八年級家長會學生家長發(fā)言稿

1、八年級家長會學生家長發(fā)言稿八年級家長會學生家長發(fā)言稿篇1尊敬的各位老師、各位家長 朋友大家好：我是姜羽同學的家長。首先感謝劉老師給我這么好的一個機會，能夠讓我在這里和大家共同學習交流孩子的成長教育問題，我感到十分激動和榮幸。三年的初中學習生活已經過半，姜羽的學習成績在慢慢進步，思考問題與待人處事方面也在慢慢獨立，這些進步和變化是與六班所有老師的辛勤教導和關心支持分不開的，在此也對所有老師表示深深的感謝!對于怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當家長共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學校，的確，父母的教育伴隨著孩子的成長， “ 望子成龍、望女成鳳 “ 是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培

2、養(yǎng)成一個最起碼長大以后能夠獨立生存，自食其力的有用人才，下面就孩子的家庭教育問題淺談一下自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正。第一要多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們每天要盡量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中會發(fā)現(xiàn)和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助 當然，只有真心付出才能有所回報，此時的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友，這樣才能達到我們預期的效果。一天緊張的學習下來，孩子其實很疲憊，晚上寫完作業(yè)我和孩子經常交流的是今天學校里發(fā)生了什么趣聞趣事，有什么收獲和什么難題，走進她的世界，處在她的角度共同分

3、享一天的校園生活，不光能了解和同學之間發(fā)生的一些事情，還可以幫她分析和處理她碰到的一些難題。比如說和同學發(fā)生意見分歧怎么辦，遇到不理解的問題不會做怎么辦，其實我通過交流溝通，發(fā)現(xiàn)孩子有時很無助，也很無奈，并不是孩子不想處理好，學習沒有上進心，是碰到了自己不會處理的問題，所以需要家長幫助她找到處理問題的正確方法和途徑，再同老師立馬溝通、反饋。每當我問到一些趣聞趣事的時候，女兒就會把一些感到好笑和感興趣的事叨叨一遍，不但能緩解一下學習壓力，還拉近了和孩子的距離，再發(fā)生一些事情的時候，不用問她她自己就會告訴你了。在孩子犯錯誤的時候，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實想法，不能打罵，因為孩子的自尊

4、心是很脆弱的，特別是現(xiàn)在正處在青春發(fā)育期，盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。第二要多鼓勵和贊美。受表揚的孩子有潛意識的自信感，相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，大人們都如此，就更不要說是孩子了。每個人都是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理，在孩子的成長過程中，鼓勵和贊美是必不可少的。每次在學校受到老師的表揚姜羽都樂呵呵的，借著機會我也繼續(xù)鼓勵她一下，感覺效果很好，印象很深的一次是女兒像大人說話一樣，說，老師又表揚我了，這次考試我得好好復習得對地起他“老人家”!還有一次女兒無意中表露出來她的心跡說：“老媽，其實很羨慕學校門口張貼的

5、優(yōu)秀學生光榮榜，我也希望有一天能登上去”!通過這些事情，我感覺鼓勵和表揚確實能夠影響孩子的成長，能夠激勵她前進。第三要配合老師。教育孩子，離不開老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育，孩子每天大部分時間是和老師同學一起渡過的，可以說孩子各個方面的表現(xiàn)老師比我們做家長的都要了解，做家長的只有配合好老師，把孩子在家的表現(xiàn)立馬反映給老師，同時仔細對待老師對孩子在校的評價，對孩子在校和在家的要求保持一致，家校聯(lián)合，才能培養(yǎng)出孩子正確的學習態(tài)度和學習方法?？傊?，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，但我認為做家長最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛，只要精心培育孩子，方法得當，就一

6、定會有收獲。姜羽在學習方面和優(yōu)秀學生還有一定的差距和很多學習的地方，也有和其他同學一樣的通病，譬如粗心大意、邋遢，字體潦草，自理能力差，希望各位老師和同學繼續(xù)關心和幫助她。曾經看過一條微信，今天和大家共同分享一下：每個孩子都是種子，只不過是每個人的花期不同，有的花，一開始就燦爛綻放，有的花，需要漫長的等待，不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就著急，相信花都是有自己的花期，細心呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是種幸福，相信孩子，靜等花開!也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹!這條微信帶給我的感觸是不光自己要樹立信心，對我們的孩子更要有信心。最后，我再次向

7、為六班所有同學付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝 ! 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福!明天就是母親節(jié)了，祝愿所有的母親節(jié)日快樂!謝謝大家!八年級家長會學生家長發(fā)言稿篇2尊敬的老師，各位家長朋友們：大家下午好!首先我代表全體家長對170班的全體老師表示衷心的感謝!感謝你們近一年來對孩子們的培育與照顧。學生的成長離不開老師們艱辛的付出和細心的關懷，離不開家長積極的配合與悉心的養(yǎng)育。昨天周老師給我打電話，說讓我在今天的家長會上談談教育孩子的體會，我說，班級里有那么多優(yōu)秀的學生，在座的有這么多優(yōu)秀的家長，應該讓那些對家庭教育更上心，更有方法的家長來介紹經驗。幾番推辭不過，最后還

