《蘇州園林》閱讀練習(xí)題

1、.?蘇州園林?閱讀練習(xí)題?蘇州園林?閱讀練習(xí) 閱讀文段一蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘假設(shè)要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此，誰假如要鑒賞我國的園林，蘇州園林式不該錯(cuò)過的。 設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同?？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了到達(dá)這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的“，講究假山池沼的“：講究花莖樹木的“;講究近景遠(yuǎn)景的“?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許

2、有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中的實(shí)感，而他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中。 1、文中“處依次填入的一組詞語是布局、配合、映襯、層次 2、第一段文字的中心句是那句?倘假設(shè)要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。 3、“蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處這句中的“有和“不過的位置能不能互換，為什么?不能互換，原句突出到過的園林少，假如互換就強(qiáng)調(diào)到過的園林多，與原文內(nèi)容不符 2、文中最能表達(dá)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。 3.

3、蘇州園林的特點(diǎn)表達(dá)在哪些方面? 答：文中所述的四個(gè)“講究上 4.結(jié)合語段，以下對“敗筆一詞的解釋最符合作者原意的應(yīng)該是c A.影響整個(gè)字的一筆 B.文中寫得不好的句子 C.園林設(shè)計(jì)上的欠缺 D.園林繪畫方面的缺乏 5.把文中畫線句子改成“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層次好不好?為什么?改句雖然與原句的意思根本一致，但缺少強(qiáng)調(diào)。連用四個(gè)“講究說明設(shè)計(jì)師與匠師的著力點(diǎn)之所在，從中可以想見他們的用心良苦。 6、他們的成績實(shí)現(xiàn)了他們的愿望中“他們是指蘇州園林的設(shè)計(jì)者和匠師們;“愿望是指游覽者得到“如在畫圖中的實(shí)感;說“他們的愿望實(shí)現(xiàn)了的根據(jù)是游覽者來到園里，沒有一

4、個(gè)不心里想著口頭說著“如在畫圖中的。 7、“圖畫一詞在文中起的作用是介紹蘇州園林的線索 8、簡析文中加點(diǎn)詞“一切、“決不的作用?！耙磺小皼Q不表達(dá)意思嚴(yán)密準(zhǔn)確，說明蘇州園林每一處每一點(diǎn)上都能構(gòu)成完美的圖畫，毫無例外 9、“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，在本段中詳細(xì)指那些“點(diǎn)?亭臺(tái)軒榭，假山池沼，花草樹木，遠(yuǎn)景近景 二我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好象成心防止似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自

5、然之趣，是不講究對稱的。 1.這段文字選自?蘇州園林?作者是著名的教育家葉圣陶。 2.這段文字所使用的說明方法是作比較和打比方。 3.文中“自然之趣的“趣指的是 情趣 。 4.文中的“絕大部分一詞能刪去嗎?為什么? 不能?！敖^大多數(shù)只表示多數(shù)而不是“全部，因?yàn)槲覈ㄖ灿胁粚ΨQ的。 5.這段文字的說明對象是蘇州園林的建筑布局，它是抓住蘇州園林建筑上不講究對稱的特點(diǎn)來寫的，突出自然之美。 6.請?jiān)谖闹杏脵M線劃出議論的句子。 7.這段文字的構(gòu)造方式是 總分式 三蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng) 藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù)而不僅是 藝術(shù)、魔術(shù)、技術(shù)、美術(shù)。 甲 是重巒疊嶂， 乙 是幾座

6、小山配合著竹子花木，全在平設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假設(shè)成河道模樣，往往安排橋梁。假設(shè)安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是上下屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了獲得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。11游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。10分 1、選文說明的中心內(nèi)容是 B A.蘇州園林里都有假山和池沼。 B.蘇州園

7、林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。 C.蘇州園林中假山和池沼的安排表達(dá)了設(shè)計(jì)者生平多閱歷，胸中有丘壑。 D.蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出自然美。 2、選文可分為兩層，這兩層之間的關(guān)系是總分。在假山的堆迭部分，文中“攀登時(shí)忘卻蘇州城市，只覺得身在山間一句從游覽者的感受的角度突出了假山堆迭的藝術(shù)效果。在說池沼的特點(diǎn)部分，文中用“這也是為了獲得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果一句評(píng)述池沼與其它景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這指代的內(nèi)容是“還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草。 3、對這段文字采用的主要說明方法及其作用分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A A.用分類別的方法，有條理地說明了假山、池沼各是怎樣與其它

