九年級(jí)物理第十三章力與機(jī)械(摩擦力部分)練習(xí)人教新課標(biāo)版

1、用心 愛(ài)心 專心 1 第十三章力與機(jī)械（摩擦力部分的練習(xí)） 、選擇題 1 如圖所示，兩本書(shū)的書(shū)頁(yè)交叉疊放在一起后很難拉開(kāi)，是因?yàn)槔瓡?shū)時(shí)書(shū)頁(yè)間會(huì)產(chǎn)生較大的 A. 重力 B .彈力 C .壓力 D .摩擦力 2 .如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是 6 .通常，旅游鞋底都刻有花紋，主要是為了 A. 增大壓力 B .增大壓強(qiáng) C .增大摩擦力 D .增大彈力 7 .如圖所示，一質(zhì)量為 1kg的長(zhǎng)方體木塊，靜置于粗糙的水平面上，若水平面上各處粗糙程 度均相同，在下列甲、乙、丙三種情況下，拉動(dòng)長(zhǎng)方體所需的最小水平施力分別為 F甲、F乙、F丙, 則其大小關(guān)系為下列何者？ 5 .關(guān)于摩擦，下列說(shuō)法

2、正確的是 A. 老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動(dòng)摩擦力 B. 在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分裝滾動(dòng)軸承是為了增大摩擦力 C. 在站臺(tái)上候車的旅客要站在安全線以外，是防止摩擦力過(guò)小帶來(lái)危害 B.輪胎上制有花紋 C.車軸加潤(rùn)滑油 D.磁懸浮列車懸浮行駛 C. F甲 F乙=F丙 D F甲=F乙=F丙 &如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是 浴室腳墊做得凹凸不 輪滑鞋裝有滾輪 A B 防滑地磚表面做得較粗糙 旅游鞋底有凹凸的花紋 D 1.很多體育賽事都與摩擦有關(guān)，下列實(shí)例中屬于增大摩擦的是（多選） A. 足球比賽中，守門員戴防滑手套 B. 籃球比賽中，所用的籃球上面有許多花紋 C. 冰

3、壺比賽中，運(yùn)動(dòng)員在冰壺前方“刷冰” D. 舉重比賽中，運(yùn)動(dòng)員為了防止打滑在手上涂擦“鎂粉” 2 .如圖所示的四個(gè)事例中，目的是為了減小摩擦的是 車輪上裝有防滑鏈 用力握緊球拍 軸承裝有滾珠 9 .如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是 鞋底凹凸不平的花 A B C 3 .下列事例中，能增大摩擦的是 A.科學(xué)家設(shè)計(jì)磁懸浮列車懸浮行駛 B C.小明往生銹的鎖孔中加潤(rùn)滑油 D 紋 D .廠家給旅行箱底部裝上輪子 .羽壇名將林丹比賽時(shí)在手上抹鎂粉 磁懸浮列車 滾動(dòng)軸承 加潤(rùn)滑油 輪胎上的花紋 A B C D 10.下列實(shí)例中， 為了增大摩擦的是 4 .小明用圖示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的

4、關(guān)系。下列操作正確的是 A.在木塊上加放砝碼 B .保持接觸面粗糙程度不變 C.使木塊側(cè)放減小接觸面積 木塊 bo D .沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊 A.單杠運(yùn)動(dòng)員上杠前在手上涂鎂粉 B .門的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 C.拉桿旅行箱底部裝有輪子 D .氣墊船運(yùn)行時(shí)在船底和水面之間形成一層空氣墊 11. 下列實(shí)例中，為了減少摩擦的是 A.給自行車軸加潤(rùn)滑油 B .拔河時(shí)用力握住繩子 C. 擰礦泉水瓶蓋時(shí)，往往在手與瓶蓋之間墊上一塊布 D. 為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布 12. 在以下幾個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是 A. F丙 F乙 F甲 B F甲F乙F 丙 乙 用心 愛(ài)心 專心 2 D. 鞋底刻有花紋，

5、是為了增大接觸面積從而增大摩擦力用心 愛(ài)心 專心 3 A. 刷毛彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的力越大 B. 牙刷受到的摩擦力方向向左 C. 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 D. 手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 18. 我國(guó)自主研制的“中華牌”月球車 2013年送上月球，該月球車裝有 6只車輪。在其車輪 上刻有螺旋花紋的目的是 A.減小摩擦 B .增大摩擦 C .增大壓力 D .減小壓力 19. 如圖所示,放在水平桌面 M N上的物體 P、Q分別在FP=5N FC=3N的水平拉力作用下做 勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以確定 A.桌面M定比N粗糙 B . P的速度一定大于 Q的速度 C. P的質(zhì)量一定大于 Q的質(zhì)量

