臨床護(hù)理實習(xí)心得體會范文五篇2020

1、臨床護(hù)理實習(xí)心得體會范文五篇2020臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)， 也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和 鍛煉，同時也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。 下面是我收集推薦的臨床護(hù)理實習(xí)心得 體會，歡迎閱讀參考。精選臨床護(hù)理實習(xí)心得體會（一）第一，醫(yī)療工作方面。 在這短暫而又漫長的九個月中， 我按照學(xué)校教學(xué)辦公 室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦 科。這近一年的實習(xí)是一個醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。 實習(xí)生的工作無 非就是和正式工作一樣的參與， 治療班給病人作治療， 配藥打針及各項?？谱o(hù)理 操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記 賬，

2、打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡 單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。時間寸土寸金， 只有晚上的時間才是自己的。 面對一天的工作， 總結(jié)是很重 要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情： 某某床病人今天添加了什么藥， 又撤除了什么藥， 增加了什么藥的劑量， 又減少了什么藥的劑量， 可為什么教授 要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時候，教授會故意不 告訴我， 鍛煉一下我的思考能力， 我就從它的臨床癥狀和體征入手， 一個個的對 著來，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打 擊，我才把這一

3、個個的知識點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中， 我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣在既往的實習(xí)歲月中， 我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同， 其中一個重 要的不同點(diǎn)就是： 內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維， 而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。 針對病人 身上的某個癥狀或體征， 內(nèi)科往往考慮多種疾病。 拿急性腹痛做一個例子， 內(nèi)科 醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔， 還有急性胰腺炎、 急性闌尾 炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們 醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查， 除此之外，還必須輔以實驗室和影像學(xué)方面 的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。

4、我的臨床教授曾這樣對我說過， “內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探， 想盡一切 辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡， 最后抓出作案真兇。 ”這無疑揭露 了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實質(zhì)。 所以說， 內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病， 更重 要的是對一種疾病的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維， 不斷的總結(jié)， 每天都在進(jìn)步， 就像蟬 蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將 上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。 在這近一年的臨床實習(xí)中， 我深刻地感受 到：護(hù)理，不僅是一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為 一名護(hù)士， 除了專業(yè)知識和技能過

5、硬之外， 個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng) 范。古時的文人都以“懸壺濟(jì)世”、 “妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生， 近代也已 “白衣天使”來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實習(xí)中， 我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診;考慮 到病人的經(jīng)濟(jì)情況， 他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降 血脂藥。在呼吸內(nèi)科的實習(xí)中， 我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。 這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里， 讓 我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人， 而是有血有肉、 無私奉獻(xiàn) 的白衣天使。在他們身上，我看到了熱

6、情、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在 生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人，人類的偉大莫過于此。第三，臨床教學(xué)方面。 在這一年的實習(xí)過程中， 我和小組的其他實習(xí)成員總 共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房， 雖然花了我們許多精力和時間來準(zhǔn)備， 但是我們卻收獲 了許多課本上看不到的臨床知識， 加深了我們對疾病的理解和認(rèn)識， 打開了我們 診斷疾病的思路， 現(xiàn)在想來， 真是很感謝那段忙碌的時間， 給了我們許多學(xué)習(xí)的 機(jī)會。另外， 在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里， 我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng) 臨時教師。剛開始的時候， 確實有點(diǎn)擔(dān)心， 因為自己從沒跟外國人交談超過十五 分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時，黎

7、教授在旁鼓勵我，說不怕， 你一定行。我當(dāng)時將信將疑地， 也就壯著膽子去了。 剛開始介紹病人病情的時候， 還真 是有點(diǎn)難的， 雖然每個疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道， 但是如果連成一句話， 又 要符合美語的習(xí)慣， 還真是要斟酌斟酌， 我就這么慢慢地， 一個單詞一個單詞地 往外蹦?？粗侨和鈬魧W(xué)生的眉頭一直在緊鎖， 我真是捏了一把汗， 下決心對 自己說，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語 速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們 弄懂了我說的意思。在臨走的時候，他們個個豎起大拇指，稱贊我說，你的英語 真好。我笑了笑說了聲，謝謝!實習(xí)即將結(jié)束，

