幼兒園保育員技師自我檢測(cè)試題A卷附解析

1、絕密啟用前幼兒園保育員技師自我檢測(cè)試題A卷附解析考試須知:1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。閱卷入厚分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的A保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)（）B、托幼機(jī)構(gòu)門(mén)窗有插銷(xiāo)和欄桿G剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E、以上都對(duì)2、為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營(yíng)養(yǎng)成分應(yīng)注意避免A

2、淺顯B.忽略年齡特點(diǎn)C.直觀D.游戲性3、正確擦屁股的方法是（）A從前向后B.從后向前C.只擦后部D.只擦前部4、保育員成具備r解學(xué)前兒童發(fā)展水平的能力；創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性教育環(huán)境能力、組織各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)白能力和（）A組織游戲的能力C.布置美化環(huán)境的能力5、（）的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A2歲B、3歲C、5歲D、6歲.與家長(zhǎng)溝通的能力.良好的人際溝通能力6、（）應(yīng)保持整潔、安靜、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡時(shí)，開(kāi)窗換氣A活動(dòng)室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道10分鐘左右。7、記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動(dòng)的分組情況，兒童在活動(dòng)中身體，情緒及參與活動(dòng)的情況，兒童的交往情況是（A.個(gè)別兒童

3、的情況C.孩子的數(shù)量8、便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是（B.兒童在活動(dòng)中發(fā)生的各種秩事D.教育活動(dòng)的內(nèi)容A入水口B.邊沿C.拐角D.池外9、使用石灰消毒糞便的比例為（C.2份糞便加1份石灰乳D.3份糞便加1份石灰乳10、嬰幼兒（）時(shí)說(shuō)謊為正常現(xiàn)象。A.3-4歲B.6-7歲C.89歲D.10歲后11、深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程是（）的基本要求。A、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新12、日曬消毒的時(shí)間是（）。A.1-2小時(shí)B.2-5小時(shí)C.3小時(shí)D.3-6小時(shí)13、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣

4、（）A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B、良好的生活習(xí)慣C、自我保健的技能D、艱苦樸素習(xí)慣14、嬰幼兒讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，光線應(yīng)該來(lái)自身體的（）A.左傾0B.右傾0C.左上方D.右上方15、指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以（）為原則。A、幼兒的要求B、自我服務(wù)能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點(diǎn)16、保育員要教育嬰幼兒不自己拿藥吃，生病時(shí)（）。A、每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C、自己吃藥D、按醫(yī)囑按時(shí)服藥17、洗手前幼兒應(yīng)先（），以防洗濕袖子。A.卷衣袖B.抹肥皂C.擰水龍掣D.用干毛巾擦18、（）有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。A.緊張B.擔(dān)心C.精神放松D.成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼驳氖虑?9、1903年在（）建立了我國(guó)第一個(gè)學(xué)前社會(huì)

5、教育機(jī)構(gòu)。A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州20、咽部異物的處理中，最好用（）取出異物，切不可采用大口吞咽的方法，否則會(huì)使異物越扎越深，出現(xiàn)危險(xiǎn)。A.勺子B.筷子C.鉗子D.鐐子21、配制消毒液過(guò)程中應(yīng)注意（）。A.戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子22、（）我國(guó)恢復(fù)和建立了各級(jí)學(xué)前教育組織機(jī)構(gòu)，頒布和制定了一系列關(guān)于學(xué)前教育的指導(dǎo)性文件和法律、法規(guī)。A.文革期間B.十一屆三中全會(huì)以后C.解放后D.進(jìn)，20世紀(jì)90年代以來(lái)23、三角鐵，撞鈴等屬于（）的設(shè)備和材料。A.探索游戲B.象征性游戲C.音樂(lè)游戲D.建筑游戲24、睡眠前保育員應(yīng)（）A.提醒孩子排尿B.組織嬰幼兒游戲C.用許愿的方式

6、提要求D.為嬰幼兒講有懸念的故事25、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到（），應(yīng)采用人工通風(fēng)。A.37CB.30CC.28CD.18CA1分糞便加2份石灰乳B.1份糞便加1份石灰乳第4頁(yè)共5頁(yè)填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。2、84消毒液配制的程序是（）。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B.準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C.根據(jù)需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時(shí)，保育員要帶領(lǐng)幼兒往（）躲避，并用（）捂住鼻子盡快離開(kāi)。4、缺乏維生素AM患（）。5、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是（

7、），二是（）。6、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃（）及含糖飲料。7、保育員在參與嬰幼兒活動(dòng)時(shí)，不要急于（）嬰幼兒的活動(dòng)，要善于（）嬰幼兒的活動(dòng)情況，把握好介入嬰幼兒活動(dòng)的時(shí)機(jī)，做出（）、（）的指導(dǎo)。8、教職工儀表要整潔，（）、（）和給兒童開(kāi)飯前用（肥皂水）洗手。9、乳牙最遲（）出齊，乳牙共（）個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫（）。10、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）、（）（）。11、幼兒洗手時(shí)應(yīng)該使用（）徹底把手清洗干凈，并培養(yǎng)幼兒（）洗手的良好習(xí)慣。12、三浴鍛煉是利用自然界的（）進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。13、教職工儀表要整潔，（）、（）和給兒童開(kāi)飯前用（）洗手。14、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)

