三年級數(shù)學(xué)下冊知識點歸納（新人教版）

1、.2019年三年級數(shù)學(xué)下冊知識點歸納新人教版聰明出于勤奮，天才在于積累。盡快地掌握科學(xué)知識，迅速進(jìn)步學(xué)習(xí)才能,接下來查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的2019年三年級數(shù)學(xué)下冊知識點歸納新人教版。1、東與西相對，南與北相對，東南與西北相對，西南與東北相對。面南左為東，面北左為西，面東左為北，面西左為南。2、地圖通常是按上北、下南、左西、右東來繪制的。通常所說的八個方向：東、西、南、北、東南、西北、西南、東北。3、會看簡單的道路圖，會描繪行走道路。做題時先標(biāo)出東 南 西 北。一定寫清楚從哪兒向哪個方向走，走了多少米，到哪兒再向哪個方向走就到了哪里。在轉(zhuǎn)彎處要注意方向的變化判斷一個地方在什么方向，先要找到一個

2、為中心點觀測點 處畫米字符號，再進(jìn)展判斷。4、指南針是用來指示方向的，它的一個指針永遠(yuǎn)指向南方，另一端永遠(yuǎn)指向北方。5、生活中的方位知識：北斗星永遠(yuǎn)在北方。 影子與太陽的方向相對。早上太陽在東方，中午在南方，黃昏在西方。風(fēng)向與物體傾斜的方向相反。刮風(fēng)時的樹朝風(fēng)向相對的方向彎，煙朝風(fēng)向相對的方向飄我國地處北半球，樹葉茂盛的一面是南方，樹葉稀疏的一面是北方。第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法1、只要是平均分就用除 法計算。2、除數(shù)是一位數(shù)的豎式除法法那么：1從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試被除數(shù)的前一位數(shù)，假如它比除數(shù)小，再試除前兩位數(shù)。2除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上。3每求出一位商，余下的

3、數(shù)必須比除數(shù)小。順口溜：除數(shù)是一位，先看前一位，一位不夠看兩位，除到哪位商那位，每次除后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小。3、被除數(shù)末尾有幾個0，商的末尾不一定就有幾個0。如：305 = 64、筆算除法：1余數(shù)一定要比除數(shù)小。在有余數(shù)的除法中：最小的余數(shù)是1;最大的余數(shù)是除數(shù)減去1;最小的除數(shù)是余數(shù)加1;最大的被除數(shù)=商除數(shù)+最大的余數(shù); 最小的被除數(shù)=商除數(shù)+1;2除法驗算： 用乘法沒有余數(shù)的除法 有余數(shù)的除法被除數(shù)除數(shù)=商 被除數(shù)除數(shù)=商余數(shù)商除數(shù)=被除數(shù) 商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)被除數(shù)商=除數(shù) 被除數(shù)-余數(shù)商=除數(shù)0除以任何不是0的數(shù)0不能為除數(shù)都等于0;0乘以任何數(shù)都得0;0加任何數(shù)都得任何數(shù)本身，

4、任何數(shù)減0都得任何數(shù)本身。5、筆算除法順序：確定商的位數(shù)，試商，檢查，驗算。6、筆算除法時，哪一位上不夠商1，就添0占位。最高位不夠除，就向后退一位再商。7、多位數(shù)除以一位數(shù)判斷商是幾位數(shù)：用被除數(shù)最高位上的數(shù)跟除數(shù)進(jìn)展比較，當(dāng)被除數(shù)最高位上的數(shù)大于或等于除數(shù)時，被除數(shù)是幾位數(shù)商就是幾位數(shù);當(dāng)被除數(shù)最高位上的數(shù)小于除數(shù)時，商的位數(shù)就是被除數(shù)的位數(shù)減去1。第三單元 復(fù)式統(tǒng)計表復(fù)式統(tǒng)計圖的特點：有利于數(shù)據(jù)的比較，更容易分辨一樣工程的區(qū)別。第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。2、口算乘法：整十、整百的數(shù)相乘，只需把前面數(shù)字相乘，再看兩個因數(shù)一共有幾個0，就在結(jié)

5、果后面添上幾個0。3、估算：1822，可以先把因數(shù)看成整十、整百的數(shù)，再去計算。可以把一個因數(shù)看成近似數(shù)，也可以把兩個因數(shù)都同時看成近似數(shù)。4、有大約字樣的一般要估算。5、但凡問夠不夠，能不能等的題目，都要三大步：計算、比較、答題。 別忘了比較這一步。6、筆算乘法：先把第一個因數(shù)同第二個因數(shù)個位上的數(shù)相乘，再與第二個因數(shù)十位上的數(shù)相乘。7、相關(guān)公式： 因數(shù)因數(shù)=積 積因數(shù)=另一個因數(shù)運(yùn)算順序：先乘除，再算加減;同級運(yùn)算，應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)展計算;假如有括號，要先算括號內(nèi)的運(yùn)算。第五單元 面 積1、物體的外表或封閉圖形的大小，就是它們的面積。封閉圖形一周的長度叫周長。長度單位和面積單位的單位不