8、是我站在這里跟各位家長作一些交流。今天我想從以下幾個方面跟大家做一些探討：一、我們如何做父母從孩子出生那天起，我們就擁有了一個新的角色，那就是父母。做了父母，我們心里感到非常的欣喜，但是如何做一個合格的父母，這又是一個值得我們深入研究的課題。首先我認為家長應該學習一些育兒的知識，多讀一些和家庭教育有關的書籍，從孩子剛出生到現(xiàn)在，我們買了大量的家庭教育的書籍，用于指導我們教育孩子。孩子幼兒園小學的時候我看的書就不給大家介紹了，說說我最近看的書吧。初中之后，在學校的指導下，我們讀了牽手兩代系列書，最近買了初中三年早知道，這本書詳細介紹了孩子初中三年即將面對的方方面面的問題，很有指導性。還看了孫云曉

9、教授的書籍，有四五本吧。好父母，好方法好孩子，好習慣父母的上崗執(zhí)照等等，很值得一讀。我們看的最多的當然是從互聯(lián)網上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育，搜狐教育，還有一些家庭教育的網站，都有很多適合我們看的文章。其次，要給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基礎。建立良好的夫妻關系，良好的親子關系，對孩子的身心健康有著非常重要的作用。我們家定了一個四個字的方針：“和諧、向上”，我們全家要“和諧”，就是要減少爭吵，互相理解，互相支持。“向上”就是每個人都要不斷的學習好好學習好好工作。孩子就不要說了，因為學習是孩子最主要的任務。每天孩子學習的時候，我們很少看電視，一般都是拿本書

10、，在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。我覺得父母學習是一個雙贏的過程。一方面，我們成人也需要不斷的更新自己的知識，增長自己的見識，另一方面，我們的學習會給孩子一個潛移默化的影響，常言說：“父母是孩子的第一任老師”，“身教勝于言教”，相信我們讀書的身影是孩子比較好的老師，是我們比較好的說教。二、重視孩子的心理健康重視孩子的健康，特別是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個人都有所關注。我為什么把這個問題放在孩子的學習前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學習更為重要。1、初中階段心理的特點：初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性和依賴性，自覺性和幼稚

11、性錯綜復雜，充滿矛盾的時期。這一時期為“危險期”，注意不好，吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發(fā)生。這一時期內，家長、學校、社會都必須高度關注，精心引導。在引導的過程中，我們要注意方法，經常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。如，孩子寫作業(yè)的時候我有時候去看看他，當他看到我走近他的時候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上。他自己放東西的抽屜就更不用說了，加上鎖，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實里面并沒有什么要緊的東西。孩子的抽屜有兩把鑰匙，都由他自己保管，我們從來都不問他里面有什么。在這個時候，我們做家長的，必須尊重孩子的隱私權，不能隨便的、強行的打開孩子的抽屜。2、多和孩子溝通，做孩

12、子的朋友初中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑，對社會現(xiàn)象的困惑，學習上的困惑，與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我們抓住早餐、晚餐時間跟孩子交流，在他睡覺之前，我們一般也會有一段時間聊天，他給我講講學校里的事情，跟同學之間的一些事，問我該怎么辦。我便給他提出一些建議。總之，我們家長要善于引導孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質，克服自私、任性、自傲、自

13、卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。三、關注孩子的學習孩子的學習是我們家長最為關注的，如果說孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那么在家里的學習是對孩子學習的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關注孩子學習的。1、幫助孩子尋找好的學習方法孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應付不過來，經常寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子不會管理自己的時間，不會更有效的學習于是我從書上和網上找了好多關于學習方法的文章，和他一起探討如何提高聽課的效率，如果做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習慣，以及怎樣復習學過的內容等，我們主張孩子主動學習但是孩子在遇到困難的時候，我們

14、要介入孩子的學習給他以適當?shù)膸椭?、家長要知道孩子學習的進程。我沒事的時候經?？纯春⒆拥恼n本，看看他學到什么地方了，問問他在這一階段的學習有沒有什么困難，也利用日常生活給孩子交流他學習的內容。比如這學期剛開始，他們生物課上學了食物的營養(yǎng)成分，我們在吃飯的時候，我就故意跟他探討這方面的知識。我說孩子，你說這盤菠菜所含的營養(yǎng)成分是什么?人的飲食應該以什么為主?多吃糖果，冰激凌等高熱量的東西對人體好不好?通過這個章節(jié)的學習我發(fā)現(xiàn)孩子竟然改掉了挑食的毛病。還有一段時間他們語文課上學習詩詞五首，因為我也喜歡古詩詞，我就跟他一起讀這幾首詩，這是幾首和春天有關的詩詞，其中有一首是寫春雨的，“天街小雨潤如酥

