合O教學(xué)組織過(guò)程：1.PPT展示 與板書(shū)相結(jié)合，通過(guò)對(duì)理論 知識(shí)的講解和推導(dǎo)，并聯(lián)系 工程實(shí)際（如教室結(jié)構(gòu)的受 力體系），使學(xué)生理解并掌 握。2.組織學(xué)生思考討論 題：二力平衡公理的適用

6、條 件，二力平衡公理同作用與 反作用公理的異同， 三力平 衡匯交定理的適用條件。2常見(jiàn)的約束類(lèi)型與 約束反力，物體的 受力分析及受力圖掌握常見(jiàn)約束 的類(lèi)型及其反 力特點(diǎn)，對(duì)物 體進(jìn)行受力分 析并準(zhǔn)確畫(huà)出 受力圖知識(shí)：常見(jiàn)約束的 類(lèi)型及其反力特 點(diǎn)，物體及物體系 統(tǒng)受力分析方法能力：對(duì)物體進(jìn)行 受力分析并準(zhǔn)確 畫(huà)出受力圖素質(zhì)：分析建筑結(jié) 構(gòu)受力情況教學(xué)場(chǎng)地：普通多媒體教室 教學(xué)材料與設(shè)備：電腦、投 影儀、黑板、粉筆等 危險(xiǎn)點(diǎn)分析及安全措施：教學(xué)資料：1.建筑力學(xué)， 同濟(jì)大學(xué)出版社，楊力彬主 編；2.建筑力學(xué)，中國(guó) 電力出版社，張玉敏主編。教學(xué)方法：PPT展示與板書(shū) 相結(jié)合，理論講解與實(shí)例練 習(xí)相

7、結(jié)合，通過(guò)課堂提問(wèn)與 學(xué)生互動(dòng)，組織討論啟發(fā)學(xué) 生思考，請(qǐng)學(xué)生到黑板上練 習(xí)，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn) 題。教學(xué)組織過(guò)程：（1）用PPT 展示各種約束類(lèi)型在工程 應(yīng)用中的實(shí)物圖，結(jié)合圖形 講解約束的組成，推導(dǎo)出對(duì) 應(yīng)的約束反力。（2）先通 過(guò)例題講解畫(huà)受力圖的步 驟及方法，然后學(xué)生自己動(dòng) 手回圖，請(qǐng)學(xué)生到黑板上 畫(huà)，然后讓其他學(xué)生判斷正 誤，最后針對(duì)出錯(cuò)的地方進(jìn) 行分析講解，激發(fā)學(xué)習(xí)的積 極性，且更容易掌握知識(shí)。（3）組織學(xué)生思考討論： 如何在回文力圖的過(guò)程中4正確運(yùn)用力的基本公理；物體系統(tǒng)受力時(shí)如何區(qū)分外 力和內(nèi)力。（4）布置作業(yè)， 作業(yè)題：教材 P17,2-3題。3平囿匯交力系的合 成與平衡掌握

8、平囿匯交 力系的合成方 法；掌握力的 投影及合力投 影的概念，并 會(huì)計(jì)算力的投 影，會(huì)求力系 的合力；掌握 平囿匯交力系 平衡的解析條 件，并熟練運(yùn) 用平衡條件求 解未知力。知識(shí)：掌握平面匯 交力系的合成方 法；掌握力的投影 及合力投影的概 念，掌握平囿匯交 力系平衡的解析 條件。能力：會(huì)計(jì)算力的 投影，會(huì)求力系的 合力，能熟練運(yùn)用 平衡條件求解未 知力。素質(zhì)：分析建筑結(jié) 構(gòu)的平衡。教學(xué)場(chǎng)地：普通多媒體教室 教學(xué)材料與設(shè)備：電腦、投 影儀、黑板、粉筆等危險(xiǎn)點(diǎn)分析及安全措施：教學(xué)資料：1.建筑力學(xué)， 同濟(jì)大學(xué)出版社，楊力彬主 編；2.建筑力學(xué)，中國(guó) 電力出版社，張玉敏主編。教學(xué)方法：PPT展示與