8、景物配合的。B.用舉例子的方法，詳細(xì)說明了池沼是怎樣與假山相配合的。C.用分類別的方法，有條理地說明了假山與假山、池沼與池沼是怎樣配合的。D.用舉例子的方法，詳細(xì)說明了假山、池沼是怎樣與游人互相配合的。 4.這段文字說明的對象是假山、池沼，文中先介紹說明假山，再介紹說明池沼，重點(diǎn)說明的對象是池沼。 5、句選詞填空，依次應(yīng)選填 藝術(shù)、 技術(shù)。 6.在文中橫線上的“甲“乙處，應(yīng)填上最適宜的關(guān)聯(lián)詞是 B A.既又 B.或者或者 C.不但而且 D.因?yàn)樗?7.本語段的中心句是 A A.第句 B.第句 C.第句 D.第11句 8.本語段的層次分析正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) C A./11 B./11 C./1

9、1 D./11 9.第句加點(diǎn)的“那兒指代的意思是池沼或河道的邊沿 10.對“生平多閱歷，胸中有丘壑理解正確的選項(xiàng)是 D A.平時(shí)經(jīng)?？礆v史書，心里就知道自然界的高山深壑。 B.平時(shí)游覽的地方多，對各地的奇麗風(fēng)景就會(huì)留下深化的印象。 C.平時(shí)看的書多，游覽的地方多，就會(huì)對一些險(xiǎn)峻的地方久久 D.平時(shí)見多識(shí)廣，所以胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的興趣。 11.本語段是分項(xiàng)說明。課文中與它相照應(yīng)的語句是講究假山池沼的配合。 12.“如在畫圖中、“魚戲蓮葉間加上引號(hào)的作用分別是 、 。 13、“大多引用活水“中的活“的作用是突出池沼的特點(diǎn) 14、池沼安排的不同點(diǎn)是：一種寬闊，一種成河道 池沼安排的共

10、同點(diǎn)是：上下屈曲任其自然 15、文中“又是入畫的一景指的是什么?魚戲蓮葉間 16、“藝術(shù)和“技術(shù)區(qū)別?“藝術(shù)時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制;“技術(shù)意味著固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制 17、“水面假設(shè)成河道模樣，往往安排橋梁。一句中“往往一次能否刪去?為什么?“往往表示通常情況下是這樣，但也有特殊情況，假如刪去與實(shí)際情況不符，不能表達(dá)說明文語言的準(zhǔn)確性 四蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹：因?yàn)楦?/p>

11、據(jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這才是可取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅?？墒菦]法說出來。 1.“嶙峋一詞的原意是什么?這里的用法有什么變化? 原義：山石一層層重疊不平。這里指古老的藤蘿，枝干層層重疊不平的樣子。 2.這一自然段說明蘇州園林的特點(diǎn)是從哪方面說明的?選擇正確答案。 從亭臺(tái)軒榭的布局說明的 從假山池沼的配合說明的 從花草樹木的映襯說明的 從近景遠(yuǎn)景的層次說明的 3.“因?yàn)楦鶕?jù)中國畫的審美觀點(diǎn)看，這才是可取的中的“這指代什么? 指沒有“寶塔式的修剪和沒有“閱兵式的栽種。 4.這一段使用的說明方法是什么? 舉例子，作

12、比較，打比方 5.劃出描寫的語句。 6.這一段的說明順序是。 以時(shí)間為序 以空間為序 先總說后分說 以事物的開展變化過程為 7本段哪句話總括全段內(nèi)容蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。 8.文中的“寂寞原意是“孤單冷清，這里是“單調(diào)的意思?！斑@就一年四季不感到寂寞這一句寫得好不好?說說你的看法。 好，“寂寞是擬人化的寫法。這一句子將園林中落葉樹與常綠樹、花時(shí)不同的花樹互相映襯得景致寫活了，形象地說明了蘇州園林栽種樹木著眼于畫意的特點(diǎn)。同時(shí)，也暗示游客在不同的時(shí)節(jié)游覽蘇州園林都不會(huì)感到單調(diào) 9、“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。，作者據(jù)這個(gè)例子是要說明蘇州園林的什么特點(diǎn)?主要

13、說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意 五游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因此更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個(gè)園林翻了一番。 游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。假如開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的部分看，也能得到美的享受。 1、 選文的說明對象是什么?花墻和廊子 2、 選文第二段運(yùn)用了什么說明方法?說明了蘇州園林的什么特征?舉例子，每一個(gè)角落都注意圖畫美 3、 蘇州園林角落的圖畫美是如何表達(dá)的?階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。