數(shù)字電子技術教案

1、.數(shù)字電子技術教案課題名稱認知性實踐課：搶答器及舉重裁判電路授課地點數(shù)字電子實驗室教學目標讓學生對數(shù)字電路有感性認識，激發(fā)學生學習興趣。通過簡單電路的搭建與測試，增強學生學習信心。教學重點舉重裁判電路難點邏輯圖到實際電路的轉(zhuǎn)換教學基本內(nèi)容與教學設計一、初識數(shù)字電路1、數(shù)字搶答器功能簡介2、數(shù)字搶答器電路簡介3、數(shù)字搶答器演示二、動手做一做搭建舉重裁判電路1、邏輯問題介紹2、邏輯圖（用與非門實現(xiàn)）3、74LS00芯片介紹4、數(shù)字實驗箱簡介5、學生搭建電路6、真值表的測試【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法實踐教學法、討論法、問題教學法、暗示教學法教學手段及用具實物作 業(yè)預習教材P1P8教學參考書

2、楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊一 數(shù)字邏輯基礎模塊 1.1數(shù)制與碼制 1.2邏輯代數(shù)基礎授課地點教室教學目標了解本章教學內(nèi)容、教學要求及重點。學習數(shù)制與碼制。掌握基本邏輯運算關系。教學重點數(shù)制轉(zhuǎn)換及基本邏輯運算難點無教學基本內(nèi)容與教學設計課程介紹：模塊化教學、模塊化考核、重視實踐技能的培養(yǎng)本模塊主要內(nèi)容、教學要求及重點【新課】數(shù)字電路概述：數(shù)字電路與模擬電路、數(shù)字電子技術的特點、數(shù)字電路的分類1.1 數(shù)制與碼制1.1.1數(shù)制1.1.2數(shù)制轉(zhuǎn)換1.1.3碼制1.2 邏輯代數(shù)基礎1.2.1基本的邏輯運算1.與運算1）與邏輯2）邏輯表達式 3）真值表4）與門邏

3、輯符號5）基本運算規(guī)則：2.或運算3.非運算4.復合邏輯運算【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、討論法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體作 業(yè)習題14；預習教材P9P13；P19P20教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊一 1.2.2邏輯代數(shù)的公式、定理和規(guī)則 1.3邏輯函數(shù)的建立及其表示方法授課地點教室教學目標理解邏輯代數(shù)的公式、定理和規(guī)則。理解邏輯函數(shù)的建立過程。理解邏輯函數(shù)的表示方法，掌握主要表示方法間的轉(zhuǎn)換。教學重點邏輯函數(shù)的建立及其表示方法難點邏輯函數(shù)的建立教學基本內(nèi)容與教學設計【復習引入】 邏輯變量與邏輯函數(shù)的二值特性；

4、基本的邏輯運算?！拘抡n】1.2.2邏輯代數(shù)的公式、定理和規(guī)則1.邏輯代數(shù)的公式和定理2.邏輯代數(shù)的基本規(guī)則【例1】證明邏輯等式1.3 邏輯函數(shù)的建立及其表示方法1.3.1邏輯函數(shù)的建立【例2】三人多數(shù)表決電路1.3.2 邏輯函數(shù)的表示方法1.3.3邏輯函數(shù)的最小項表示法【例3】將展開成最小項表達式。1.3.4 邏輯函數(shù)不同表示方法間的轉(zhuǎn)換1.真值表表達式【例4】寫出例2真值表的邏輯函數(shù)表達式?！纠?】寫出例3邏輯函數(shù)表達式的真值表。2.邏輯圖表達式【例6】寫出下圖所示邏輯圖的邏輯函數(shù)表達式【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、討論法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體作 業(yè)習題5

