新人教版一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計快樂小舞曲教案

1、百度文庫讓每個人平等地提升自我新人教版一年級音樂下冊教學(xué)設(shè)計快樂小舞曲教案快樂小舞曲教案教學(xué)目的：1、感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。2、學(xué)習換氣記號的音樂知識，并能正確使用換氣記號演唱歌曲。3、能用節(jié)奏準確、正確的為歌曲伴奏。教學(xué)重難點：1、用歡快活潑的情緒背唱歌曲。2、男女生能用兩種節(jié)奏同時為歌曲伴奏。教學(xué)準備：電子琴、多媒體。教材分析：這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，歌曲以天真的語氣歌唱美麗的祖國，抒發(fā)心中無限快樂的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，一段體。由4個樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。在明亮的色彩中融入了柔和的色彩，給人一種明朗、親切之感。歌曲中的換氣記號是本課的

2、知識點。歌曲配以象聲詞“嘀哩嘀哩”，生動而形象嘀模擬了可愛的小鳥鳴叫，富有情趣，渲染了祖國美好景象。教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。師生用歌聲互相問好！2、音樂導(dǎo)入：在上新課之前，老師請同學(xué)們先來聽一段音樂，聽完后告訴老師，這段音樂的情緒和速度是什么樣的？（播放快樂小舞曲的伴奏音樂）3、學(xué)生回答老師提出的問題，并由此引出課題快樂小舞曲。4、聆聽教師范唱歌曲，并回答問題：說說歌曲中出現(xiàn)什么？它們快樂嗎？你是從哪里知道的？5、根據(jù)歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。既然小鳥小溪都這么的快樂，那么請同學(xué)們和老師一起用歡快的情緒按照歌曲節(jié)奏來朗讀歌詞。（教師范讀，學(xué)生跟讀）教師談伴奏，學(xué)生輕聲朗讀歌詞。和著伴奏音樂朗讀歌詞，邊

3、讀邊感受歌曲歡快的情緒。6、根據(jù)旋律填詞演唱歌曲。播放伴奏音樂，老師范唱學(xué)生小聲跟著和唱。學(xué)生跟著伴奏音樂，大聲的唱出歌曲。老師彈琴，學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲。（學(xué)生可以根據(jù)音樂加上歡快的動作或表情）7、提出問題：歌曲中出現(xiàn)了什么記號？（換氣記號）老師解釋換氣記號的作用。8、老師示范怎樣用換氣記號演唱歌曲。9、請學(xué)生帶著換氣記號正確的演唱歌曲，老師可在換氣處作出提示。10、請學(xué)生找出歌曲中兩句旋律完全相同的地方，并進行接龍唱。(學(xué)生唱旋律相同的一，三樂句，老師唱二，四樂句)11、合著伴奏音樂帶著歡快的情緒完整的演唱全曲。12、用X,XX節(jié)奏為歌曲伴奏。(1)先講解4/4拍及拍號的含義。(2)出

4、示兩種節(jié)奏型。XXXX,XXXXXXX(3)分組打節(jié)奏，男生打第一種女生打第二種。(4)男女生分別打不同的節(jié)奏一起為歌曲伴奏。13、演唱書中的字母譜唱名。14、15、在快樂小舞曲音樂中結(jié)束新課?？鞓沸∥枨贪附虒W(xué)目的：1、感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。2、學(xué)習換氣記號的音樂知識，并能正確使用換氣記號演唱歌曲。3、能用節(jié)奏準確、正確的為歌曲伴奏。教學(xué)重難點：1、用歡快活潑的情緒背唱歌曲。2、男女生能用兩種節(jié)奏同時為歌曲伴奏。教學(xué)準備：電子琴、多媒體。教材分析：這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，歌曲以天真的語氣歌唱美麗的祖國，抒發(fā)心中無限快樂的感情。歌曲為4/4拍,大

5、調(diào)式，一段體。由4個樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。在明亮的色彩中融入了柔和的色彩，給人一種明朗、親切之感。歌曲中的換氣記號是本課的知識點。歌曲配以象聲詞“嘀哩嘀哩”，生動而形象嘀模擬了可愛的小鳥鳴叫，富有情趣，渲染了祖國美好景象。教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。師生用歌聲互相問好！2、音樂導(dǎo)入：在上新課之前，老師請同學(xué)們先來聽一段音樂，聽完后告訴老師，這段音樂的情緒和速度是什么樣的？（播放快樂小舞曲的伴奏音樂）3、學(xué)生回答老師提出的問題，并由此引出課題快樂小舞曲。4、聆聽教師范唱歌曲，并回答問題：說說歌曲中出現(xiàn)什么？它們快樂嗎？你是從哪里知道的？5、根據(jù)歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。既然小鳥小溪都這么的快樂，那么請同學(xué)們和