15、，草色遙看近卻無”，恰巧我給他訂的語文報里也有一篇和這首詩有關的散文，我們一起讀了這篇文章，然后又把我們家有關古詩詞的書都找出來，在書里又找了一些和春天有關的詩詞，那天晚上我們倆玩的非常開心。3、要正確看待孩子的考試成績現(xiàn)在某個單位的孩子，普遍怕考試，擔心考不好怎么辦?拿了壞分數(shù)，怎么回家面對父母?孩子的這些壓力，一是在學校有學習上的壓力，二就是害怕家長的訓斥。其實，我們大人越在乎孩子的分數(shù)，孩子就越緊張。考試之后，我們可以讓孩子自己總結一下，這次考的不好，主要的原因是什么?是考試的題目太難，還是自己太馬虎?還是平時的學習太不扎實?找出原因之后，根據孩子的具體情況，幫助孩子確立一個能夠實現(xiàn)的目

16、標，讓他在下次的考試中朝著這個目標努力。什么是合適的目標呢，比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。孩子的成績一直都不是名列前茅的，每次考試完試，不管考的好壞，我們很少批評他，因為這個孩子性格比較內向，考不好他自己心里也不舒服，我和他媽就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。以上是我在教育孩子中的一點粗淺的體會，希望我們家長以后也多一些聯(lián)系，多一些交流，互相學習一些好的教子經驗。謝謝大家!八年級家長會學生家長發(fā)言稿篇3各位家長大家好。劉老師安排我在家長會上談談教育孩子的經驗，我感到很惶恐。一方面在座各位在教育

17、孩子方面肯定都會有這樣或那樣的長處，一方面可能現(xiàn)階段有的孩子的優(yōu)勢或潛力還沒有挖掘凸顯出來。如果硬要說有什么經驗的話，我主要有兩方面的體會：一、 學習習慣的培養(yǎng)大家現(xiàn)在都知道學習習慣對孩子的成績有很大甚至決定性的影響。在孩子小學一至六年級六年的時間，我極力讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。這其中的關鍵是細致和堅持。具體到細節(jié)上：1、 從上一年級起，孩子晚上做作業(yè)時，關閉電視電腦等，創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境。2、 孩子做作業(yè)時，我通常會在旁邊看書、閱讀，這樣做一方面孩子學習中遇到問題時家長可以幫助他立馬解決，一方面可以營造良好的家庭學習氛圍。3、 對孩子的問題有問必答，不要嫌麻煩，不要敷衍。該查字典的查字典，

18、該上網的上網。因為在大人看來毫無疑問的地方，孩子可能會生發(fā)疑問。記得小學時語文課本中有一篇寫“貓”的文章，其中有一句話說“小貓一頭撞在墻上”。這在大人看來再普通不過的句子，在孩子那里卻有了令人感到很可笑的疑問。當時孩子讀到這句話的時候就問我：“媽媽，那一頭呢?”我當時聽到這個問題，先是一怔，接著就意識到這是孩子混淆了小學時常提到的數(shù)量詞“一頭”和在這里起形容作用的形容詞“一頭”。我趕緊給孩子作出解釋，很自然，經過這樣的孩子與家長互動的一“問” 一“答”，孩子必然增強了對漢語詞性的認識，進而又培養(yǎng)了他學習中仔細思索、不放過任何疑問的好習慣。4、 對孩子學習上的錯誤不遷就，不馬虎。只要家長能檢查出

19、來的錯誤再細小也要指出并要求他改正。一個拼音聲調注錯翻開字典重新改正，一個詞用錯把正確的詞拿來與之進行比較等等，諸如此類的工作做多了做長了，你會發(fā)現(xiàn)孩子慢慢就形成了一絲不茍、嚴謹仔細的學習習慣。5、 不讓孩子覺得粗心大意犯的錯誤可以原諒，堅持嚴謹扎實、一絲不茍的學習品質的培養(yǎng)?，F(xiàn)在有些家長一說孩子是由于粗心大意而丟的分，好像覺得自己面子上能過得去，其實家長的這種心理無形中更會使孩子為自己學習上犯的錯誤找這樣那樣的客觀理由來搪塞、來掩飾。6、 孩子成績好了，不做物質上的獎勵，激發(fā)調動孩子學習的內在能動力，讓孩子覺得學習是他自己的事。當然以上幾點，關鍵要做細，要堅持。二、 語文基本功的培養(yǎng)常年在高中教學我有一個體會，語文這一學科看似大而無用，其實它制約著其他各個學科的發(fā)展與進步。我本身就是教語文的，因此在孩子的成長階段，我就把自己這點得天獨厚的優(yōu)勢盡可能的發(fā)揮出來。1、 培養(yǎng)孩子扎實的認字、寫字習慣?，F(xiàn)在好多學生一提筆寫字就錯字連篇，這嚴重影響了他的作業(yè)、考試卷面質量，對孩子的成績有決定性的影響。這兩年，黨中央電視臺舉辦 “中國漢字聽寫大會”和“中國成語大會”，我堅持和孩子一起看一起寫，從中受益匪淺。2、 朗讀的習慣?，F(xiàn)在很多學生不愿出聲讀書甚至不會讀書，這嚴重影響了他對語文這一學科的感悟和欣賞。孩子在小學階段，每逢寒暑假，我就按照計劃每天早晨和孩子一