9、板書(shū) 相結(jié)合，理論講解與實(shí)例練 習(xí)相結(jié)合，通過(guò)課堂提問(wèn)與 學(xué)生互動(dòng)，組織討論啟發(fā)學(xué) 生思考，請(qǐng)學(xué)生到黑板上練 習(xí)，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn) 題。教學(xué)組織過(guò)程：（1） PPT展 示與板書(shū)相結(jié)合，講解理論 知識(shí)，對(duì)平囿匯交力系的合 成提出假設(shè)，先讓學(xué)生判斷 是否止確，再通過(guò)回圖進(jìn)行 驗(yàn)證。（2）用PPT上的圖 形展示合力投影定理及合 力的求解方法及步驟。（3）對(duì)于平面匯交力系平衡的 解析條件，先講解理論， 然 后通過(guò)例題講解如何運(yùn)用 平衡條件求解未知力，例題 講完后給出新的題目，讓學(xué) 生動(dòng)手計(jì)算，請(qǐng)學(xué)生到黑板 上寫(xiě)出求解過(guò)程，然后讓其 他學(xué)生判斷正誤，最后針對(duì) 出錯(cuò)的地方進(jìn)行分析講解， 激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性

10、，且更容 易掌握知識(shí)。（4）組織學(xué) 生思考討論：力的投影與力 的分力的異同；如何判斷所 求合理位于坐標(biāo)軸上的哪2一象限。（5）布置作業(yè)：P45習(xí)題1 , P46習(xí)題2、4。4平面力對(duì)點(diǎn)的矩與 平囿力偶系，平囿 一般力系的簡(jiǎn)化及 平衡掌握力矩、力 偶矩的計(jì)算及 方向判斷，掌 握平囿一般力 系的簡(jiǎn)化方 法，會(huì)運(yùn)用平 衡方程求解支 座反力，了解 靜定及超靜定 結(jié)構(gòu)。知識(shí)：掌握力矩、 力偶矩的計(jì)算及 方向判斷；掌握力 的平移及平面一 般力系的簡(jiǎn)化方 法；掌握平面一般 力系平衡的解析 條件。能力：會(huì)計(jì)算力 矩、力偶矩的大小 及方向，會(huì)求力系 的合力，能熟練運(yùn) 用平衡余件求解 未知力。素質(zhì)：分析建筑結(jié) 構(gòu)

11、的平衡，選擇合 理的方法求解物 體系統(tǒng)的平衡問(wèn) 題。教學(xué)場(chǎng)地：普通多媒體教室 教學(xué)材料與設(shè)備：電腦、投 影儀、黑板、粉筆等 危險(xiǎn)點(diǎn)分析及安全措施：教學(xué)資料：1.建筑力學(xué)， 同濟(jì)大學(xué)出版社，楊力彬主 編；2.建筑力學(xué)，中國(guó) 電力出版社，張玉敏主編。教學(xué)方法：PPT展示與板書(shū) 相結(jié)合，理論講解與實(shí)例練 習(xí)相結(jié)合，通過(guò)課堂提問(wèn)與 學(xué)生互動(dòng)，組織討論啟發(fā)學(xué) 生思考，請(qǐng)學(xué)生到黑板上練 習(xí)，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn) 題。教學(xué)組織過(guò)程：（1） PPT展 示與板書(shū)相結(jié)合，講解理論 知識(shí)；（2）通過(guò)例題講解 如何運(yùn)用理論知識(shí)；（3） 學(xué)生動(dòng)手做題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 笄針對(duì)問(wèn)題具體分析， 加深 理解；（4）提出問(wèn)題，帶 動(dòng)學(xué)

