上學(xué)期八年級物理教學(xué)計劃

1、邵陽市北塔區(qū)狀元中學(xué)教師教學(xué)工作計劃年 級 八年級 科 目 物 理 制 訂 人 周丹丹 制訂日期 2013-2-27 狀元中學(xué)教導(dǎo)處制表一指導(dǎo)思想全面貫徹落實黨的教育方針，以素質(zhì)教育為準(zhǔn)則，更新教師教育觀念，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)方式，改變學(xué)科本位觀念，從生活走向物理，從物理走向社會。注重科學(xué)探究提倡學(xué)習(xí)方式多樣化。注重從物理知識內(nèi)部發(fā)揚政治思想教育和品德教育的潛能，積極培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識與技能過程與方法、情感態(tài)度與價值等方面得到全面的發(fā)展二基本情況分析本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級55、58班的物理教學(xué)工作。物理是學(xué)生接觸才一個學(xué)期的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、

2、自學(xué)能力強的學(xué)生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。另一些學(xué)生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課不專心聽講，不認(rèn)真做筆記，課前沒預(yù)習(xí)，課后沒有按時復(fù)習(xí)，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興趣，這方面女同學(xué)較多；還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上不正確，死記硬背不利于學(xué)生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高自己的成績。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高物理教學(xué)成績。三教材淺析本書是按照教育部2001年頒布的九年義務(wù)教育物理課程標(biāo)

3、準(zhǔn)編寫的，它倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，強調(diào)科學(xué)與實際、科學(xué)與社會的聯(lián)系。因此這本書又叫做探索物理。本書設(shè)計了以下的欄目：實驗 同學(xué)們自己動手、動腦探究科學(xué)規(guī)律，體會科學(xué)研究方法。演示 由教師向?qū)W生展示一些物理現(xiàn)象。想想做做、想想議議 課堂中的一些學(xué)習(xí)活動。STS STS是科學(xué).技術(shù).社會的簡稱，介紹、探討科學(xué)技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)的問題?？茖W(xué)世界 有關(guān)科學(xué)知識的擴展性內(nèi)容。動手動腦學(xué)物理 課內(nèi)或者課后的學(xué)習(xí)活動，有問題討論、練習(xí)、實驗、社會實踐以及小論文寫作等。學(xué)到什么 這一章所學(xué)主要內(nèi)容的梳理、總結(jié)、供同學(xué)們自己總結(jié)時參考。本冊共分六章：第七章力 第八章運動和力 第九章 壓強 第十章 浮力第十一章

4、功和機械能 第十二章 簡單機械 每章的導(dǎo)入提起了學(xué)生對本章的興趣，每章的閱讀指導(dǎo)突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的新教學(xué)理念。四教學(xué)目標(biāo)與具體要求義務(wù)教育階段的物理教育的目的是培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，而非精英教育或者職業(yè)教育，因此物理課程教育應(yīng)滿足所有學(xué)生的發(fā)展需要，提高整個公民的科學(xué)素養(yǎng)。1.知識與技能（1）通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力和彈力。認(rèn)識力的作用效果，會測力的大小。（2）了解摩擦力以及認(rèn)識一切物體都有慣性，理解二力平衡的條件及物體在平衡力作用下的運動狀態(tài)。（3）知道液體壓強的概念，增大和減小壓強的方法；了解測量大氣壓強的方法；了解流體的壓強

5、與流速的關(guān)系。（4）認(rèn)識浮力，知道浮沉的條件；了解阿基米德原理，會計算浮力的大小；了解輪船、潛水艇、氣球和飛艇的浮沉原理。（5）結(jié)合實例認(rèn)識能的概念，知道機械能的概念，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義；理解機械效率；知道功率的概念；能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化，能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。 2.過程與方法：（1）學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程，有了初步的觀察能力。 （2）能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題，有初步的提出問題的能力。（3）學(xué)生對擬定探究計劃、制定實驗方案的能力還沒有經(jīng)歷。（4）口頭和書面表達能力不好。 3.情感態(tài)度和價值觀：（1）學(xué)生對自然界有好奇心，有對大自

6、然的親近、熱愛、和諧相處的愿望。（2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等活動。（3）有將自己的見解公布于眾的愿望，敢于提出與別人不同的見解。4及格率：80%5. 優(yōu)秀率：40%五教學(xué)具體措施1. 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生著想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并為之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。2.狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生積極參與；力求知識趣味化，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力3. 重視對實驗的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動，更有實效；同時培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)的能力，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。 4. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強對各知識點的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。5、練習(xí)要求規(guī)范認(rèn)真。作業(yè)批閱及時、認(rèn)真。6、及時檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7、做好教后記，對自己的教學(xué)進行反思與積累8、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，注重差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭大面積的提高成績。9、充分利用各班自習(xí)加強對學(xué)生輔導(dǎo)，并加強各知識點的練習(xí)，