6、老師一起用歡快的情緒按照歌曲節(jié)奏來朗讀歌詞。（教師范讀，學(xué)生跟讀）教師談伴奏，學(xué)生輕聲朗讀歌詞。和著伴奏音樂朗讀歌詞，邊讀邊感受歌曲歡快的情緒。7百度文庫讓每個人平等地提升自我6、根據(jù)旋律填詞演唱歌曲。播放伴奏音樂，老師范唱學(xué)生小聲跟著和唱。學(xué)生跟著伴奏音樂，大聲的唱出歌曲。老師彈琴，學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲。（學(xué)生可以根據(jù)音樂加上歡快的動作或表情）7、提出問題：歌曲中出現(xiàn)了什么記號？（換氣記號）老師解釋換氣記號的作用。8、老師示范怎樣用換氣記號演唱歌曲。9、請學(xué)生帶著換氣記號正確的演唱歌曲，老師可在換氣處作出提示。10、請學(xué)生找出歌曲中兩句旋律完全相同的地方，并進行接龍唱。（學(xué)生唱旋律相同的

7、一，三樂句，老師唱二，四樂句）11、合著伴奏音樂帶著歡快的情緒完整的演唱全曲。12、用X,XX節(jié)奏為歌曲伴奏。(1)先講解4/4拍及拍號的含義。(2)出示兩種節(jié)奏型。XXXX,XXXXXXX(3)分組打節(jié)奏，男生打第一種女生打第二種。(4)男女生分別打不同的節(jié)奏一起為歌曲伴奏。13、演唱書中的字母譜唱名。14、15、在快樂小舞曲音樂中結(jié)束新課?？鞓沸∥枨贪附虒W(xué)目的：1、感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。2、學(xué)習換氣記號的音樂知識，并能正確使用換氣記號演唱歌曲。3、能用節(jié)奏準確、正確的為歌曲伴奏。教學(xué)重難點：1、用歡快活潑的情緒背唱歌曲。2、男女生能用兩種節(jié)奏同時為歌曲伴奏。教

8、學(xué)準備：電子琴、多媒體。教材分析：這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，歌曲以天真的語氣歌唱美麗的祖國，抒發(fā)心中無限快樂的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，一段體。由4個樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。在明亮的色彩中融入了柔和的色彩，給人一種明朗、親切之感。歌曲中的換氣記號是本課的知識點。歌曲配以象聲詞“嘀哩嘀哩”，生動而形象嘀模擬了可愛的小鳥鳴叫，富有情趣，渲染了祖國美好景象。教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。師生用歌聲互相問好！2、音樂導(dǎo)入：在上新課之前，老師請同學(xué)們先來聽一段音樂，聽完后告訴老師，這段音樂的情緒和速度是什么樣的？（播放快樂小舞曲的伴奏音樂）3、學(xué)生回答老師提出的問題，并由此引出課題快樂小舞曲

9、。4、聆聽教師范唱歌曲，并回答問題：說說歌曲中出現(xiàn)什么？它們快樂嗎？你是從哪里知道的？5、根據(jù)歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。既然小鳥小溪都這么的快樂，那么請同學(xué)們和老師一起用歡快的情緒按照歌曲節(jié)奏來朗讀歌詞。（教師范讀，學(xué)生跟讀）教師談伴奏，學(xué)生輕聲朗讀歌詞。和著伴奏音樂朗讀歌詞，邊讀邊感受歌曲歡快的情緒。6、根據(jù)旋律填詞演唱歌曲。播放伴奏音樂，老師范唱學(xué)生小聲跟著和唱。學(xué)生跟著伴奏音樂，大聲的唱出歌曲。老師彈琴，學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲。（學(xué)百度文庫讓每個人平等地提升自我生可以根據(jù)音樂加上歡快的動作或表情）7、提出問題：歌曲中出現(xiàn)了什么記號？（換氣記號）老師解釋換氣記號的作用。8、老師示范怎樣用換氣記號演唱歌曲。9、請學(xué)生帶著換氣記號正確的演唱歌曲，老師可在換氣處作出提示。10、請學(xué)生找出歌曲中兩句旋律完全相同的地方，并進行接龍唱。（學(xué)生唱旋律相同的一，三樂句，老師唱二，四樂句）11、合著伴奏音樂帶著歡