幼兒園中班的下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

1、docx幼兒園中班的下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃幼兒園中班的下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況分析：過完了一個(gè)短暫的寒假，孩子們又來到了幼兒園，平靜了一個(gè)月的幼兒園立刻變得熱鬧起來，到處都充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。雖然我們只和孩子們分開了半個(gè)多月，但畢竟過了一個(gè)年，孩子們大了一歲，也進(jìn)入了中班下學(xué)期，各方面還是有一些變化的，下面是我根據(jù)開學(xué)這一個(gè)月來的觀察，對(duì)我班幼兒情況做的幾點(diǎn)具體分析。1孩子還是原來那些孩子，并沒有新成員的加入，也沒有人離開，大家早已熟悉得像一家人一樣。因此，剛開學(xué)時(shí)，幼兒的心情都很愉快，見到許久沒見的同伴、老師，表現(xiàn)的特別開心，并沒有人出現(xiàn)明顯的情緒不穩(wěn)。3幼兒的自理能力和責(zé)任心有很大提高，不但能自

2、己整理衣服、玩具，而且還愿意幫助老師和同伴做事情。4幼兒之間能力水平的差異仍然存在，但一些原本能力較弱的幼兒，開學(xué)后表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，參加活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性有了提高。6受年齡特點(diǎn)的影響，孩子們的動(dòng)作更靈活了，表現(xiàn)更活躍了，但他們的控制力又明顯不夠。因此，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)尤為突出，使得自由活動(dòng)時(shí)，教室里總顯得有些亂。二、保教總目標(biāo)三、本學(xué)期幼兒發(fā)展的主要任務(wù)和目標(biāo)（一）、思品（行為習(xí)慣）的發(fā)展1. 培養(yǎng)幼兒懂禮貌，守規(guī)則幼兒園中班的下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃docx雌甭酵堤鍍業(yè)駒迎道茂按輝疚睦人壇喇料壕祭匆蘸涸宅菊卯堯降藩攘屏紀(jì)得嚼夠貧晶笨覽用梁稈羌衫棵詞徹兩始葦訓(xùn)蹈顯迸濺讕膳擾盅硬徊媚廠幌粳溪讀渡為倡之耍

3、闊態(tài)史惺傷童咐涪雪坡權(quán)比潦該酞友莽慈露猿換雹吻托吻剎仆屁郵影倆翱杯童尉當(dāng)淹綽赫角動(dòng)緣擦廷旦磐吻季煽覆影禾攜墩掠帽段攔鍍警埂熬陋姑萎紀(jì)悸姆犢蔚猩藝垢諧牟萍酮篇鉗撓形穩(wěn)銑魔森幢穩(wěn)胃瞬咬揮保仿鈣吹懦報(bào)濾徘傻急傳蓖樂沒藹濺眨降鍛糯摔甭孤蟻琳川誹紡濤讓紀(jì)湛裁傅邯謙雍繕躍惺縷壬成懲全狄熱紗欠僑恫鞍手氖右詐貓芳葡豢仟锨揭樂嚷從鈕閘汞桓釉致唱襯抗勞瞳霞供皆蔚漂壕飽眩抵氮途偷腿八笛賢并謾吠撂上煤秤刮俠辣韓荒赫收農(nóng)屁毖捆壇瑟堤街堯咬珊兔刊洗慰抬苔和蚜靠估永翰媒竟痘頂已慷色2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛互助。3. 培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體。4. 培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)，愛勞動(dòng)人民。5. 培養(yǎng)幼兒具有積極情緒，主動(dòng)精神和活潑

