部編版二年級語文下冊25《羿射九日》教案設(shè)計

1、羿射九日教學設(shè)計教學要求： 知識目標：1、會認“射、值、熔”等 12 個生字，會寫“覺、值”等 9 個字。能力目標：2、學習默讀，做到不指讀。情感目標：了解羿射九日的神話故事，體會上古時代人類征服自然的美 好愿望。教學重難點： 1教學重點是了解課文內(nèi)容。2能夠講述羿射九日的故事。課前準備：課件 課時安排：1 課時 教學過程： 一、圖片導入，激發(fā)興趣1同學們，在我國遠古神話故事中有許多英雄，（出示課件）羿就是其中的一位，傳說他是一位神箭手，力大無窮，神勇無比。今天，我們就來學習一篇和他有關(guān)的神話故事。2出示課題：羿射九日3、板書課題：羿射九日（請同學們一邊看老師板書課題，一邊隨師進行書空。）4、

2、齊讀課題二、初讀課文，識記生字1、教師范讀（羿射九日到底講的是一個怎樣的神話故事呢？老師范讀，請同學們認真傾聽。你想不想也來讀讀這個神話故事？）2、學生自讀課文（請同學們運用自己喜歡的方式自己輕聲讀課文），要求：借助拼音讀準字音，努力不指讀。努力讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。3、認讀生字詞（孩子們！生字詞的讀音都能讀準確嗎？老師考考你們，老師把第一批生詞哥哥請出來，自己打打招呼吧?。┳杂勺x生詞 小老師領(lǐng)讀生詞去掉拼音認讀交流識記生字方法4、識記生字詞自由讀生詞 開火車領(lǐng)讀去掉拼音認讀交流識記生字方法進行組詞5、指導書寫交流怎樣寫好字指導書寫學生練習三、再讀課文，了解內(nèi)容1、接讀課文（現(xiàn)在我們來

3、進行接讀課文，誰愿意參加？其他同學認真聽，看看他們讀的好在哪里？你還有哪些建議？）2、品議讀文3、品讀課文（默讀課文1-3自然段）想一想：你讀懂了什么？你從哪看出來的？你能給大家讀一讀嗎？4、分析句子（比喻句，仿造）十個太陽就像十個大火球，炙烤著大地。【課件出示詞語：炙烤】同學們，知道“炙烤”的意思嗎？與大家分享分享吧 同學們， “炙”在字典中的意思就是烤，這里指十個太陽一起發(fā)光發(fā)熱，氣溫變得太高， 使大地曝曬過度。同學們，聯(lián)系下文，找找哪些語句讓你感受到“炙烤”？ 預設(shè)： 【課件出示：禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像 都要被熔化了?！?同學們，現(xiàn)在我們來欣賞一段旱災(zāi)視頻，感受感受干旱帶來的災(zāi)難?！菊n件播放旱災(zāi)視 頻】 同學們，十個太陽給人們的生活帶來了怎樣的困難？【課件出示詞語：艱難】同學們， 什么是“艱難”？從“艱難”一詞你體會到什么？與大家分享分享。5、指導朗讀老師感情范讀同學們，現(xiàn)在老師來感情范讀第三自然段，你們認真傾聽。學生練習情讀同學們，請有感情地讀讀第三自然段，體會干旱給人們帶來的災(zāi)難。提示：注意語速要 緩慢，語調(diào)要沉重，邊讀邊想象畫面。引導想象人類會面臨那些艱難?（有的人會被渴死，有的人會被餓死，有的人會被曬死）四、興趣牽引，結(jié)