初中物理-力章節(jié)練習(xí)(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章第1節(jié)力同步練習(xí)一、單選題1.下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來(lái)解釋的是（） A.跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳飯身體向上跳起 B.鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒 C.滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去 D.游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn)2.某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對(duì)該同學(xué)支持力F的方向是（） A. B. C. D.3.如圖所示的幾種現(xiàn)象中，力的作用效果與其它三個(gè)不一樣的是（） A. 手拉開(kāi)弓 B. 運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球 C. 小明壓彎跳板 D. 熊貓拉彎竹子4.以下是我們生活中

2、常見(jiàn)的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（） 籃球撞擊在籃板上被彈回     用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化     用力握小球，小球變癟了     一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞 A.    B.    C.    D.5.以下是生活中可以見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象：撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎；籃球撞在籃球板上被彈回；將橡皮泥捏成各種小動(dòng)物；蘋果受重

3、力作用加速下落在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冃螤畹氖牵ǎ?A.    B.    C.    D.6.端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗，舉行龍舟比賽時(shí)，使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是（） A.人     B.船槳    C.湖水    D.龍舟7.放在桌上的文具盒，它對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)它的支持力，在力的三個(gè)要素中相同的是（） A.力的大小 

4、           B.力的方向 C.力的作用點(diǎn)           D.三個(gè)要素都相同8.下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變的是（） A.剛剛啟動(dòng)的火車         B.在水平路面上勻速直線行駛的汽車 C.做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球     

5、 D.百米賽跑中正在沖刺的運(yùn)動(dòng)員二、多選題9.關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法中正確的是（） A.力不能脫離物體而存在 B.沒(méi)有接觸的物體之間也可能產(chǎn)生彈力 C.相互接觸的物體之間一定會(huì)有力的作用 D.沒(méi)有接觸的物體之間也可能有力的作用10.在下面的生活現(xiàn)象中，屬于物體由于受力而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（） A.用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化 B.籃球撞在籃球板上被彈回 C.用力壓皮球，皮球變癟了 D.從高空墜落的物體，下落速度越來(lái)越快11.滑冰運(yùn)動(dòng)員用手推冰場(chǎng)周圍的扶欄時(shí)，扶欄未動(dòng)，而他卻遠(yuǎn)離扶欄而去運(yùn)動(dòng)員離開(kāi)扶欄后，沒(méi)有再用力蹬冰面，卻能滑行很遠(yuǎn)才停下來(lái)解釋這些現(xiàn)象，需要利用下列知識(shí)中的（） A.物

6、體間力的作用是相互的 B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 C.速度保持不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng) D.一切物體都有慣性12.若小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受到力F的作用，且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中力F始終保持不變，則圖中小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（用虛線表示）有可能的是（） A. B. C. D.13.如圖所示，其中力所產(chǎn)生的作用效果相同的是（） A. 人對(duì)弓弦的拉力 B. 汽車對(duì)地面的壓力 C. 斧頭對(duì)木柴的力 D. 下落小球受到的重力3、 填空題14.如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對(duì)手的拉力 _ 12N（選填“大于”、“小于”或“等于”），

7、手受到的拉力的施力物體是 _ 15.踢足球是青少年喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)如圖所示是向斜上方飛出的足球，不考慮空氣阻力，請(qǐng)你畫出足球所受力的示意圖四、實(shí)驗(yàn)探究題16.小張同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，如圖，F(xiàn)1=F3=F4F2，拉住一根鋸條，使其發(fā)生圖中（a）、（b）、（c）、（d）四種形變 （1）能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 _ 圖和 _ 圖 （2）能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 _ 圖和 _ 圖 （3）能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 _ 圖和 _ 圖 （4）在上述（a）與（c）圖中，控制 _ 和 _ 相同，研究 _ 與 _ 之間的關(guān)系，這種研

8、究問(wèn)題的方法，在物理學(xué)上叫做 _ 法人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第七章第1節(jié)力同步練習(xí)答案和解析【答案】 1.B    2.B    3.B    4.B    5.B    6.C    7.A    8.B    9.AD    10.BD&#

9、160;   11.ABD    12.ABC    13.ABC    14.等于；彈簧 15.解：不考慮空氣阻力，足球在空中只受豎直向下的重力作用，從足球的重心向下作重力的示意圖，就是足球所受力的示意圖，如圖所示 16.a；b；a；c；a；d；大??；作用點(diǎn)；力的效果；方向；控制變量 【解析】 1. 解： A、跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳飯，給踏板施加了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會(huì)給人的身體一個(gè)向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意； B、