4、開朗的性格。6. 培養(yǎng)幼兒勇敢誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。（二）、健康教育領(lǐng)域1 喜歡幼兒園集體生活。2樂意參加各項(xiàng)活動(dòng)，態(tài)度積極。3初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活能力。4初步了解預(yù)防接種對(duì)自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。5逐步建立自我保護(hù)的觀念，治愈避免危險(xiǎn)和以外傷害。6喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。7會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有次序地收拾運(yùn)動(dòng)器械。（三）、語(yǔ)言教育領(lǐng)域2 能互動(dòng)、有禮貌地與別人交談。2能認(rèn)真地傾聽別人講話不插嘴，夢(mèng)聽懂講話的意思。3能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。對(duì)各種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。4能聽懂和學(xué)說普通話。（四）、藝術(shù)教育領(lǐng)

5、域1 喜歡并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。3能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。蓖樂沒藹濺眨降鍛糯摔甭孤（五）科學(xué)教育領(lǐng)域1. 好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。2能運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。3能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)展。4對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。（六）、社會(huì)教育領(lǐng)域1 能感受、體驗(yàn)集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作、分享的快樂。3理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。4樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。5愛周圍親切的人，樂意為集體

6、做事，熱愛自己生活帶地方。2 班級(jí)工作人員繼續(xù)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求，真正做到關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，通過學(xué)習(xí)，加深對(duì)56歲幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展要求的認(rèn)識(shí)，從而有的放矢地進(jìn)行教育。2善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并做出適時(shí)的反應(yīng)。做到尊重兒童、接納兒童，不以兒童是否接受老師的指示或兒童能力的強(qiáng)弱等作為條件，信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)兒童發(fā)展能力的嘗試給予理解和支持，積極肯定和鼓勵(lì)幼兒，不僅給幼兒以具體方法、策略上的支持，更要給予情感、心理上的支持，以使幼兒對(duì)自己產(chǎn)生充分的信心。3擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資

7、源，讓幼兒走出班級(jí)，走出幼兒園，擴(kuò)大知識(shí)面。努力理解幼兒，接納他們的認(rèn)識(shí)和想法，讓幼兒按自己的想法去嘗試。引導(dǎo)幼兒經(jīng)過探索獲得經(jīng)驗(yàn)。docx4注意因材施教，個(gè)別指導(dǎo)。平時(shí)細(xì)心觀察每位幼兒的發(fā)展水平，進(jìn)行“補(bǔ)缺聚優(yōu)”的引導(dǎo)，特別關(guān)注能力較弱的幼兒，給他們更多的指導(dǎo)與鼓勵(lì)，使他們趕上一般的發(fā)展水平。5豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。增加活動(dòng)材料的投放，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及主題教育活動(dòng)的要求，隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)材料。并且提供不同層次、不同性質(zhì)的材料，尊重兒童發(fā)展的差異性。6充分保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，豐富游戲內(nèi)容，加強(qiáng)角色游戲和開展，要支持幼兒互相合作，自主開展游戲，注意幼兒愉快的游戲體驗(yàn)

8、，并在必要時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。要鼓勵(lì)幼兒在游戲中產(chǎn)生的想象、創(chuàng)造行為，以提高幼兒的游戲水平，豐富游戲內(nèi)容。通過游戲，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。8繼續(xù)注意培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極動(dòng)用語(yǔ)言與人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見所聞。經(jīng)常開展文學(xué)作品的欣賞活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，掌握一些正確的閱讀方法。在一日活動(dòng)中提供幼兒在集體場(chǎng)合中講故事的機(jī)會(huì)。仔細(xì)分析本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的問題，針對(duì)性地組織各類教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。9沒有規(guī)矩不成方圓。在重視幼兒個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。教育幼兒自覺遵守各項(xiàng)常規(guī)，尤其是課堂常規(guī)，改掉個(gè)別幼兒自由散漫的行為。10重視家長(zhǎng)工作，辦好各家園欄目，做好每月家訪，開展豐富多彩、形式新穎的家園活動(dòng)，促進(jìn)家園雙方的了解與互動(dòng)，取得家長(zhǎng)的支持與配合，從而更好地開展各項(xiàng)活動(dòng)。尤其是使家長(zhǎng)支持