全國小學生新世紀閱讀大賽試卷()

1、小桔燈快速階梯作文讀寫大賽試卷(一)11、請選出你認為最能表達畫面意思的古詩（2分）3A、君家何處??？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。（崔顥長干曲）B、清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。（杜牧清明）C、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（劉長卿逢雪宿芙蓉山主人）D、松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。（賈島尋隱者不遇）12、下面4個人物形象可以分別用4個成語來概括，請你對應地找出來（4分）( )( )( )( )A、天真爛漫 B、垂頭喪氣 C、老態(tài)龍鐘 D、神采奕奕13、下面四幅圖分別說的是哪個成語（4分）( )( )( )( )14

2、、根據(jù)所給內容，判斷下面的圖畫的是哪位詩人（2分）A、白居易（憶江南）B、杜甫（贈花卿）C、杜牧（秋夕）D、李白（靜夜思）二、閱讀科普作品（12分）死亡的陷阱流沙呼嘯聲傳來，一枚炸彈落在了車隊的前方，“轟！”炸彈爆炸了，溫內斯下意識地轉動方向盤，駕駛汽車離開公路，向公路旁的一塊長著草的沙灘沖去。但是，車身猛地一歪，汽車滅火了。 溫內斯從車窗探出頭去向外張望，車身已傾斜過去，車輪陷入沙中。溫內斯打算推開車門，跳下車看一看，令他驚詫的是，眨眼間，沙子已淹至車門，車門推不動了，而且，沙子還在繼續(xù)上升。溫內斯慌了，急忙從車窗爬了出去，爬到駕駛室頂蓋上。 卡車像一艘下沉的船，迅速地向沙中沉去。溫內斯眼睜

3、睜地看著沙子淹沒了車門，淹沒了擋風玻璃，淹到了駕駛室頂蓋 溫內斯連忙爬上蓋著帆布的貨堆。 沙子發(fā)出“嘶嘶”的吸吮聲，向溫內斯的腳下涌來。 再也無處可逃了。溫內斯看看數(shù)米外的公路，看看已涌到帆布上的沙子，橫下一條心，孤注一擲，奮力向公路縱身一躍。上帝保佑！溫內斯雖然沒能路上公路路面，而且兩條腿還落在沙中，但身軀向前公傾倒在路基上，雙手抓住了路基上的野草，而這些野草是扎根在結實的地面上的。 這時候，車隊中的其他司機停下車，跳出車門，跑了過來，七手八腳地把溫內斯拖上公路路面。 溫內斯和司機們定下神來，扭頭去看溫內斯的那輛陷在沙中的卡車沙灘平坦如初，哪里有卡車的蹤影！ 這沙即是我們今天說的“流沙”。

4、流沙是一個可怕的“死亡陷阱”，多分布在沙漠的邊緣地帶和沙漠綠洲旁，在中國有，在世界各地都有。 為什么絕大多數(shù)的沙地都能讓人畜平安通過，而流沙地區(qū)卻是“死亡的陷阱”呢？ 著名地質學教授史密斯博士決心解開流沙之謎，他來到一個有流沙分布的地區(qū)，放眼望去，流沙與普通的沙地毫無兩樣。他隨手撿起一塊石頭扔去，石頭落在流沙上面，一眨眼，就被流沙吞食了。史密斯小心地取回一些流沙區(qū)的沙子，裝在桶中，并讓沙子保持原有的濕度，然后將一塊小石子放在沙子上面，但是石子并不下沉。史密斯博士因此認為流沙陷阱的形成與沙子的濕度沒有關系。 史密斯博士再次來到流沙分布地區(qū)，向當?shù)匕傩樟私庥嘘P流沙的情況。當?shù)氐陌傩崭嬖V博士，流沙并

5、不是總陷人，到了每年的8月份，人們甚至可以在流沙上跳舞，沒有任何危險。史密斯博士大受啟發(fā)。 史密斯博士心想，8月份是干旱季節(jié)，看來還是水在作怪。史密斯用一保大桶裝滿了沙子，在桶的上部、下部分別裝置了幾個水管，使水既能從上部輸入，從下面流出，又能從下面流入，從上部流出，然后制作了一個與人體比重相同的玩具人放在桶內的沙子上面。 史密斯進行了幾種不同的實驗：當沙桶仙的沙子干燥時，玩具人能在沙子上站立或躺臥；當沙子濕潤時，玩具人并不下沉；當水從上面注入時，玩具人也不下沉；當水從下面注入，向上透過沙層流出時，玩具人馬上下沉；玩具人的比重越大，沙粒越細，水流越強，玩具人下沉的速度越快。 史密斯博士由此得出