12、生思考討論，注意與前 面所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合；（5） 布置作業(yè) P46習(xí)題5-8、 10-11、15。12掌握平面圖形知識(shí)：掌握平面圖 形形心及靜矩的 概念；掌握極慣性 矩、慣性矩、慣性 積、慣性半徑的概教學(xué)場(chǎng)地：普通多媒體教室 教學(xué)材料與設(shè)備：電腦、投 影儀、黑板、粉筆等危險(xiǎn)點(diǎn)分析及安全措施：教學(xué)資料：1.建筑力學(xué)， 同濟(jì)大學(xué)出版社，楊力彬主 編；2.建筑力學(xué)，中國(guó)5平面圖形的幾何性 質(zhì)形心及靜矩的 概念；掌握求 解平面組合圖 形的形心及靜 矩的方法，掌 握基本圖形極 慣性矩、慣性 矩、慣性積、 慣性半徑的計(jì) 算；運(yùn)用平行 移軸公式計(jì)算 組合圖形的慣 性矩。念；掌握平行移軸 公式。能力：會(huì)計(jì)算組合

13、 圖形的形心、靜 矩；會(huì)求解基本圖 形的極慣性矩、慣 性矩、慣性積、慣 性半徑；能運(yùn)用平 行移軸公式計(jì)算 組合圖形的慣性 矩。素質(zhì)：將建筑結(jié)構(gòu) 進(jìn)行簡(jiǎn)化并分析 其幾何性質(zhì)。電力出版社，張玉敏主編。教學(xué)方法：PPT展示與板書(shū) 相結(jié)合，理論講解與實(shí)例練 習(xí)相結(jié)合，通過(guò)課堂提問(wèn)與 學(xué)生互動(dòng)，組織討論啟發(fā)學(xué) 生思考，請(qǐng)學(xué)生到黑板上練 習(xí)，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn) 題。教學(xué)組織過(guò)程：（1） PPT展 示與板書(shū)相結(jié)合，講解理論 知識(shí)；（2）通過(guò)例題講解 如何運(yùn)用理論知識(shí)；（3） 學(xué)生動(dòng)手做題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 笄針對(duì)問(wèn)題具體分析， 加深 理解；（4）提出問(wèn)題，帶 動(dòng)學(xué)生思考討論，注意與前 面所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合；（5） 布

14、置作業(yè)P68習(xí)題1-3、6。86平面桿件體系的幾何組成分析掌握平面體系 自由度和約束 的概念，及自 由度的計(jì)算； 掌握三剛片規(guī) 則、兩剛片規(guī) 則、二元體規(guī) 則的組成原 理；運(yùn)用幾何 /、變體系的簡(jiǎn) 單組成規(guī)則分 析復(fù)雜體系的 幾何組成。知識(shí)：掌握平面體 系自由度和約束 的概念，及自由度 的計(jì)算；掌握三剛 片規(guī)則、兩剛片規(guī) 則、二元體規(guī)則的 組成原理。能力：運(yùn)用幾何小 變體系的簡(jiǎn)單組 成規(guī)則分析復(fù)雜 體系的幾何組成。素質(zhì)：將建筑結(jié)構(gòu) 進(jìn)行簡(jiǎn)化，然后分 析其幾何組成。教學(xué)場(chǎng)地：普通多媒體教室 教學(xué)材料與設(shè)備：電腦、投 影儀、黑板、粉筆等危險(xiǎn)點(diǎn)分析及安全措施：教學(xué)資料：1.建筑力學(xué)， 同濟(jì)大學(xué)出版社

15、，楊力彬主 編；2.建筑力學(xué)，中國(guó) 電力出版社，張玉敏主編。教學(xué)方法：先從學(xué)生熟悉 的“三角形的穩(wěn)定性”入手， 提出三剛片規(guī)則，然后 由三剛片規(guī)則演變出兩剛 片規(guī)則，再具體分析其組成 幾何不變體系的原理。最后 提出二元體的概念。 結(jié)合例 題講解復(fù)雜體系的分析方 法及步驟。學(xué)生動(dòng)手分析， 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的思路。教學(xué)組織過(guò)程：（1） PPT展 示與板書(shū)相結(jié)合，講解理論 知識(shí)；（2）通過(guò)例題講解8如何運(yùn)用理論知識(shí)；（3） 學(xué)生動(dòng)手做題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 笄針對(duì)問(wèn)題具體分析，加深理解；（4）提出問(wèn)題，帶 動(dòng)學(xué)生思考討論，注意與前 面所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合；（5） 布置作業(yè)P80習(xí)題圖20-28。7桿件的基本變形（

