幼兒園中班教案：最酷的衣服

1、xxxx教案：最酷的衣服xxxx教案：最酷的衣服【內(nèi)容與要求】1、仔細觀察畫面，理解故事，清晰連貫地講述故事內(nèi)容。2、學會欣賞不同的藝術(shù)展現(xiàn)形式，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。【設計思路】1、活動來源及整體思考圖畫書最酷的衣服是以“樹”為故事線索貫穿始終，能夠引發(fā)孩子們觀察的興趣，是一個不錯的教育素材。故事中老師讓小鴨子們用不同的方式表演能夠激發(fā)幼兒對不同藝術(shù)形式的興趣，引發(fā)孩子們的共鳴。因此本次活動我以熟悉、講述故事情節(jié)為主，同時調(diào)動幼兒與樹有關(guān)的原有經(jīng)驗，圍繞故事線索展開討論，理解故事的主題，學會欣賞不同的藝術(shù)展現(xiàn)形式，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點。2、活動價值的分析圖畫書是提高幼兒語言表達能力最好的途徑之一，本故事

2、中不乏可幫助幼兒提高語言表達能力的素材，如：小鴨子們有的跳進水里游來游去，有的在捉蝸牛，有的在追趕蝴蝶。因此我在本次活動中多次利用有的有的有的這句句型，引導幼兒清晰有序地表達，從而提高幼兒完整連貫表述的能力?！净顒訙蕚洹孔羁岬囊路D畫書，多媒體課件(PPT)在主題活動中積累與樹相關(guān)的知識經(jīng)驗，學唱一些和樹有關(guān)的歌曲，學念一些和樹相關(guān)的兒歌等。【活動過程】一、引出繪本最酷的衣服(PPT展示繪本內(nèi)容)提問：什么是酷?你覺得什么樣的衣服很酷?（或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?）二、欣賞故事，引導幼兒仔細觀察畫面，有序講述1 .點擊PPT的故事繪本頁面，講述郊游場景（小鴨子們來到陽光明媚的河邊郊游，這

3、是小鴨毛毛、這是大腳丫、這是黃黃、這是呱呱、而這個是小鴨叫笨笨）2 、提問：你看到小鴨子們在干什么?（鼓勵幼兒能將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表述）3 、提問：這時，小鴨子們的心情是怎么樣的?從哪來可以看出來。（表情）4、小結(jié)：小鴨子們開心的玩著、笑著，別提有多快樂了。繼續(xù)講故事，PPT伴隨故事始終1、提問：孩子們?nèi)绻悄隳銜硌菽男┖蜆溆嘘P(guān)的節(jié)目呢?2、師跟進問題：喲，你們的辦法真多，那小鴨子們表演了哪些節(jié)目呢?我們一起來看看。3、提問：那誰能夠用一句很長的話把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚呢?（出示有的有的有的文字提示）重點觀察1）觀察孩子2）講述完整3）觀察細節(jié)4、師引導全體幼兒完整講述。5 、提問：咦

4、，小鴨子笨笨在哪呢?（引發(fā)幼兒猜想）6 、師：是嗎?看，笨笨在干什么?（笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來）7、提問：他的衣服是用什么做的跟進提問：他表演的節(jié)目會和樹有什么關(guān)系?小結(jié)：原來他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的。8、提問：這時，其它小鴨子們在干什么?它們覺得笨笨表演的這個節(jié)目好嗎?從哪里可以看出來?9、提問：這時小鴨笨笨的心情會怎么樣，從哪里可以看出笨笨很傷心。10 、提問：孩子們你們覺得笨笨表演的這個節(jié)目好嗎?為什么?你們認為小鴨子們嘲笑笨笨這樣的行為對嗎?為什么?講述故事xx和結(jié)尾，集體討論11 、師：就在這時，危險的事情發(fā)生了，到底發(fā)生了什么呢?（老師想請小朋友們自己看看書，待會請你把看到的內(nèi)容用自己的話清楚連貫的告訴大家好嗎?）12 、提問：你看到發(fā)生了什么事?（先由幼兒講述，再由教師連貫講述）13 、現(xiàn)在，朋友們會怎么評價笨笨的樹衣?會對笨笨說些