10、鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體由于慣性仍然會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，故身體會(huì)向前傾倒，利用的是慣性，故B符合題意； C、滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻，運(yùn)動(dòng)員給墻施加了一個(gè)力，由于物體間力的作用是相互的，墻會(huì)給身體施加一個(gè)力，身體離墻而去，故C不符合題意； D、游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，給水施加了一個(gè)向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會(huì)給人的身體一個(gè)向前的力，身體前進(jìn)，故D不符合題意 故選C （1）物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種屬性 （2）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體 此題考查了學(xué)生對(duì)慣性和力作用的相互性的了解與掌握，屬于基礎(chǔ)題目 2. 解：該同學(xué)在下滑過(guò)程中受

11、到三個(gè)力的作用：豎直向下的重力、沿斜面向上的摩擦力、垂直于斜面的支持力 故選：B 對(duì)該同學(xué)受力分析，并判定力的方向 能正確分析該同學(xué)受到的力是解題的關(guān)鍵 3. 解： A、人對(duì)弓弦的拉力，使弓發(fā)生了形變； B、運(yùn)動(dòng)員罰點(diǎn)球時(shí)，把足球踢出，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； C、小明對(duì)跳板的壓力，使跳板發(fā)生了形變； D、熊貓拉彎竹子，是力改變了竹子的形狀 由此可知，B中力的作用效果與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同 故選B 力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析各選項(xiàng)，找出答案 這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體

12、的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 4. 解：籃球撞在籃板上被彈回，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化； 用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化； 用力握小皮球，皮球癟了，形狀變化； 一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化 在這四種現(xiàn)象中：物體是因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)，是力改變了物體的形狀 故選B 要解答本題需掌握；力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括速度和方向的改變 本題主要考查學(xué)生對(duì)力的作用效果的理解和掌握，難度不大，屬于基礎(chǔ)題 5. 解：撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員將撐桿壓彎，說(shuō)明力改變了物體的形狀； 籃球撞在籃球板上被彈回，說(shuō)明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； 將橡皮泥捏成各種小動(dòng)物，說(shuō)明力改變了物體的形狀； 蘋果受重力

13、作用加速下落，說(shuō)明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 故物體因?yàn)槭芰Χ淖冃螤畹氖?故選：B 力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；根據(jù)力的作用效果分析判斷 本題考查了學(xué)生對(duì)力的作用效果掌握和運(yùn)用，分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化時(shí)要看：物體的速度是否變化，運(yùn)動(dòng)方向是否變化 6. 解：龍舟比賽時(shí)，船槳給水施加一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，湖水就給船一個(gè)向前的作用力，使船向前運(yùn)動(dòng)；故使龍舟前進(jìn)的力的施力物體是湖水； 故ABD錯(cuò)誤、C正確 故選C （1）物體間力的作用是相互的，兩個(gè)力是作用力和反作用力； （2）力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包

14、括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化 抓住物體間力的作用特點(diǎn)-相互的，明確力的作用效果-改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可解答此題 7. 解：文具盒對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)文具盒的支持力是一對(duì)相互作用力，其大小是相等的，方向相反，文具盒對(duì)桌子的力的作用點(diǎn)在桌子上，桌子對(duì)文具盒的力的作用點(diǎn)在文具盒上，故作用點(diǎn)不相同故A正確，BCD錯(cuò)誤 故選A 解答本題首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用點(diǎn)，其次要知道相互作用力的特點(diǎn)，物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在同一直線上 物體間的相互作用力永遠(yuǎn)是大小相等的，不論物體運(yùn)動(dòng)情況如何，其大小都相等 8. 解：A、剛剛啟動(dòng)的火車

15、，火車由靜止到運(yùn)動(dòng)，由慢到快，運(yùn)動(dòng)快慢改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，不符合題意 B、在水平路面上勻速直線行駛的汽車，汽車的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都不改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變，符合題意 C、做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小球，小球的運(yùn)動(dòng)方向改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，不符合題意 D、百米賽跑中正在沖刺的運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員在加速?zèng)_刺，運(yùn)動(dòng)快慢改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，不符合題意 故選B 力的作用效果：改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指物體的運(yùn)動(dòng)快慢改變或運(yùn)動(dòng)方向改變或運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都改變，物體的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都不改變，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才沒(méi)有發(fā)生改變 本題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的理