6、 D . P受到的摩擦力一定大于 Q受到的摩擦力 V 0 V 0 20. 自行車是我們熟悉的交通工具，以下涉及摩擦力的分析中，錯(cuò)誤 的是 A. 腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的 B. 輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦的 C. 剎車時(shí)用力捏剎車把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的 25. _ 某同學(xué)看到家里的書(shū)柜門松了，關(guān)不緊。他找到一張紙折了幾疊后夾在柜門與門框之間， 書(shū)柜門就關(guān)緊了，這主要是通過(guò)增加 的方法增大柜門與門框之間的摩擦力。 26. 冰冰用手握著一個(gè)重為 10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為 20N,則水杯 受到的摩擦力為 _ N若使手的握力增大到 3

7、0 N，則水杯受到的摩擦力為 _ No 27. 將一袋大米放在勻速向右運(yùn)動(dòng)的輸送帶上，開(kāi)始米袋與輸送帶間有一段距離的相對(duì)滑動(dòng)， 然后米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)。 當(dāng)輸送帶突然制動(dòng)時(shí)， 米袋會(huì)繼續(xù)向前滑動(dòng)一段距離后停下。 (回 答下列小題請(qǐng)選填以下合適的字母標(biāo)號(hào)) A. 受到方向向右的摩擦 B. 受到方向向左的摩擦力 C. 不受力 (1) _ 米袋剛放上輸送帶的瞬間，米袋在水平方向上受力情況為 _ 。 (2) 當(dāng)米袋隨輸送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 _。 (3 )當(dāng)將輸送帶突然制動(dòng)時(shí)，米袋在水平方向上受力情況為 _ 。 28. 某同學(xué)用2N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，

8、小車沿力的方向作勻速直線運(yùn) I D.軸承內(nèi)滾珠是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的 21.如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是 A. 給車軸加 潤(rùn)滑油 B .自行車腳踏 板上有花紋 C.給木箱 裝上輪子 D.磁懸浮列車 懸浮行駛 A.磁力把磁懸浮列車 從軌道上微微托 B .氣墊船的船底與 水面之間有一層 C .在軸承中加 潤(rùn)滑油 D .在鞋底、輪胎上 做上凹凸不平的 13.起列使接中面為了增大摩擦的空氣 花紋 22.如圖所示，許多瓶蓋的側(cè)面都有密集的條紋，這樣做的目的是 A.向自行車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油 B 鞋底刻有凹凸不平的花紋 C.拉桿旅行箱底部裝有輪子 D .在新用的拉鏈上抹一點(diǎn)石蠟 14

9、下列措施中，能增大摩擦的是 A.在機(jī)器的軸上安裝滾動(dòng)軸承 B 雪后，在車輪上纏鐵鏈 C.搬運(yùn)機(jī)器時(shí)，在機(jī)器下面墊上圓木 D 給電風(fēng)扇轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑油 15.摩擦與我們的生活息息相關(guān)。在下列做法中，為了減小摩擦力的是 A.在礦泉水瓶蓋側(cè)面刻上條紋 C.在拔河比賽中用力握緊繩子 16.下列做法，能增大摩擦力的是 A.自行車車軸處裝有滾珠軸承 B .舉重運(yùn)動(dòng)員比賽前在手上涂抹鎂粉 D .在旅行箱上安裝小輪子 B .鞋底刻有花紋 C.在汽油機(jī)的連桿和曲軸連接處加注機(jī)油 D .旱冰鞋底裝有滾輪 17.為了探究滑動(dòng)摩擦力，張文超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了 如圖所示的彎曲，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的

10、分析錯(cuò)誤的是： A.增大摩擦 B .堅(jiān)固耐用 C .節(jié)約材料 D .便于運(yùn)輸 二、填空題 23. _ 雪天汽車輪胎上安裝防滑鏈目的是 ;搬運(yùn)重箱子時(shí)，箱子下面放幾根圓木的目的 是 _ 。 24. 自行車剎車時(shí)，用力越大車停得越快，說(shuō)明了_ 越大，滑動(dòng)摩擦力就越大；車鎖由 于受到雨淋后不好使用，要讓鎖變得好用些，你的方法是： _ 用心 愛(ài)心 專心 4 動(dòng)，則小車受到的摩擦力大小是 _ N;若僅把水平推力由2N增大為3N后，則小車受到的摩擦力 大小將 _ (選填“變大”，“變小”或“不變”) 。 29. 草坪式浴室防滑墊是用柔軟的 PVC材料制成，其正面為仿草坪式設(shè)計(jì)，反面有許多小吸盤用心 愛(ài)心

