十年磨劍圖破壁

1、十年磨劍圖破壁 淘盡黃沙始見金高要二中張勇同志先進事跡張勇老師于1999年由湖南調入我校。他熱愛社會主義祖國，遵守國家的政策法令，忠誠于黨的教育事業(yè)；教書育人，為人師表，模范遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，師德高尚。他具有強烈的事業(yè)心和責任感，扎根高要，獻身于高要基礎教育事業(yè)。無論是在教學管理，還是教育教學上都取得了顯著的業(yè)績。在我校工作的九年里均擔任班主任工作，2003年至2005年擔任生物科科組長，2006至2008年擔任教務處副主任，2007至2008兩學年兼管2006級級組管理工作并任實驗班班主任，是肇慶市“123”工程培訓對象。在我校的年度考核連年評為優(yōu)秀，每學期均被評為校先進教育工作者

2、，并獲教學質量達標一等獎。多次被評為校優(yōu)秀班主任。2002年至2005年連續(xù)五年獲高要市教育局頒發(fā)的“高考達標貢獻獎”。2002年被評為高要市優(yōu)秀教師，2003年被評為廣東省南粵山區(qū)優(yōu)秀教師，同年被評為生物中學高級教師，2004年光榮加入中國共產黨。他專業(yè)基礎扎實，具有獨特的教學風格和教學特色，教學能力很強。能不斷應用新的教學理論來指導教學實踐。能根據學生的實際，靈活多樣地設計教學方法，注意激發(fā)學生學習的主體意識，充分挖掘學生的學習潛力。教學效果特別顯著。2002年所教高三畢業(yè)班在高考中生物單科平均分在肇慶所有學校中名列第三名，陳同學以生物單科768分佳績列肇慶市第二，進入全省前100名（第6

3、8名）；2003年所教學生在高考中生物單科平均分達到589分的高分，勇奪肇慶市第一名，其中有7名學生考出了700分以上的高分；2004年和2005年擔任高三綜合科備課組長，兩年高考平均分分列肇慶市第五名和第三名，800分以上共有3人。2006年教高三生物選科，在高考中標準分平均分居肇慶市第三。九年以來，他在學科競賽輔導方面亦取得驕人成績。2001年所輔導的12名學生參加省生物學聯賽，4人獲省一等獎，4人獲省二等獎；所輔導的學生表肇慶參加全國中學生生物學聯賽，獲全國二等獎（該獎項至今仍為肇慶市生物學競賽中所獲最高獎之一）。2002年所輔導的10名學生參加省生物學聯賽，5人獲省一等獎，4人獲省二等

4、獎；2003年所輔導12名學生參加省生物學聯賽，獲省一等獎3人、獲省二等獎、省三等獎各3人。2006年輔導3名學生參加廣東省中學生生物聯賽獲省一等獎1人，省二等獎1人。2007年所輔導學生5人參加廣東省中學生生物聯賽獲省一等獎2人，省二等獎1人，省三等獎1人，2008年所輔導學生2人參加廣東省中學生生物聯賽均獲省一等獎。是近幾年來肇慶市指導學生參加生物競賽獲獎層次、獲獎率最高的輔導老師之一。他具有扎實的現代教育學、心理學基本理論知識，有較高的教育理論素養(yǎng)。能不斷更新教育理念。在我校工作九年，擔任班主任九年。在班級管理中方法靈活，特色鮮明，工作踏實，效果顯著。所帶班均多次被評為“優(yōu)秀班”，其本人

5、多次被評為優(yōu)秀班主任。他的班級管理經驗也在全校交流和推廣。如2001年在高二（3）班為規(guī)范學生行為發(fā)動學生制訂的學生自主管理條例；2002年高三（5）班生物、地理生學習基礎差，開展的“學習互助小組”活動；2003年高三（7）班強化學生心理的“信心教育”活動等，均取得顯著成效。2002年高三（5）班是全級公認的學習、紀律最差的班，經過一年的努力，當年高考21人上省線（同年兩個生源占優(yōu)勢的政治班上省線人數分別為20人和22人），完成任務情況為除重點班外最好。地理生廖同學以地理單科840分列全省第二名（見2002年廣東省高考年報）。2003年的高三（7）班為化學、生物、地理新合成班，組成復雜，學生差

6、異大。他從容應對，在較短時間內實現了班風學風的良好轉變，最后高考中8人上重點，31人上本科，45人上專科A線，為學校高考達標做出了突出貢獻。2002年至2006年年共五年擔任高三畢業(yè)班班主任，所帶班級（三年生物選科班，兩年物理補習班）在當年學校高考綜合評價中三年列第一，兩年列第二。2007至2008兩學年在擔任教務處繁重的工作任務同時還兼任2006級實驗班班主任，承擔了我校探索培優(yōu)的創(chuàng)新之路和在培優(yōu)上取得新的突破的重任。所帶實驗班在兩年來的肇慶市統考中最好排名分別是第八名和第十三名，2007學年下學期期末統考中共有六人進入肇慶市前100名。他既是學生的良師，亦為學生的益友。特別關愛貧困生和后進

7、生。如2002屆、2003屆均有學生因家庭困難提出退學，是張老師主動帶頭號召全班捐款留住了他們，讓他們順利完成學業(yè)。在后進生轉化中堅持“嚴與愛”相結合的原則，所帶班級后進生均取得了很大進步。2001至2006年多名學生在他的耐心幫助教育下，產生轉變，進入優(yōu)秀生行列。這些學生最后都考上了理想大學。2007至2008兩學年在所帶實驗班中育人與教學并重，成立班級愛心基金，從2006年10月開始張老師率先垂范，每月向愛心基金捐獻100元，至今個人總捐資1800元。班上學生也紛紛捐出零用錢。班愛心基金已先后四次向貧困學生、病人、四川災區(qū)捐款達3000余元。愛心、奉獻已成為他所帶班級的主旋律。近幾年張老師

8、還承擔了學校教務處和年級組的大量管理工作。在主管的教研工作中立足校本，內挖潛力，外請名家。先后邀請了全國優(yōu)秀班主任、北京廣渠門中學宏志班管委會主任高金英，全國優(yōu)秀教師、蘇步青數學獎獲得者、北京五中副校長張毅等教育專家來校講學。使得我校教研工作開展得有聲有色，成效顯著。促進了大批青年教師的快速成長。在年級組的管理中依托先進的教育理念，在全校率先實施“信心教育”。在教師中倡導“和諧、拼搏、奉獻”的管理理念，全級教師團結合作，樂教善教；在學生中推行分層輔導，成功促學，提升信心的教育理念，全級學生級風、學風優(yōu)良，學生樂學愿學。全面帶動了全校校風學風的良性轉變。他作為主要主持者的“信心教育活動”的研究課題在廣東省首屆中小學德育創(chuàng)新獎評比中獲一等獎。體現了全面而先進的管理意識和較強的管理能力。在教育教學取得豐碩成果的同時，張老師亦十分注重通過教研來不斷提高自己的能力。先后自學了教學設計原理、現代教學設計論、探究性學習研究等理論著作，并能結合教學實踐，靈活運用。同時積極參加各級各類教研活動，長期指導多名青年教師，多次為青年教師上示范課或教改課，使他們迅速成長為教學能手、骨干，為我校生物科教學水平上升到肇慶市重點中學前列作出了突出的貢獻。有多篇論文發(fā)表或獲獎。論文生物學教學與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)發(fā)表于西江教育論叢2003年第2期；論文聯系實際 緊扣熱點 促進教學發(fā)表于肇慶教育研究創(chuàng)刊號；論文讓“讀、寫