5、、12；預習教材P14P17教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊一 1.4邏輯函數(shù)的化簡方法授課地點教室教學目標學習邏輯函數(shù)的最簡表達式。學習卡諾圖的畫法及其性質(zhì)。掌握邏輯函數(shù)的化簡方法。教學重點邏輯函數(shù)的化簡方法難點合并相鄰項教學基本內(nèi)容與教學設計1.4邏輯函數(shù)化簡方法1.4.1邏輯函數(shù)的最簡表達式1.4.2公式化簡法1.利用幾個常用的公式化簡【例1】用公式法化簡邏輯函數(shù)【例2】用公式法化簡邏輯函數(shù)2.配項法【例3】用公式法化簡邏輯函數(shù)1.4.3卡諾圖化簡法1.卡諾圖2.函數(shù)的卡諾圖【例4】畫出邏輯函數(shù)的卡諾圖?！纠?】畫出邏輯函數(shù)的卡諾圖。3.化

6、簡邏輯函數(shù)【例6】試用卡諾圖化簡邏輯函數(shù)?！纠?】試用卡諾圖化簡邏輯函數(shù)?！纠?】試用卡諾圖化簡邏輯函數(shù)?！練w納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、討論法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體作 業(yè)習題8；預習教材P18；復習本模塊內(nèi)容教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊一 1.4.4具有無關項邏輯函數(shù)的化簡 本模塊小結及習題課授課地點教室教學目標了解無關項的概念及表示法。掌握利用無關項化簡邏輯函數(shù)的方法。系統(tǒng)把握本模塊內(nèi)容。教學重點具有無關項的邏輯函數(shù)的化簡難點無關項的理解教學基本內(nèi)容與教學設計【復習鞏固】1） 邏輯函數(shù)的化簡方法2） 卡諾

7、圖化簡法中，圈1時注意事項【例1】試用卡諾圖化簡邏輯函數(shù) 分析：利用合并相鄰項的規(guī)律簡化填“1”過程【新課】1.4.4 具有無關項的邏輯函數(shù)的化簡1.無關項及其表示法2.具有無關項的邏輯函數(shù)的化簡【例2】化簡邏輯函數(shù)【例3】化簡注意：“×”“1”，但不是“1”【本模塊小結及習題課】教學方式方法講授法、討論法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體作 業(yè)習題16；預習：下次課（實踐）內(nèi)容 教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊二 基礎器件模塊 實踐一：基本門的測試及轉(zhuǎn)換授課地點數(shù)字電子實驗室教學目標進一步認識數(shù)字電子實驗箱，掌握其使用方法。

8、學習并掌握測試基本門電路的邏輯功能的方法。掌握基本門電路之間的轉(zhuǎn)換方法。熟悉集成芯片的連接方法。教學重點掌握數(shù)字電子實驗箱的使用方法；電路的搭接及測試方法難點無教學基本內(nèi)容與教學設計一、實驗目的二、實驗設備與器件電子課程設計實驗箱，74LS00，74LS32，74LS86三、實驗內(nèi)容1、測試基本門邏輯功能1）測試74LS00 芯片的邏輯功能 測真值表判斷功能2）測試74LS32 芯片的邏輯功能 測真值表判斷功能3）測試74LS86 芯片的邏輯功能測真值表判斷功能2、基本門電路的轉(zhuǎn)換1）利用與非門組成非門搭建電路測真值表2）利用與非門組成與門搭建電路測真值表3）利用與非門組成或門 搭建電路測真值

9、表3、簡單的應用電路1）連接給定電路。 2）測試電路功能，填寫真值表。 【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法指導教學法、討論法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具電子課程設計實驗箱，74LS00，74LS32，74LS86作 業(yè)完成實驗報告；預習下次內(nèi)容教學參考書付家才電子實驗與實踐；數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊二 2.1邏輯門電路 2.2觸發(fā)器的特點、邏輯符號和功能授課地點數(shù)字電子實驗室教學目標進一步認識邏輯門電路。掌握觸發(fā)器的特點。教學重點熟悉基礎器件及功能的測試難點觸發(fā)器功能的測試教學基本內(nèi)容與教學設計2.1邏輯門電路2.1.1集成邏輯門電路概述2.1.2集電極開路與非門1.邏輯符號2