11、專心 5 (如圖所示)。正面是通過(guò)增大 _ ，反面是利用大氣壓增大對(duì)地面的壓力，兩措并舉 達(dá)到理想的防滑效果。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下: 序號(hào) 接觸面 壓力/N 摩擦力/N 1 木塊與木板 2.0 0.4 2 木塊與木板 2.5 0.5 3 木塊與砂紙 2.0 0.6 (2) _ 分析 (選填序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系； (3) 在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用 _ 0.5N的力水平拉動(dòng)木塊，則木塊受到的摩擦力為 _ N. 35. 在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中： nr 木板面 木板面 砂纟氐面 (1 )實(shí)驗(yàn)中為了測(cè)量摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向 _拉動(dòng)木塊;

12、止而 反而 三、作圖題 30.如圖物體A在斜面上勻速下滑，請(qǐng)作出物體 A所受斜面摩擦力的示意圖。 31 如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請(qǐng)畫(huà)出物體在上滑過(guò)程中所受的 摩擦力的示意圖。(力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心) 32.如圖，小明沿水平方向用 200N的力推一輛車勻速向左運(yùn)動(dòng)。用力的示意圖表示車受到的 阻力。 7 J1 tit i- r .r i- s . s r 四、解答題 (1)如圖甲所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦 力的大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 (2 )為探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”，在甲實(shí)

13、驗(yàn)的基礎(chǔ)上，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作 是 _ , 然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直 線運(yùn)動(dòng)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。 (3 )為探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有： a.表面平整 的長(zhǎng)木板；b.天平；c.帶鉤的長(zhǎng)方體木塊；d.帶鉤的正方體木塊；e.彈簧測(cè)力計(jì)。應(yīng)選用以上 器材中的 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。_ (填器材前面的字母代號(hào)) (4 )在山東省第一屆物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽上，萊蕪一同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，其實(shí)驗(yàn)方法如 7777777777777777777 圖乙所示，請(qǐng)你說(shuō)明這種改進(jìn)的好處是 _ 36.在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。同學(xué)們提出以下幾種猜想: 3

14、3 在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)時(shí)，小明猜想：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到 的壓力有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小明利用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)探究課桌面與課本間的摩擦力的大小與壓力的 關(guān)系。 (1) _ 用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著一本物理課本在水平桌面上做 _ 運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 如圖所示為 _ N,則滑動(dòng)摩擦力的大小等于 _ No (2) 在原來(lái)的課本上又放上一本同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，而接觸面的情況 A. 與壓力大小有關(guān) B. 與接觸面的粗糙程度有關(guān) C. 與接觸面積大小有關(guān) (1)如圖所示是小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作，其錯(cuò)誤之處是 。 (2 )小芳在老師指導(dǎo)下糾正了操作，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì), 使木塊

15、沿水平方向做 _ 直線運(yùn)動(dòng)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 不變，在物理學(xué)中，這種方法叫 _ o (3)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，分析表格數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在其它條件一定的情 課本冊(cè)數(shù)/本 1 2 3 4 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 2 4 6 8 況下，課本與桌面間壓力越大，它們間的滑動(dòng)摩擦力 _ 34如圖所示是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn). 次數(shù) 粗糙程度 接觸面積 壓力/N 拉力/N 1 木塊與木板 40cm 2 0.4 2 木塊與木板 40cm 4 0.8 3 木塊與木板 40cm 6 1.2 (3)在木塊上分別放不同的砝碼，重復(fù)( 2)的操作，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示: (4)本實(shí)驗(yàn)

16、采用了控制變量法，控制的變量是接觸面的粗糙程度和 _ ，變量是 _ 小芳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想 _ (選填上述猜想的字母序號(hào)) 37.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中. 用心 愛(ài)心 專心 6 平木板(或毛巾)上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù) _ 條件可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù). (2) 小紅在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中( a) (b)兩組數(shù)據(jù)比較得 出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論你認(rèn)為對(duì)嗎 ？ _你的理由是： _ (3) 從圖中(a) (c)兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是： (1 )由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想 _ (填字

