江蘇省東臺(tái)市八年級(jí)物理上冊(cè) 2.1 物質(zhì)三態(tài)與溫度(交流版)課件 蘇科版

1、觀察下面圖片，大自然給人們帶來(lái)了哪些觀察下面圖片，大自然給人們帶來(lái)了哪些信息？它是通過(guò)什么方式傳達(dá)的呢？信息？它是通過(guò)什么方式傳達(dá)的呢？一、水的三態(tài)一、水的三態(tài)【思考【思考】【信息【信息】（地球在變暖）（地球在變暖） （水的狀態(tài)變化）（水的狀態(tài)變化）（冰在變成水）（冰在變成水） （大地干涸，水在消失）（大地干涸，水在消失）【討論【討論】 大自然中水都以哪些狀態(tài)存在著？大自然中水都以哪些狀態(tài)存在著？一、水的三態(tài)一、水的三態(tài)【觀察思考【觀察思考】 水的三種狀態(tài)及其特征水的三種狀態(tài)及其特征固態(tài)固態(tài)液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氣態(tài)【特征【特征】狀態(tài)狀態(tài)形狀形狀( (固定固定/ /不固定不固定) ) 體積體積( (固定

2、固定/ /不固定不固定) )冰冰( (固態(tài)固態(tài)) )水水( (液態(tài)液態(tài)) )水蒸氣水蒸氣( (氣態(tài)氣態(tài)) )固定固定固定固定不固定不固定固定固定不固定不固定不固定不固定一、水的三態(tài)一、水的三態(tài)下面圖片中的水分別是什么狀態(tài)？下面圖片中的水分別是什么狀態(tài)？【思考【思考】雨雨雪雪霧霧霧不是水蒸氣，水蒸氣是空氣的一個(gè)組成霧不是水蒸氣，水蒸氣是空氣的一個(gè)組成部分，水蒸氣是無(wú)色無(wú)味的透明氣體。水部分，水蒸氣是無(wú)色無(wú)味的透明氣體。水蒸氣是人眼直接觀察不到的氣態(tài)水。蒸氣是人眼直接觀察不到的氣態(tài)水?！菊f(shuō)明【說(shuō)明】怎樣快速讓冰變成水，讓水變成水蒸氣？怎樣快速讓冰變成水，讓水變成水蒸氣？【討論【討論】酒精燈及其使用

3、方法酒精燈及其使用方法一、水的三態(tài)一、水的三態(tài)【加熱【加熱】【方法【方法】 a a、酒精燈、酒精燈外焰外焰溫度最高，應(yīng)用溫度最高，應(yīng)用外焰外焰加熱；加熱；b b、酒精燈只可、酒精燈只可點(diǎn)燃點(diǎn)燃，絕對(duì)，絕對(duì)禁止禁止用酒精燈用酒精燈 引燃引燃另一盞酒精燈；另一盞酒精燈；c c、熄滅時(shí)必須用、熄滅時(shí)必須用燈帽蓋滅燈帽蓋滅，不可用嘴吹。，不可用嘴吹。d d、不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一酒精在桌上燃、不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一酒精在桌上燃 燒起來(lái)，應(yīng)立刻用燒起來(lái)，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋濕抹布撲蓋。 通常情況下，水都有三種狀態(tài)，滿足一定的條通常情況下，水都有三種狀態(tài)，滿足一定的條件，其它物質(zhì)也有三種狀態(tài)。件，其它物質(zhì)也有三

4、種狀態(tài)。二、溫度二、溫度鐵水鐵水干冰干冰碘蒸氣碘蒸氣物質(zhì)處于怎樣的狀態(tài)與什么因素有關(guān)？物質(zhì)處于怎樣的狀態(tài)與什么因素有關(guān)？【思考【思考】（溫度）（溫度）（冷熱程度）（冷熱程度）二、溫度二、溫度物體的冷熱程度，常用字母物體的冷熱程度，常用字母t t表示。表示?！緶囟取緶囟取緼 A、一切物體有冷熱，一切物體有溫度、一切物體有冷熱，一切物體有溫度B B、越熱溫度越高，越冷溫度越低、越熱溫度越高，越冷溫度越低【活動(dòng)【活動(dòng)】判斷物體溫度的高低判斷物體溫度的高低三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【思考【思考】 如何精確地比較物體的溫度高低呢？如何精確地比較物體的溫度高低呢？【工具【工具】 溫度計(jì)溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)