10、.應用2.1.3三態(tài)輸出門1.邏輯符號2.應用2.1.4多余輸入端的處理2.1.4動手做門電路功能測試多余輸入端的處理2.2觸發(fā)器的特點、邏輯符號和功能2.2.1觸發(fā)器概念及其特點2.2.2觸發(fā)器的分類、符號2.2.3雙D觸發(fā)器74S74功能表2.2.4動手做74LS74測試（0狀態(tài)和1狀態(tài)；置0和置1）【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法指導教學法、討論法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體；電子課程設計實驗箱，芯片作 業(yè)預習教材P90P91教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊二 2.3集成觸發(fā)器及其應用授課地點教室教學目標掌握觸發(fā)器的符號

11、及功能。理解觸發(fā)器的應用。教學重點邊沿觸發(fā)器難點觸發(fā)器的應用教學基本內(nèi)容與教學設計【復習引入】 觸發(fā)器特點【新課】2.3集成觸發(fā)器及其應用2.3.1邊沿D觸發(fā)器1.邏輯符號2.功能表3.特性方程2.3.2邊沿JK觸發(fā)器1.邏輯符號2.功能表3.特性方程2.3.3邊沿T和T觸發(fā)器2.3.4觸發(fā)器功能的轉(zhuǎn)換1.JK觸發(fā)器T和T觸發(fā)器2.D觸發(fā)器T和T觸發(fā)器2.3.5觸發(fā)器的應用【例1】邊沿D觸發(fā)器，設觸發(fā)器初始狀態(tài)為0，已知輸入信號的波形，試畫出輸出端的波形圖?！纠?】邊沿JK觸發(fā)器，設觸發(fā)器初始狀態(tài)為0，已知輸入信號的波形，試畫出輸出端的波形圖。【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、討論法

12、、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體；作 業(yè)作業(yè)：習題9、11；預習實驗內(nèi)容；布置數(shù)字邏輯基礎模塊考核教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊二 實踐二：觸發(fā)器及應用授課地點數(shù)字電子實驗室教學目標掌握觸發(fā)器功能的測試。理解觸發(fā)器的應用。教學重點應用電路的搭接與測試難點狀態(tài)測試教學基本內(nèi)容與教學設計一、實驗目的二、實驗設備與器件電子課程設計實驗箱，74LS74，74LS112三、實驗內(nèi)容1、測試集成觸發(fā)器74LS112和74LS74的功能2、用JK觸發(fā)器構成四分頻電路并測試3、環(huán)行移位寄存器1）連接下圖所示電路。2）預置Q0Q1Q2Q3=0001。

13、3）輸入CP，觀察觸發(fā)器輸出狀態(tài)，并填入表格。4）判斷電路功能。 【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法指導教學法、討論法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具電子課程設計實驗箱，芯片作 業(yè)作業(yè)：完成實驗報告；預習下個模塊內(nèi)容教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊三 數(shù)字邏輯電路的分析方法 3.1組合邏輯電路的分析授課地點數(shù)字電子實驗室教學目標1.線性組合邏輯電路的特點；2.掌握組合邏輯電路的分析方法。教學重點組合邏輯電路的分析難點無教學基本內(nèi)容與教學設計【做一做】搭建給定電路，測試功能【新課】本模塊主要內(nèi)容、本模塊教學基本要求3.1組合邏輯電路的分析3

14、.1.1組合邏輯電路概述1.組合邏輯電路2.組合邏輯電路結構特點3.組合邏輯電路的描述方法3.1.2組合邏輯電路分析 1.實踐方法（結合“做一做”內(nèi)容）2.理論分析步驟3.分析舉例【例1】試分析電路功能。（一致電路）【例2】試分析電路功能。（三變量判奇電路）【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、討論法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體；電子課程設計實驗箱，芯片作 業(yè)作業(yè)：習題6；預習P100教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊三 3.2時序邏輯電路的分析授課地點教室教學目標理解時序邏輯電路的分析方法；兩類電路比較教學重點時序邏輯電路的