16、解，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括物體的運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向兩方面正確理解物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變是指運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向的改變或運(yùn)動(dòng)快慢和運(yùn)動(dòng)方向都改變 9. 解：A、力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而存在，必須存在施力物體和受力物體，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確； B、產(chǎn)生彈力的條件是兩個(gè)物體相互接觸，并且發(fā)生彈性形變，缺一不可，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； C、相互接觸的物體之間不一定產(chǎn)生力的作用，比如并排放在桌面上的兩本書，它們之間就沒(méi)有力的作用，故該選項(xiàng)說(shuō)法不正確； D、沒(méi)有接觸的兩個(gè)物體之間也可以產(chǎn)生力的作用，比如磁鐵吸引鐵釘，故該選項(xiàng)說(shuō)法正確 故選AD （1）力是物體間的相互作用，一個(gè)物體施力的同時(shí)也受到另一個(gè)物體

17、的反作用力； （2）相互接觸的物體之間不一定有力的作用，不相互接觸的物體之間可能存在力的作用 本題考查了學(xué)生對(duì)力的概念的理解，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單 10. 解：A、用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化，體現(xiàn)了力改變物體的形狀；故A錯(cuò)誤； B、籃球撞在籃球板上被彈回；體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故B正確； C、用力壓皮球，球變癟；體現(xiàn)了力改變物體的形狀；故C錯(cuò)誤； D、從高空墜落的物體，受到重力的作用，下落速度越來(lái)越快，速度變化了，體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故D正確； 故選BD 力的作用效果有兩個(gè)：力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)

18、動(dòng)方向發(fā)生變化 解決本題的關(guān)鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 11. 解：A、人用力推扶欄，扶欄給人一個(gè)作用力，體現(xiàn)了力的作用是相互的，故A正確 B、人離扶欄而去，有靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確 C、快慢不變，經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)不需要這個(gè)知識(shí)，故C錯(cuò)誤； D、不受力，仍能運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)-慣性，故D正確 故選C （1）人用力推扶欄，扶欄給人一個(gè)作用力，體現(xiàn)了力的作用是相互的 （2）人受力而運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了力的作用效果：力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) （3）快慢不變，經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)

19、 （4）不受力，仍能運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)人保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)-慣性 本題主要考查力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，知道力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因慣性是物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì) 12. 解：A、如圖，小球如果依靠慣性水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用，小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動(dòng)；符合題意 B、如圖，小球如果依靠慣性向右下方直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向上的力的作用，小球進(jìn)行如圖的曲線運(yùn)動(dòng)；符合題意 C、如圖，小球如果依靠慣性豎直向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，再受到一個(gè)豎直向下的力的作用，小球進(jìn)行豎直向下的加速運(yùn)動(dòng)；符合題意 D、如圖，當(dāng)受力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向不在同一條直線上時(shí)，運(yùn)動(dòng)軌跡應(yīng)該是曲

20、線，D的運(yùn)動(dòng)軌跡卻是直線，這種現(xiàn)象是不存在的；不符合題意 故選：ABC （1）力的作用效果包括：力可以改變物體的形狀，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指的運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)速度的變化 （2）力沒(méi)有改變物體的形狀，只受一個(gè)力的作用改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng) （3）力沒(méi)有改變物體的形狀，只受一個(gè)力的作用改變了運(yùn)動(dòng)速度，越來(lái)越快 （4）物體只受一個(gè)力的作用沒(méi)有改變物體的形狀，也沒(méi)有改變物體的運(yùn)動(dòng)速度或運(yùn)動(dòng)方向是不存在的 （1）掌握力的兩種作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) （2）能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化情況 13. 解：A、拉力使弓發(fā)生了形變； B、汽車對(duì)地面的壓力使地面發(fā)生了形變； C、斧頭對(duì)木柴的力改變了木柴的形狀； D、豎直向下的重力使小球下落速度越來(lái)越大，改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 由此可知，ABC三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果相同，與D中重力的作用效果不同 故選ABC 力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析各圖，找出答案 這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 14. 解：（1）由于物體間力的作用是相互的，且大小相等；故人用12N的力沿水平方