幼兒園中班繪畫我的家教案

1、中班繪畫我的家教案【篇一：幼兒園中班美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)課）】幼兒園中班美術(shù)教案：蝸牛去哪兒了優(yōu)質(zhì)課活動背景外出活動時，晨晨找到了一個小蝸牛。過了一會兒，小蝸牛從殼里探出頭，在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊，饒有興趣地觀察著。老師看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就開展了主題活動一一蝸牛。在主題活動中，孩子們觀察了蝸牛的外貌特征，了解了蝸牛的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性?？墒?，有一天，由于瓶子沒有蓋嚴(yán)，小蝸牛不見了，孩子們在活動室里找來找去也沒有找到。晨晨很傷心，有的孩子還互相埋怨。為了撫慰孩子，調(diào)整孩子的情緒，教師抓住這個教育契機(jī)，設(shè)計了繪畫表述活動小蝸

2、牛去哪兒了?；顒幽繕?biāo)1 、鼓勵幼兒大膽想像，并通過語言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來。2 、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備1 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。2 背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。3 環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。4 材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。5 電教器材：視頻儀、錄音機(jī)?；顒舆^程1聽一聽1教師交代故事名稱小青蛙旅行記。2放錄音自編童話故事小青蛙旅行記附后，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。2 說一說l教師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很

3、著急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多快樂的事啊。你們想一想，小蝸牛可能到哪里去旅行呢？它會碰見誰，看到什么，遇到什么事呢？2圍繞這幾個問題，讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。教師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。3全班幼兒一起交流。3 畫一畫1教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來介紹提供的材料，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。2幼兒繪畫、粘貼。教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С?、幫助和指?dǎo)。對不敢大膽繪畫的幼兒，教師可以用游戲的口吻說：“小蝸牛去哪兒了？它找媽媽去了?！边@樣，幼兒重復(fù)地畫出同樣的蝸牛，就有成功感了。教師還可以說：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢？”

4、引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面考慮，畫出花姐姐。對不會畫的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們挑選適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧?，粘貼蝸牛及背景。對不喜歡換色的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知色彩的美。4 講一講。 1教師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其他人聽。 2教師協(xié)助幼兒將作品粘在展示板上；幼兒互相欣賞、交流?；顒友由煊變簩⒆约旱睦L畫作品編成一個個小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽。教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區(qū)，供大家閱讀和講述。附：小青蛙旅行記在井里住著一只小青蛙。周圍的人每天用繩子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上

5、來下去的，真想到井外邊兒去看一看。有一天，小青蛙跳進(jìn)打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不注意，迅速地跳到了旁邊的草叢里。它看見小草一棵接著一棵，綠綠的，旁邊還有一棵大樹！再抬頭往上看，呀，大陽真刺眼！小青蛙想，這兒可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一會兒，心想，既然我已經(jīng)跑出來了，那我就跑得再遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，看一看別的地方是什么樣。于是，它又用力向前跳去。小青蛙來到一個菜園子旁邊，停下來喘著氣?！笆澜缍啻蟀?！我得好好看看，不能守在一個地方?！彼匝宰哉Z地跳進(jìn)了菜園子，“好綠的菜?。≌嫫?！”這時，菜葉子上的一條毛毛蟲說：“小青蛙別走了，你就留在這里和我做伴吧?！毙∏嗤軟]有聽毛毛蟲的話，繼續(xù)

6、向前跳著。它來到了一個花園里，這兒開著各種顏色的花兒，有紅色的、黃色的、粉色的好看極了。一只蝴蝶在花叢中飛舞，小青蛙以為它是一朵會移動的花兒，對著蝴蝶說：“好漂亮的花呀，還會飛呢！”天漸漸地黑了。小青蛙看見了無數(shù)的星星，一閃一閃的，還看見彎彎的月亮掛在天空。小青蛙繼續(xù)向前跳著，希望看到更多更新鮮的東西?！斑?、呱”，一種好熟悉的聲音。小青蛙順著聲音繼續(xù)往前走，來到了一個池塘邊，看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請小青蛙參加它們的音樂會，小青蛙高興地跳到了一個荷葉上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起來。這一天可真讓小青蛙長了見識。幼兒園中班美術(shù)教案：老師和花朵有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1 畫老師愛老師。2 學(xué)