15、分析難點狀態(tài)轉(zhuǎn)換表的理解教學基本內(nèi)容與教學設計【復習】組合邏輯電路的特點及分析方法【新課】3.2時序邏輯電路的分析3.1.1時序邏輯電路概述1. 時序邏輯電路2. 時序邏輯電路結構特點3. 時序邏輯電路的描述方法3.1.2時序邏輯電路分析 1.實踐方法（結合實踐二內(nèi)容）2.理論分析步驟3.分析舉例【例題】試分析電路功能。3.1.3兩種電路分析比較【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、討論法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體；作 業(yè)預習P68教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊四 數(shù)字邏輯電路的設計 4.1組合邏輯電路的設計方法授課地點

16、教室教學目標1.了解本模塊教學要求2.掌握組合邏輯電路的設計方法教學重點組合邏輯電路的設計方法難點無教學基本內(nèi)容與教學設計【復習引入】組合邏輯電路的分析步驟【新課】4.1組合邏輯電路的設計方法4.1.1組合邏輯電路設計方法1.組合邏輯電路的設計：已知邏輯問題，畫出邏輯圖2.設計流程圖4.1.2組合邏輯電路設計類型1.單端輸出組合邏輯電路的設計【例1】設計A具有否決權的三人多數(shù)表決電路（先一起討論真值表；學生各自完成邏輯圖。找出典型電路畫在黑板上，討論優(yōu)劣及工程實際意義。）2.多端輸出組合邏輯電路的設計【例2】試設計“故障指示電路”（要求獨立最簡）【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、討論

17、研究式、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體； 作 業(yè)作業(yè)：P49-習題20；預習P122教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊四 數(shù)字邏輯電路的設計 4.2同步時序邏輯電路的設計授課地點教室教學目標了解時序邏輯電路的設計步驟教學重點時序邏輯電路的設計與組合邏輯電路設計的異同點難點無教學基本內(nèi)容與教學設計【復習引入】組合邏輯電路的設計步驟【新課】4.2同步時序邏輯電路的設計方法時序邏輯電路的設計：已知邏輯問題，畫出邏輯圖4.2.1同步時序邏輯電路設計方法步驟：4.2.2同步時序邏輯電路設計舉例【例1】設計一個同步五進制加法計數(shù)器。說明：1.用JK

18、觸發(fā)器和D觸發(fā)器設計時區(qū)別之處）。 2.異步時序邏輯電路設計簡介【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體； 作 業(yè)預習P54-59教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊五 常用集成電路的應用 5.1編碼器 5.2譯碼器 授課地點教室教學目標1.了解本模塊教學基本要求及重點；2.了解編碼器；3.掌握譯碼器及其應用；教學重點譯碼器及其應用難點芯片功能表的理解教學基本內(nèi)容與教學設計【新課】本模塊教學基本要求及重點5.1編碼器5.1.1編碼器及其分類5.1.2優(yōu)先編碼器74LS1481.邏輯符號2.功能表5.2譯碼

19、器5.2.1二進制譯碼器1.74LS138邏輯符號2.功能表5.2.3顯示譯碼器74LS248簡介5.2.4用74LS138實現(xiàn)組合邏輯函數(shù) 1.原理 2.舉例【例題】試用74LS138和與非門實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)說明：用二進制譯碼器可以方便地實現(xiàn)單端輸出或多段輸出的組合邏輯函數(shù)?！練w納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體； 作 業(yè)作業(yè)：P80 3-26；預習：實驗內(nèi)容教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊五實踐三 用譯碼器實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)授課地點數(shù)字電子實驗室教學目標掌握譯碼器功能的測試方法。掌握用二進制譯碼器