16、一）掌握軸向拉（壓）桿的內(nèi) 力計(jì)算及國(guó)內(nèi) 力圖；掌握軸 向拉（壓）桿 的應(yīng)力、變形 及胡克定律； 掌握材料在拉 伸和壓縮時(shí)的 力學(xué)性質(zhì)及許 用應(yīng)力、安全 系數(shù)和強(qiáng)度計(jì) 算方法；掌握 剪切與擠壓的 實(shí)用計(jì)算；掌 握扭矩、切應(yīng) 力的計(jì)算。知識(shí)：掌握軸向拉 （壓）桿的內(nèi)力#算及畫(huà)內(nèi)力圖；掌 握軸向拉（壓）桿 的應(yīng)力、變形及胡 克定律；掌握材料 在拉伸和壓縮時(shí) 的力學(xué)性質(zhì)；掌握 剪切與擠壓的概 念；掌握扭矩的計(jì) 算及畫(huà)扭矩圖的 方法。能力：對(duì)材料的許 用應(yīng)力及剪切擠 壓強(qiáng)度進(jìn)行校核。素質(zhì)：對(duì)建筑結(jié)構(gòu) 中材料的許用應(yīng) 力及剪切擠壓強(qiáng) 度進(jìn)行校核。教學(xué)場(chǎng)地：普通多媒體教室 教學(xué)材料與設(shè)備：電腦、投 影儀、

17、黑板、粉筆等 危險(xiǎn)點(diǎn)分析及安全措施：教學(xué)資料：1.建筑力學(xué)， 同濟(jì)大學(xué)出版社，楊力彬主 編；2.建筑力學(xué)，中國(guó) 電力出版社，張玉敏主編。教學(xué)方法：通過(guò)PPT展示 從“重慶朝天門(mén)長(zhǎng)江大橋” 圖片入手，讓學(xué)生掌握軸向 拉（壓）桿的概念，引出軸 向拉（壓）桿的受力情況、 變形特點(diǎn)，理論講解與實(shí)例 練習(xí)相結(jié)合，通過(guò)課堂提問(wèn) 與學(xué)生互動(dòng)，組織討論啟發(fā) 學(xué)生思考，請(qǐng)學(xué)生到黑板上 練習(xí)，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn) 題。教學(xué)組織過(guò)程：（1） PPT展 示與板書(shū)相結(jié)合，講解理論 知識(shí)；（2）通過(guò)例題講解 如何運(yùn)用理論知識(shí)；（3） 學(xué)生動(dòng)手做題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 笄針對(duì)問(wèn)題具體分析， 加深 理解；（4）提出問(wèn)題，帶 動(dòng)學(xué)生思考

18、討論，注意與前 面所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合；（5） 布置作業(yè)P122習(xí)題1-3、 5-8、11。188桿件的基本變形（二）掌握平囿門(mén)曲 的概念及梁的 類(lèi)型；掌握運(yùn) 用截面法計(jì)算 剪力和彎矩的 方法；掌握剪 力圖和彎矩圖 的繪制方法。知識(shí)：掌握平囿平 曲的概念及梁的 類(lèi)型；掌握運(yùn)用截 面法計(jì)算剪力和 彎矩的方法；掌握 剪力圖和彎矩圖 的繪制方法。能力：對(duì)梁在荷載 作用卜的內(nèi)力進(jìn) 行分析。素質(zhì)：對(duì)建筑結(jié)構(gòu) 中梁的內(nèi)力進(jìn)行 分析，合力設(shè)計(jì)梁 的截面。教學(xué)場(chǎng)地：普通多媒體教室 教學(xué)材料與設(shè)備：電腦、投 影儀、黑板、粉筆等 危險(xiǎn)點(diǎn)分析及安全措施：教學(xué)資料：1.建筑力學(xué)， 同濟(jì)大學(xué)出版社，楊力彬主 編；2.建筑力學(xué)