7、習(xí)穩(wěn)固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。3 學(xué)會使用多種顏色。準(zhǔn)備：教師范例、繪畫工具?；顒优c指導(dǎo)：1 教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求。2 教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。（花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式）。導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請幼兒分析教師的五官特點(diǎn)，并加以描述。建議：組織幼兒對教師形象進(jìn)行評析，教師在幼兒畫像時能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時間，然后再畫，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。耳朵上的綠星星中班語言高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭活動目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒保護(hù)花草樹木，發(fā)展幼兒的保護(hù)意識。2 、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習(xí)慣

8、，知道小松鼠耳朵上的秘密。3 、學(xué)說短句：“別摘我，別摘我，我會痛的啊”。活動準(zhǔn)備：1 、課件耳朵上的綠星星、錄音機(jī)、故事錄音帶。2 、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾假設(shè)干?；顒舆^程：一、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題，引起幼兒活動的興趣。師：小朋友，你們好！引導(dǎo)幼兒主動和小松鼠打招呼。師：小松鼠，你怎么了，好象不高興??？教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演，可是沒有不知道怎么打扮自己。引導(dǎo)幼兒想方法為為小松鼠打扮，鼓勵幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的方法。師：瞧，我們可愛的小松鼠想了什么方法打扮自己呢？二、教師有感情的講述故事第一遍。提問：1 、故事的名稱是什么？2

9、 、小松鼠那天晚上漂亮嗎？是誰打扮了它？3 、耳朵上的綠星星是誰??？師：小松鼠，還為我們帶來了精彩的動畫，讓我們一起來看看吧？三、播放課件，提問。1 、小松鼠想上臺表演節(jié)目，它想了什么方法打扮自己？2 、它有沒有用這些方法打扮自己呢，為什么沒有呢？3 、小草、玫瑰花對小松鼠怎么說？4 、事情被誰看到了？5 、小松鼠晚上路過花園，它有沒有去拔草、摘花呢？6 、你喜歡小松鼠嗎，為什么？7 、晚上，小松鼠去參加音樂會，拉開幕布，臺下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮？8 、螢火蟲為什么要幫助小松鼠??？四、師幼討論：如果你是小松鼠，你會怎么做？師小結(jié)：也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠，但是花園里如果沒有了它們，

10、就變得不漂亮了，螢火蟲沒有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會疼。因?yàn)樾∷墒蟊Ｗo(hù)花草樹木，螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣，真能干！五、幼兒分組表演耳朵上的綠星星。1 、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。2 、教師小結(jié)幼兒表演的情況，表揚(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒活動的興趣。六、結(jié)束活動，教師頒發(fā)獎品?！酒褐邪辔覑畚壹覀湔n】上海市兒童世界基金文學(xué)幼兒園上海市兒童世界基金文學(xué)幼兒上海市兒童世界基金文學(xué)幼兒園上海市兒童世界基金文學(xué)幼兒上海市兒童世界基金文學(xué)幼兒園我愛我家主題的學(xué)習(xí)活動計劃我愛我家主題的學(xué)習(xí)活動計劃園我愛我家主題的學(xué)習(xí)活動計劃我愛我家主題的學(xué)習(xí)活動

11、計劃園我愛我家主題的學(xué)習(xí)活動計劃-幼兒園中班美術(shù)教案】布置新家活動名稱：布置新家設(shè)計思路：在“家”的這個主題活動中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計，通過多種途徑的教學(xué)活動，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上，想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家，所以通過對家具及家里房間的認(rèn)識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。活動目標(biāo)：1 、嘗試了解家中房間的用途。2 、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。活動準(zhǔn)備：操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等活動過程：一、談話導(dǎo)入：1 、昨天，陳老師搬新家了，還買了許多的家具呢！2 、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了，你們想去看看嗎？3 、出示圖片咦？猜猜這是什么房間？4 、你們是怎么知道的呢？讓幼兒說

12、出理由5 、哦原來呀我們把有床的房間叫做臥室。6 、你們真聰明一下子就看出來了，那接下來我們一起來做個游戲好不好？7 、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀，我們再去看看，你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀？8 、出示圖片讓幼兒來猜出房間的名稱。9 、哦原來在我們家里面，每一間房間都有他們不同的用處，給我們的生活帶來了許多的方便。二、基本部分：1 、我呀帶你們參觀好了我的新家了，還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么？2 、哦小動物們今天偷偷告訴我，他們呀可喜歡你們造的房子了可是呢他們又碰到一點(diǎn)小困難，你們愿不愿意幫助他們呀？3 、小動物們想請你們幫他們布置一下新家，他們的家具都買好了呢，我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧！4、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：1 、你們真棒，一下子就布置好了，現(xiàn)在我們