20、實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)的方法。搭建顯示譯碼電路并測試。教學重點譯碼器及其應用難點無教學基本內(nèi)容與教學設計一、實驗目的二、實驗設備與器件電子課程設計實驗箱，74LS20、74LS138、74LS248、數(shù)碼管三、實驗內(nèi)容1、驗證3線-8線譯碼器74LS138的功能1）連接測試電路。2）驗證3線-8線譯碼器74LS138的功能。2、用3線-8線譯碼器74LS138和門電路設計全加器1）連接電路。2）測試邏輯功能。3、顯示譯碼電路1）連接電路。2）測試邏輯功能。教學方式方法指導教學法、討論法、實例教學法教學手段及用具電子課程設計實驗箱，芯片作 業(yè)作業(yè)：實驗報告；預習： P62-64教學參考書楊志忠數(shù)字電子

21、技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊五 5.3數(shù)據(jù)選擇器與數(shù)據(jù)分配器 授課地點教室教學目標1.理解數(shù)據(jù)選擇器的原理；2.掌握數(shù)據(jù)選擇器及其應用； 3.了解數(shù)據(jù)分配器；教學重點數(shù)據(jù)選擇器及其應用難點芯片功能表的理解教學基本內(nèi)容與教學設計【新課】5.3數(shù)據(jù)選擇器5.3.1 4選1數(shù)據(jù)選擇器1.邏輯圖2.輸出表達式3.功能表4.邏輯符號5.3.2 8選1數(shù)據(jù)選擇器1. 邏輯符號2. 功能表3. 輸出表達式5.3.3數(shù)據(jù)分配器簡介5.3.4用數(shù)據(jù)選擇器實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)1.原理2.舉例【例1】試用74LS151實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)：【例2】試用雙4選174LS153實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)：說明

22、：比較異同點?！練w納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體； 作 業(yè)作業(yè)：P80 3-27；預習：實驗內(nèi)容教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊五實踐四 用數(shù)據(jù)選擇器實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)授課地點數(shù)字電子實驗室教學目標掌握數(shù)據(jù)選擇器功能的測試方法。掌握用數(shù)據(jù)選擇器實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)的方法。教學重點數(shù)據(jù)選擇器功能的測試及應用電路搭建并測試。難點無教學基本內(nèi)容與教學設計一、實驗目的二、實驗設備與器件電子課程設計實驗箱，74LS04、74LS151、74LS153三、實驗內(nèi)容1、測試8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151的功能1）連

23、接測試電路。2）驗證功能。2、用8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151設計三變量多數(shù)表決電路。1）連接電路。2）測試邏輯功能。3、測試雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153的功能1）連接測試電路。2）驗證功能。4、雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153 應用電路1）連接電路。2）測試邏輯功能。教學方式方法指導教學法、討論法、實例教學法教學手段及用具電子課程設計實驗箱，芯片作 業(yè)作業(yè)：實驗報告；預習： P64-67教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊五 5.4加法器 授課地點教室教學目標1.理解半加器、全加器、多位加法器；2.理解全減器； 3.了解數(shù)據(jù)比較器；教學重點數(shù)據(jù)選擇器及其應用難點全減器真值表的理解教學基本內(nèi)容與教學設計【新課】5.4加法器5.4.1半加器1. 定義2. 真值表3. 輸出表達式4.邏輯圖5.4.2全加器1. 定義2. 真值表3. 輸出表達式4. 邏輯圖1）用門電路實現(xiàn)2）用譯碼器實現(xiàn)5.4.3多位加法器1. 串行進位加法器2. 超前進位加法器5.4.4數(shù)值比較器1. 1位數(shù)值比較器2. 4位數(shù)值比較器【歸納總結】【布置作業(yè)】教學方式方法講授法、問題教學法、實例教學法教學手段及用具多媒體； 作 業(yè)作業(yè)：P80 3-24；預習：P104教學參考書楊志忠數(shù)字電子技術； 閻石數(shù)字電子技術基礎數(shù)字電子技術教案課題名稱模塊五 5.