8、 除了總結(jié)自己的收獲外， 也對自己的不足做個總結(jié)。 在與人 相處上不夠大方， 發(fā)言較少， 在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問， 有時在處理事 情上不夠細(xì)致等， 這些都是自己需要注意的， 因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努 力提高自己的各方面能力，定好目標(biāo)，踏實前進(jìn)參考臨床護(hù)理實習(xí)心得體會（二）沒有學(xué)院的介紹信， 許多人說醫(yī)院很難接收。 可是我， 憑著那份對專業(yè)的熱 情和信心，踏進(jìn)了醫(yī)院的大門。 帶著微笑， 我向護(hù)士小姐詢問了如何才能到醫(yī)院 臨床護(hù)理的見習(xí)。她，一位白衣天使，細(xì)心的告訴我說，您可以去門診八樓的科 教科找xx科長詢問一下。還是帶著微笑，向她說了聲謝謝。邁著輕盈的腳步，走到了那里。xx科長很

9、客氣，看了我的學(xué)生證之后，讓 我填了一份入檔資料，還給我打印了一張見習(xí)證件。去了護(hù)理部，按照xx科長 的要求，我找到了潘老師，一位和藹可親的老護(hù)士。她微笑的接待了我，安排了 我去住院部十病區(qū)參加見習(xí)，聯(lián)系了那里的護(hù)士長周悟穎老師， 還對我說， 小伙 子，好好干。于是我找到了自己病區(qū)的護(hù)士長李xx，和她說明了情況后，李護(hù)士長欣然 的接受了我的請求，同意我在她那見習(xí)一個月，并安排了我的老師，梁老師。見習(xí)的第一天早上， 我早早的來到醫(yī)院， 那時七點(diǎn)半交接班還沒開始， 我跟 著護(hù)士幫病人換被單， 幫他們量體溫等等。 到了七點(diǎn)半， 醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時交接 班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報告，然后

10、各個管床醫(yī)生分別開始 查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們。 看著他們那 一絲不茍的工作態(tài)度， 我的心里不禁充滿著崇敬之情。 首先， 醫(yī)生們對病人進(jìn)行 詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常， 有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時還做下叩診，最后開 出醫(yī)囑。這時， 護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑， 并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治 療，護(hù)士每隔4小時查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔 半小時進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。在這一個多月里，我堅持的， 就是給一位又下肢脛骨曾經(jīng)骨折， 現(xiàn)在還在養(yǎng)傷的病人傷口消毒。

11、他跟別人不一 樣，固定的不是內(nèi)鋼針，而是外面的，四根粗粗的鋼針，硬生生的插在他的小腿 上，由于與外界相連，他的傷口常常發(fā)炎便紅腫，所以，我們護(hù)士每天必須兩次 給他消毒， 防止傷口的炎癥。 因為我在脊柱外科和泌尿的外科的病區(qū)， 截癱病人 很多，所以，作為那里的護(hù)理工作人員時而常常要去病房給病人做翻身，叩背， 檢查他們的身體皮膚，有沒有褥瘡生成。有人說，任何一件簡單的小事清，如果能連續(xù)做上10年，就是一件偉業(yè)!我也記得王老師曾對我說： “干我們這一行， 就是要堅持認(rèn)真二字， 任何時候、任何情況下都馬虎不得!這是對我們的要求?！钡拇_，生命是脆弱的，何況是身 患疾病的人呢。 在我見習(xí)的那段日子里， 曾

12、經(jīng)有病人從床上摔下， 盡管沒有受到 太大的傷害， 但給我們帶來的是反省， 我們沒有給病人在床兩側(cè)都裝上護(hù)欄。 在 普通的病房，雖然基本是家屬在照顧，但是，他們畢竟不是專業(yè)的，沒有一些警 惕的意識，所以作為護(hù)士， 我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護(hù)理工作， 以 防止這類事故的再次發(fā)生。我國首屆南丁格爾獎獲得者王秀瑛說： “病人無醫(yī)，將陷于無望;病人無護(hù)， 將陷于無助?！薄皭墼谧?，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長 途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落， 卻不悲涼。”也許冰心老人的這段話，就是對護(hù)士職業(yè)的最好詮釋。見習(xí)期間， 我跟隨帶教老師，

13、 細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)， 了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作， 觀摩 并實踐了許多種醫(yī)療操作， 比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、 心電監(jiān)護(hù)，靜脈滴注、肌肉注射、靜脈推注、外傷換藥等等，許多專業(yè)儀器我都 是第一次見到。 有許多看似簡單的護(hù)理操作， 真正做起來才知道并非如此。 在醫(yī) 院的短短一個月，新鮮事物接踵而至，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇， 留心觀察， 積極提問，護(hù)士們耐心的給我講解， 使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使 用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動的分析一個個看似簡單的操 作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實踐的機(jī)會， 讓我有機(jī)會使用這些儀 器和設(shè)備，