5、實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)體溫計(jì)寒暑表寒暑表金屬盒溫度計(jì)金屬盒溫度計(jì)三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)】CBDA1組組成成結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)C.C.毛細(xì)管毛細(xì)管D.D.玻璃殼玻璃殼A.A.玻璃泡玻璃泡B.B.測(cè)溫液體測(cè)溫液體（粗而大）（粗而大）（絕不用水）（絕不用水）（細(xì)而長(zhǎng)）（細(xì)而長(zhǎng)）（有均勻刻度）（有均勻刻度）三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)】2設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)原原理理液體液體熱脹冷縮的性質(zhì)熱脹冷縮的性質(zhì)三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)】3攝攝氏氏溫溫標(biāo)標(biāo)瑞典物理學(xué)家瑞典物理學(xué)家 攝爾西斯攝爾西斯 符號(hào)：符號(hào)：三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【實(shí)驗(yàn)用

6、溫度計(jì)【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)】4使使用用方方法法會(huì)選：會(huì)選： 認(rèn)清溫度計(jì)的量程和分度值認(rèn)清溫度計(jì)的量程和分度值三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)】4使使用用方方法法會(huì)放：會(huì)放： 玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸ABCD三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)】4使使用用方方法法會(huì)讀：會(huì)讀：液面穩(wěn)定，視線齊平，不離被測(cè)物液面穩(wěn)定，視線齊平，不離被測(cè)物ABCDE三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)】4使使用用方方法法會(huì)記：會(huì)記： 區(qū)分正負(fù)，明確分度，單位不漏區(qū)分正負(fù)，明確分度，單位不漏ABC三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)

7、【實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)】【活動(dòng)【活動(dòng)】測(cè)一測(cè)身邊的一些物體的溫度值測(cè)一測(cè)身邊的一些物體的溫度值三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【體溫計(jì)【體溫計(jì)】1組組成成結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)C.C.毛細(xì)管毛細(xì)管D.D.玻璃殼玻璃殼A.A.玻璃泡玻璃泡B.B.測(cè)溫液體測(cè)溫液體（更粗大）（更粗大）（只用水銀）（只用水銀）（更細(xì)）（更細(xì)）（呈三棱形狀）（呈三棱形狀）E.E.縮口縮口F.F.參數(shù)參數(shù) （35423542） （0.10.1）CBDAE（細(xì)彎管）（細(xì)彎管）三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量2使使用用方方法法A A、輕甩、輕甩【體溫計(jì)【體溫計(jì)】B B、離開人體讀數(shù)、離開人體讀數(shù)C C、消毒、消毒【例【例1 1】讀出下面三個(gè)人的體溫？讀出

8、下面三個(gè)人的體溫？甲同學(xué)甲同學(xué)乙同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丙同學(xué) 甲、乙兩支體溫計(jì)的示數(shù)均為甲、乙兩支體溫計(jì)的示數(shù)均為38.0 ,38.0 ,若沒若沒有將水銀往下甩，就去測(cè)量?jī)晌痪歪t(yī)者的體溫，甲有將水銀往下甩，就去測(cè)量?jī)晌痪歪t(yī)者的體溫，甲體溫計(jì)測(cè)得的示數(shù)為體溫計(jì)測(cè)得的示數(shù)為38.0 38.0 ，乙體溫計(jì)測(cè)量得到，乙體溫計(jì)測(cè)量得到的讀數(shù)是的讀數(shù)是38.5 38.5 ，則以下結(jié)論正確的是（，則以下結(jié)論正確的是（ ） A.A.甲、乙均不能反映就診者的體溫甲、乙均不能反映就診者的體溫 B.B.甲、乙均能反映就診者的體溫甲、乙均能反映就診者的體溫 C.C.甲體溫計(jì)不能反映就診者的體溫甲體溫計(jì)不能反映就診者的體溫 D.D.乙體溫計(jì)不能反映就診者的體溫乙體溫計(jì)不能反映就診者的體溫【例【例2 2】三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【其他溫度計(jì)【其他溫度計(jì)】耳測(cè)電子溫度計(jì)耳測(cè)電子溫度計(jì)貼條溫度計(jì)貼條溫度計(jì)口腔電子溫度計(jì)口腔電子溫度計(jì)三、溫度的測(cè)量三、溫度的測(cè)量【其他溫度計(jì)【其他溫度計(jì)】四、溫度與環(huán)境四、溫度與環(huán)境1溫溫室室效效應(yīng)應(yīng)A A、溫室氣體、溫室氣體【閱讀探究【閱讀探究】B B、海