6、結論是水流上涌，形成了流沙。水流的上沖力會使沙粒相互離散，不再互相疊接，而是被水托著，呈半飄浮狀態(tài)，從而導致比重大于水的物體下沉。 流沙之謎終于被解開了。 遇到流沙怎么辦？第一，馬上甩掉身上的負重物，迅速躺倒，因為人的比重小于水，不會馬上下沉；第二，要鎮(zhèn)定，不要亂跳亂動；第三，如果附近無人來救援，可小心、緩慢地滾動或匍匐爬行，盡早脫離流沙區(qū)。判斷下面說法是否正確（正確打，錯誤打）17、沙漠中處處是流沙，人通過時必須十分小心。（）18、流沙的形成與沙粒的粗細有關。（）19、流沙在干旱季節(jié)對人畜沒有威脅。（）20、人遇到流沙時要慢慢地走才不會陷下去。（）21、史密斯博士一共進行了4種不同的實驗后，

7、才解開了流沙之謎。（）22、溫內斯無處可逃時從駕駛室頂蓋上奮力向公路躍去。（）（三）散文（每題2分，總16分）貓頭鷹之死華特是城市里出生的男孩，父親是一名建筑商。他還未滿5歲，父母就從芝加哥搬到密蘇里州的一座農(nóng)場。在那里，華特第一次接觸到了死亡。華特7歲那年夏天的一個下午，正好是小伙子到外面去尋幽探勝的好時節(jié)。從一叢柳樹過去，就是一座蘋果園，華特看見那里的一棵樹的低枝上，正棲息著一只貓頭鷹，顯然是在熟睡。他愣住了。他記得父親告訴過他，貓頭鷹白天休息，夜晚才出去獵食。如果把這只好玩的小鳥拿回去作為寵物，那該多好??！只要他悄悄地走過去，不驚醒它，一把將它抓住就行了。他逐漸走近，猛地抓到了鳥的兩條腿

8、。貓頭鷹突然驚醒，力氣比華特所見過的任何動物都大。它撲騰翅膀，眼露兇光。驚惶大叫，拼命想掙脫孩子的手。華特大吃一驚，但是仍緊抓著不放。 接著發(fā)生了什么事情以及怎樣發(fā)生，現(xiàn)在很難想象。這個仍然緊抓著那只驚惶小鳥的驚惶孩子，突然把它摔到地上踩死了。一場斗爭過后，華物望著地上的一灘鮮血和一堆凌亂的羽毛，連自己也不能相信。于是他哭了。華特跑出了果園，但是稍后又再回來，埋葬了這只他原先想當作寵物飼養(yǎng)的貓頭鷹。此后數(shù)月中，這只貓頭鷹常在他夢中出現(xiàn)。他為此事感到慚愧，直到多年之后才肯將此事告訴別人。但是，這時世人已經(jīng) 饒恕他了。因為在那個令他難過的夏天，華特已悟出了生命的意義從些再也不肯害生靈了。雖然那只小

9、貓頭鷹不能復活，可是它的死亡卻使無數(shù)動物得到了永生。也許就是在那個時候，一位7歲男孩為了補償他的無心之過，于是開始繪畫各種動物，任由它們在森林中自由活動。這么一來，他也擁有它們。這些動物在華特無與倫比的朽藝術中，得到了永生。30、這篇文章所講述事件的起因是（）A、他想捉住貓頭鷹仔細欣賞B、他想把貓頭鷹帶回家飼養(yǎng)C、貓頭鷹猛烈的反抗D、父親讓他捉只貓頭鷹回家31、華特抓住貓頭鷹的兩條腿后，貓頭鷹的反應是：32、“如果把這只好玩的小鳥拿回去作為寵物，那該多好啊！只要悄悄地走過去，不驚醒它，一把將它抓住就行了”這句話是對華特的（） A、語言描寫B(tài)、動作描寫C、心理活動描寫D、神態(tài)描寫33、華特突然把貓頭鷹摔到地上踩死，是因為他（）A、受到驚嚇，很恐懼B、殘忍C、好奇D、覺得好玩34、“也許就是在那個時候，一位7歲男孩為了補償他的無心之過，于是開始繪畫各種動物”，這句話中的“無心之過”指（）A、有意犯錯B、沒心沒肺犯的錯C、無意犯的錯D、狠心犯的錯35、華特殺死了貓頭鷹之后，怎樣補償了自己的過失？下面答案中不正確的是（）A、不再殺害動物B、埋葬了貓頭鷹C、飼養(yǎng)動物D、畫動物，讓它們的生命在藝術中得到永生36、“華特已悟出了生命的意義從此再也不肯害生靈了”一