14、實踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了一定的感性認(rèn)識。一天下午，帶教老師讓我去給幾個I級護(hù)理病人測量血壓， 這可是再簡單不 過的事情了。但是，一個人單獨(dú)給病人測量血壓，這還是第一次。測量過程還比 較順利，病人也比較配合。 但這幾個病人都有心電監(jiān)測， 而我測量出的血壓均比 心電監(jiān)測的高。 心中不免對自己的測量水平有所懷疑。 當(dāng)我向帶教老師說起此事 時，她告訴我， 人工測量的結(jié)果是應(yīng)該比心電監(jiān)測的高一些， 并告訴我應(yīng)該自信 一些。的確，作為一名醫(yī)生，將來如果連自己都不敢相信，那就還怎么去診斷疾 病，怎么去治療病人。 這些天的所見所聞告訴我： 自信是一名醫(yī)生所必備的心理 素質(zhì)，不管在將來的實習(xí)

15、還是工作中，我定將更加自信。有了帶教老師的指導(dǎo)與幫助， 有了病人的理解與配合， 有了堅定的為病人服 務(wù)的決心， 我走過了這不尋常的一個月。 通過見習(xí)， 我感受到了作為一名未來的 護(hù)士所肩負(fù)的重任。 在我們的前方， 有不計其數(shù)的普通的醫(yī)務(wù)工作者， 就像我的 帶教老師們那樣， 在第一線無私奉獻(xiàn)著。 他們的生活在一天天的繼續(xù)， 而我們當(dāng) 代醫(yī)學(xué)生，已經(jīng)踏出了醫(yī)學(xué)道路上的第一步。 在不久的將來， 我們將接過他們的 擔(dān)子，真正投入到這一神圣的工作中去，奮戰(zhàn)在一個特殊的戰(zhàn)場中， 面對新的挑 戰(zhàn)。護(hù)士這個特殊的職業(yè)注定了我們未來的工作將是非常辛苦的， 但是如果我們 的付出終于有了回報時，所有的辛苦又算得了什

16、么呢?當(dāng)一個即將出院的病人來 到你面前與你道別， 那一刻才是一名護(hù)士最感欣慰的時候。 對每一個白衣戰(zhàn)士來 說，沒有比解除病人的更能給他快樂的了!為了那一刻，我們從現(xiàn)在開始必須踏實每一步，扎實的學(xué)好基礎(chǔ)知識，認(rèn)真實踐、努力探索。這樣在成為一名醫(yī)生的 時候，才能擔(dān)負(fù)得起病人的信任，才能承載住病人生的希望。經(jīng)典的臨床護(hù)理實習(xí)心得體會（三）十一個月的時間好快， 真的好快，一晃就過去了， 我們告別了我們的護(hù)士實 習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時代，在這一年時間了，我們收獲了好多，收 獲了知識，技術(shù)，友情，經(jīng)驗?zāi)且惶煳覀兇┥蠞嵃椎淖o(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候， 心情是多么的激動， 那一刻 告訴我們保護(hù)生命、 減輕

17、痛苦、 增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé)， 作為一名實習(xí) 護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)， 使自己獲得扎實的專業(yè)理論知識和嫻熟的 護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)!實習(xí)伊始，我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面， 不放過老師的每 一個操作細(xì)節(jié)， 有的還做了小筆記， 遇到不懂的我們都及時地向老師詢問， 老師 總能給我們細(xì)細(xì)解答， 雖然有的老師態(tài)度不是很好， 但是我們都能理解的， 護(hù)士 工作確實非常的繁雜， 老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任。 就這樣 剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士， 漸漸的我們開始嘗試操作， 而老師只放手 不放眼，讓我們安心地去操作， 給我們了

18、一個很好的餓鍛煉機(jī)會， 也許只是嘗試， 而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理護(hù)士實習(xí)是一種復(fù)雜的生活， 我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。 做事，實習(xí) 中我們要不斷地充實自己的理論知識和護(hù)理操作技能， 爭取多一些的操作鍛煉機(jī) 會;做人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，病人和 家屬的關(guān)系， 這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機(jī)會， 而建立良 好護(hù)患關(guān)系是最重要的， 能給我們的護(hù)理工作會帶來方便， 護(hù)士的工作已不再是 簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作， 而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活 動，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康， 還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。

19、在 實習(xí)中我體會到了溝通的重要性， 深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通 帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不 會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。與病人相處時， 我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、 溝通。用我 的心去感受他們的病痛， 體味他們的需求， 并給予力所能及的護(hù)理與幫助。 只有 良好的溝通， 才能建立良好的護(hù)患關(guān)系， 才能充分獲得患者的信任。 只有在信任 的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想， 只有這樣， 護(hù)士才能充分了解病 人，給予到位的護(hù)理。短短幾個月實習(xí)過去了， 在醫(yī)院的走廊里， 已經(jīng)能看到我們忙碌的身影， 我