8、、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童（），制定并實(shí)施與兒童（）相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。15、幼兒園必須把保護(hù)（）和促進(jìn)（）放在工作的首位，在重視幼兒（）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。16、指導(dǎo)嬰幼兒的游戲和教學(xué)活動(dòng)，確定教育目標(biāo)后應(yīng)結(jié)合嬰幼兒的興趣、以往的（）以及（）,選擇教育的內(nèi)容。17、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的原則。18、三浴鍛煉是利用自然界的（）進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱。19、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用（）、（）、水等自然因素，開(kāi)展戶外活動(dòng)。【20、保育員應(yīng)通過(guò)（）和（）了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先（），再（），根據(jù)孩子不同的情況分別

9、給予合適的照顧。3、（）飯后多吃含VC勺食物有利于鈣的吸收。4、（）幼兒同應(yīng)該每月洗一次床單枕巾。一|5、（）班級(jí)教學(xué)計(jì)劃由教師共同來(lái)制定，保育員不需要參與。6、（）保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)和別人一起游戲。7、（）教育與宗教相分離的原則，是我國(guó)的教育法確定的教育活動(dòng)應(yīng)遵循的基本原則之一，這也是世界各國(guó)教育立法的一個(gè)重要原則。8、（）智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。9、（）嬰幼兒皮膚嬌嫩，排汗量多，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。10、（）幼兒園教育，強(qiáng)調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)小學(xué)化。111、（）學(xué)前兒童處于身體、智力、品德、行為等各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。12、（

10、）冬季，嬰幼兒的喝水量和夏季一樣。13、（）幼兒活動(dòng)結(jié)束后，大部分的收拾，整理工作應(yīng)由保育員來(lái)完成。14、（）水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道傳染病。15、（）在孩子初入園的一周內(nèi)，不允許家長(zhǎng)在幼兒園陪伴幼兒活動(dòng)。閱卷入諄分1問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、幼兒園的任務(wù)包含哪些內(nèi)容？2、保育員應(yīng)具有哪些熟練的操作技能？3、清潔活動(dòng)室衛(wèi)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么？4、缺鐵性貧血有什么癥狀？5、幼兒發(fā)熱的物理降溫法？閱卷入潺分判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）消毒制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項(xiàng)重要措施。2、（）保育員的言行潛移默化地影響著學(xué)前兒童的個(gè)性和品德的發(fā)展。

11、閱卷入淳分分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒洗手。2、論述題：蒙臺(tái)梭利兒童觀、教育觀述評(píng)。第3頁(yè)共5頁(yè)參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、E2、B3、A4、D5、B6、B7、B8、A9、A10、B11、D12、D13、B14、C15、B16、D17、A18、C19、C20、D21、A22、B23、C24、A25、B填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、3個(gè)半2、答案：A- B- C3、答案：低處、濕毛巾4、夜盲癥5、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒6、各種甜食7、答案：干涉、觀察、適時(shí)、適當(dāng)8、飯前，便后9、2歲半左右

12、，20六齡齒10、傳染源，傳播途徑，易感人群11、答案：肥皂；飯前便后12、日光、空氣和水13、飯前，而后，哪皂14、良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生理特點(diǎn)15、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康16、答案：知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平17、保育，教育18、日光、空氣和水19、日光、空氣20、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、x2、V3、x4、V5、X6、X7、V8、x9、,10、,11、V12、V13、X14、V15、X問(wèn)答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，

13、同時(shí)為幼兒家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。二|2、答：包括清潔衛(wèi)生技能，生活管理技能，配合教育活動(dòng)的技能，安全與衛(wèi)生消毒技能等。3、答：（1）空氣新鮮，地面整潔；（2）玻璃明亮，光線充足；（3）室內(nèi)家具舒適，擺放整齊，布置無(wú)塵垢。4、答：（1）面色蒼白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。5、答：1、頭部冷敷；2、酒精擦試。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、參考答案：（1）做好嬰幼兒吸收的準(zhǔn)備：保持盥洗室地面的清潔干爽，準(zhǔn)備若干肥皂或洗手液，為每第8頁(yè)共5頁(yè)位嬰幼兒準(zhǔn)備一條小毛巾，并掛在固定的地方。(2)吸收的程序方法：知道嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開(kāi)水龍頭，水流不能太大；

14、將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對(duì)搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉(zhuǎn)圈錯(cuò)，轉(zhuǎn)圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動(dòng)作，最后兩手五指分開(kāi)，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗干凈，關(guān)好水龍頭；用毛巾將手擦干。2、蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為控制人類(lèi)行為的是本能的沖動(dòng)，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過(guò)程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過(guò)程中也存在著與動(dòng)物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)