6、同，無法比較。2、比較兩個圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量。3、邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米;邊長1分米的正方形，面積是1平方分米;邊長1米的正方形，面積是1平方米;4、長方形：長方形的面積=長寬 長方形的周長=長+寬2求長：長=長方形面積寬 周長求長：長=長方形周長2-寬求寬：寬=長方形面積長 周長求寬：寬=長方形周長2-長正方形：正方形的面積=邊長邊長 正方形的周長=邊長4邊長：邊長=正方形面積邊長 周長求邊長：邊長=正方形周長45、長度單位之間的進(jìn)率：1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10分米 1千米=1000米6、周長相等的兩個長方形，面積不一定相等。面積相等的

7、兩個長方形，周長也不一定相等。7、在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子。例如1平方厘米指甲蓋、1平方分米電腦A盤或電線插座、1平方米教室側(cè)面的小展板。8、區(qū)分長度單位和面積單位的不同：長度單位測量線段的長短，面積單位測量面的大小。二長方形、正方形的面積計算1、歸類：什么樣的問題是求周長?縫花邊、圍柵欄、圍欄桿、池塘或花壇周圍小路長度、圍操場跑步的長度等等什么樣的問題是求面積?或與面積有關(guān)?課本等封面大小、刷墻、花壇周圍小路面積、給餐桌配玻璃、給課桌配桌布、灑水車灑到的地面、某物品占地面積、買玻璃、買鏡子、買布、買地毯、鋪地磚、裁手帕等等2、長方形或正方形紙的剪或拼。有兩個或

8、兩個以上長方形或正方形拼成新的圖形后的面積與周長。從一個圖形中通常是長方形剪掉一個圖形最大的正方形等求剪掉部分的面積或周長、求剩下部分的面積或周長。要求先畫圖，再標(biāo)上所用數(shù)據(jù)，最后列式計算。3、刷墻的有的中間有黑板、窗戶等：求要用到的面積等于大面積減去小面積。4、常用的面積單位有：平方厘米、平方分米、平方米。相鄰兩個常用的面積單位之間的進(jìn)率是 100 。測量房間、菜園、教室、操場的面積通常用平方米為單位 。6、面積單位換算：1平方米 = 100平方分米1平方分米 = 100平方厘米 1平方米 = 10000平方厘米第六單元 年、月、日1、重要的日子：1月1日元旦節(jié)，3月8日婦女節(jié)，3月12日植

9、樹節(jié)，5月1日勞動節(jié)，5月4日青年節(jié)，6月1日兒童節(jié)，7月1日建黨節(jié)，8月1日建軍節(jié)，9月10日老師節(jié)，10月1日國慶節(jié)。2、一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差，四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，閏年二月把一加。3、季度: 一年分四季度，每3個月為一季度。一、二、三月是 第一季度平年有90天，閏年有91天四、五、六月是 第二季度有91天七、八、九月是 第三季度92天十、十一、十二月是 第四季度有92天。平年上半年181天，閏年上半年182天，下半年都是184天。4、求有多少個星期?用天數(shù)7。 如：31天 317=4個3天平年一年有52個星期零1天，閏年一年有52個星期零2天。5、判

10、斷平年、閏年的方法： 一般用公歷年份4，正好余數(shù)是0，就是閏年; 公歷年份是整百的400，余數(shù)是0，就是閏年。公歷年份是整百的閏年有：1200年，1600年，2019年，2400年;6、經(jīng)過的天數(shù)的計算：公式完畢時間開場時間+1=經(jīng)過的天數(shù);二24計時法1、普通計時法轉(zhuǎn)化為24時計時法： 從凌晨0時到中午12時，時刻一樣，去掉時刻前的時間限制詞。 下午1時到晚上12時，時刻加上12，并去掉時刻前的時間限制詞。 2、24時計時法轉(zhuǎn)化為普通計時法： 從凌晨0時到中午12時在時間前加上凌晨、早上或上午等時間限制詞。 13時到24時，用時刻減去12，再加下午、黃昏或晚上等時間限制詞。 3、計算經(jīng)過時間

11、：用完畢時刻開場時刻=經(jīng)過時間。時刻時刻=時間段4、時間單位進(jìn)率：1世紀(jì)=100年 1年=12個月 1天=24小時1時=60分 1分=60秒第七單元 小數(shù)的初步認(rèn)識1、比較兩個小數(shù)的大小，先比較小數(shù)的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大，假如整數(shù)部分一樣就比較小數(shù)的小數(shù)部分，小數(shù)部分要從小數(shù)點后最高位比起，非常位上的數(shù)大的小數(shù)就大;非常位上的數(shù)一樣的，再比較百分位上的數(shù)，以此類推。2、計算小數(shù)加、減法時，一定要先對齊小數(shù)點再相加、減。3、分母是10的分?jǐn)?shù)寫成一位小數(shù)，分母是100的分?jǐn)?shù)寫成兩位小數(shù)。4、小數(shù)讀寫法： 讀法漢字形式; 寫法阿拉伯?dāng)?shù)字。5、小數(shù)不一定比整數(shù)小。第八單元 數(shù)學(xué)廣角-搭配語文課

12、本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自

13、然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的2019年三年級數(shù)學(xué)下冊知識點歸納新人教版大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!、其實,任何一