20、 們不停地穿梭在病房之間， 我們很累， 但應(yīng)該值得高興， 因為我們終于能勝任老 師交給我們的任務(wù)， 我們可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作， 這為我們的未來踏出了 一大步， 我們應(yīng)該值得慶賀。 在實習(xí)當(dāng)中我們不忘充實自己的理論知識， 按時參 加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房， 這樣才能不斷地把自 己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實踐當(dāng)中去， 做到理論與實踐相結(jié)合， 實習(xí)就應(yīng) 該是這樣的在實習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易， 一名合格優(yōu)秀， 具備有良好素 質(zhì)的護(hù)士更不容易。 隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步， 人們對護(hù)理 人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯

21、得越來越重 要，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)， 還要有文化儀表方面的素質(zhì)。實習(xí)給了我們一個很好的餓鍛煉機(jī)會，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題， 為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路， 我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士， 也學(xué)會如何做 一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。 護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體， 要提供最佳的護(hù)理服 務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。 積極向上、 樂觀自信的生活態(tài)度;穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績不驕傲;能臨危不懼， 在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對;有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的 新方法和新技術(shù)，能聽取不同意見，取眾之長，補(bǔ)己之

22、短，工作中能互相交流經(jīng) 驗。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實的專業(yè)理論知識， 掌握各種常見病的癥狀、 體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理計劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識， 了解最新的護(hù)理理論和信息， 積極開展 和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理操作技能。 熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個優(yōu)秀護(hù)士 應(yīng)具備的基本條件，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外， 對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精 通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患 者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的享受;掌握急救技術(shù)和設(shè)備 的使用，熟悉急救*的應(yīng)用，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救;具有高度的責(zé)任心， 嚴(yán)守

23、工作崗位， 密切觀察患者情況的變化， 嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī) 程，認(rèn)真做好查對制度，時刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生;具有 敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力， 掌握與人交流的技巧， 能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行 心理護(hù)理。模板臨床護(hù)理實習(xí)心得體會（四）對護(hù)士的工作也有一些了解。才知道做好一名優(yōu)秀的護(hù)士是不容易的。 見習(xí)的第一天被老師分到了外科的住院部。 剛到一個陌生的地方又沒有認(rèn)識 的人有點(diǎn)恐懼!老師們給病人扎針輸水的時候，我就像個尾巴一樣的跟在后面看，每摸一次病房的門我就去洗手， 還真是不適應(yīng)。 然后就看她們在寫護(hù)理資料， 好 像比

24、我們的作業(yè)還多。 真覺得還是在學(xué)好， 就這樣一個上午過完了。 下午不怎么 忙，在郁悶中又過了半天。回到學(xué)校后覺得很疲憊，什么也不想做，是不是我選 來選去還是選錯了專業(yè)呢?天看到了護(hù)士的交接班和醫(yī)生的交接班。晨間護(hù)理的時候我也跟著看了做 了，幫病人整理床。 后來給病人數(shù)脈搏， 有的病人我看著就不敢靠近幸好也不用 數(shù)脈搏， 我想我還是沒有做好當(dāng)護(hù)士的準(zhǔn)備。 就這樣過了幾天。 今天上午我去幫 病人整理床的時候病人和家屬都感謝我，我也很高興的，當(dāng)個護(hù)士也挺不錯的， 嘿嘿八、八、護(hù)士的責(zé)任心和精湛的技術(shù)還有與人溝通都是很重要的。我覺得我還是很有 責(zé)任心的，對自己的技術(shù)也有信心， 就是不怎么會與別人溝通，

25、 這個還是有些擔(dān) 心的，我也只能盡力做好我能做的。優(yōu)秀的臨床護(hù)理實習(xí)心得體會（五）臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)， 也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和 鍛煉，同時也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。 盡管這段時間很短， 但對我是非常重要 的。我倍加珍惜這段時間， 珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會， 珍惜與老師們 這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)， 也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是， 帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)， 介紹各班工作， 老師們的豐富經(jīng)驗， 讓我可以較快 地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。 能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境， 為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定 了良好的基礎(chǔ)， 這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲： 學(xué)會適應(yīng)， 學(xué)會在新的 環(huán)境中成長和生存。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的， 盡管在未入臨床之前也有所感悟， 但是真 正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很 低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能 沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個 環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱 全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨 床的實