19、，中國(guó) 電力出版社，張玉敏主編。教學(xué)方法：通過(guò)PPT展示 梁的彎曲變形，讓學(xué)生掌握 引起變形的原因，引出梁的 兩個(gè)內(nèi)力即剪力和彎矩的 概念，理論講解與實(shí)例練習(xí) 相結(jié)合，通過(guò)課堂提問(wèn)與學(xué) 生互動(dòng)，組織討論啟發(fā)學(xué)生 思考，請(qǐng)學(xué)生到黑板上練 習(xí)，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn) 題。教學(xué)組織過(guò)程：（1） PPT展 示與板書(shū)相結(jié)合，講解理論 知識(shí)；（2）通過(guò)例題講解 如何運(yùn)用理論知識(shí)；（3） 學(xué)生動(dòng)手做題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 笄針對(duì)問(wèn)題具體分析， 加深 理解；（4）提出問(wèn)題，帶 動(dòng)學(xué)生思考討論，注意與前 面所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合；（5） 布置作業(yè)P162習(xí)題1-4。149復(fù)習(xí)掌握靜力學(xué)基 礎(chǔ)知識(shí)；掌握 平面圖形的幾 何性質(zhì)；掌握

20、平面桿件體系 的幾何組成分知識(shí)：掌握靜力學(xué) 基礎(chǔ)知識(shí)；掌握平 面圖形的幾何性 質(zhì)；掌握平面桿件 體系的幾何組成 分析方法；掌握軸 向拉伸和壓縮、剪 切與擠壓、扭轉(zhuǎn)的 概念及計(jì)算；掌握 梁的內(nèi)力圖繪制 方法。教學(xué)場(chǎng)地：普通多媒體教室 教學(xué)材料與設(shè)備：電腦、投 影儀、黑板、粉筆等危險(xiǎn)點(diǎn)分析及安全措施：教學(xué)資料：1.建筑力學(xué)， 同濟(jì)大學(xué)出版社，楊力彬主 編；2.建筑力學(xué)，中國(guó) 電力出版社，張玉敏主編。教學(xué)方法：對(duì)學(xué)期所學(xué)知識(shí) 進(jìn)行總結(jié)歸納，將前后知識(shí)析方法；掌握 軸向拉伸和壓 縮、剪切與擠 壓、扭轉(zhuǎn)的概 念及計(jì)算；掌 握梁的內(nèi)力圖 繪制方法。能力：結(jié)合所學(xué)知 識(shí)對(duì)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)進(jìn) 行受力及變形分 析。素質(zhì)：將建筑力學(xué) 理論知識(shí)應(yīng)用于 實(shí)際結(jié)構(gòu)中，對(duì)建 筑結(jié)構(gòu)的受力特 點(diǎn)、變形特點(diǎn)、安 全性及經(jīng)濟(jì)性進(jìn) 行分析，解決建筑 中的安全和經(jīng)濟(jì) 這一對(duì)矛盾。連貫起來(lái)，加深理解。教學(xué)組織過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生復(fù) 習(xí)，答疑。411 教學(xué)實(shí)施建議8. 1教材(1)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編、選教材，應(yīng)充分注意體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程的指導(dǎo)思想。(2)編、選教材應(yīng)體現(xiàn)內(nèi)容先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，要將本專(zhuān)業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材料 及時(shí)地納人教材，使教材更貼近專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際需要。(3)盡可能考慮結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考證編、選教材內(nèi)容。要通過(guò)理實(shí)一體教學(xué)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，引入必須的理論知識(shí)，增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論