17、母)； (2) _ 要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選取序號(hào)為 的三次實(shí)驗(yàn)。 (3) 根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想 D? (填“能”或“不能”)。 39. 科學(xué)探究的過(guò)程一般要經(jīng)歷“提出問(wèn)題”、“猜想與假設(shè)”、“實(shí)驗(yàn)和論證”等環(huán)節(jié)。在 “探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)提出了三個(gè)猜想： 猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。 猜想B:摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。 猜想C:摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。 為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn): (1 )在實(shí)驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小華應(yīng)該用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體 做 運(yùn)動(dòng)。 (2) _ 由圖 _ 和圖

18、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。 (3) _ 由圖甲和圖丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知 ，摩擦力的大小與 _ 有關(guān)。 (4) 為了驗(yàn)證猜想 C是否正確，小華同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn) ，實(shí)驗(yàn)記錄如下 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊運(yùn)動(dòng)速度(m/s) 測(cè)力計(jì)示數(shù)(N) 1 0.05 0.6 2 0.10 0.6 3 0.15 0.6 由實(shí)驗(yàn)記錄可知，猜想 C是 _ (選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。 (5) _ 在實(shí)驗(yàn)探究中，小華同學(xué)應(yīng)用的研究物理問(wèn)題的方法是 _ A.類比法 B .控制變量法 C .推理法 D .等效替代法 40. 下圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，鐵塊和木塊的大小、形 狀完

19、全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板 甲 乙 丙 (1) _ 甲圖中鐵塊受到的摩擦力是 N。 (2) _ 比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是 _ 。 (3 )乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使 _ 相同，比較乙、丙兩圖可得出 摩擦力的大小與 _ 有關(guān)。 A. 與壓力大小有關(guān) B. 與接觸面的粗糙程度有關(guān) C. 與接觸面積大小有關(guān) D. 與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān) 為了驗(yàn)證以上猜想是否正確， 序號(hào) 實(shí)驗(yàn)條件 測(cè)力計(jì)示數(shù) /N 長(zhǎng)方體木塊的 放置 表面情況 壓力/N 1 平放 木板 8 1.6 2 平放 木板 12 2.4 3 平放 木板 16 3.2

20、4 側(cè)放 木板 16 3.2 5 豎放 木板 16 3.2 6 平放 木板上鋪棉 布 8 2.4 7 平放 木板上鋪手 巾 8 4.0 丙 毛巾表面 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 鐵塊 鐵塊 * J 5 晶 UjKj & J * 1 5也WZ 0I (a) (b) (c (1)小紅的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中( a) (b) (c)所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水 小剛組如下: 用心 愛(ài)心 專心 7 (4) 實(shí)驗(yàn)時(shí)，小宇先在豎直方向上對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零，然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放 置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)， _ 則測(cè)出的摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 實(shí)際摩擦力。 4

21、1. 為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度的關(guān)系， 應(yīng)控制接觸面的粗糙程度和 不變,測(cè)出 物體在不同速度下的摩擦力大小。 如圖所示,用力拉著長(zhǎng)木板向右滑動(dòng)，鋁塊很快處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鋁塊的拉力 _ 鋁塊受到的摩擦力(填“大于”、“小于”、“等于”) 。分別用不同速度拉動(dòng)長(zhǎng)木板，彈簧測(cè)力 計(jì)的示數(shù)都相同，這說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小 _ (填“有關(guān)”、“無(wú)關(guān)”)。用心 愛(ài)心 專心 8 鋁塊 42. 小明在浴池洗澡時(shí)，聽(tīng)到兩個(gè)人的一段對(duì)話一人問(wèn)： “輕點(diǎn)搓還是重點(diǎn)搓？ ”一人答: “我的搓澡巾花紋粗，輕點(diǎn)搓吧.”愛(ài)思考的小明知道搓澡利用了摩擦力于是小明猜想： 滑動(dòng)摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)； 滑動(dòng)摩擦力大小還可能與 _ 有關(guān). 為了驗(yàn)證猜想，小明利用身邊的一些物品，彈簧測(cè)力計(jì)、一瓶蘋果醋等進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn). (1 )如圖用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向 _ 拉動(dòng)蘋果醋，使它沿水平桌面滑動(dòng)彈簧測(cè) 力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則摩擦力的大小為 _ N. (2)實(shí)驗(yàn)中是如何改變壓力的： _，并控制 _ 不變. (3 )在實(shí)驗(yàn)中小明沿水平方向由勻速拉動(dòng)蘋果醋改為加速拉動(dòng)，蘋果醋所受摩擦力 _ (填“變大”、“變小”或“不變” ) 35、 答案：(1