備戰(zhàn)小升初數(shù)學(xué)考試整數(shù)概念知識點

1、備戰(zhàn)小升初數(shù)學(xué)考試整數(shù)概念知識點備考期間 ,考生可以適當放松 ,同時也要靜下心來做好接下來的復(fù)習(xí)。下面是為大家收集的小升初數(shù)學(xué)考試整數(shù)概念知識點 ,供大家參考。1、 整數(shù)的意義 自然數(shù)和0都是整數(shù)。 2 、自然數(shù)我們在數(shù)物體的時候 ,用來表示物體個數(shù)的1 ,2 ,3?叫做自然數(shù)。一個物體也沒有 ,用0表示。0也是自然數(shù)。 3、計數(shù)單位一(個)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億?都是計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。這樣的計數(shù)法叫做十進制計數(shù)法。 4 、數(shù)位計數(shù)單位按照一定的順序排列起來 ,它們所占的位置叫做數(shù)位。 5、數(shù)的整除整數(shù)a除以整數(shù)b(b 0) ,除得的商是整數(shù)而沒有

2、余數(shù) ,我們就說a能被b整除 ,或者說b能整除a 。例如153=5 ,所以15能被3整除 ,3能整除15。如果數(shù)a能被數(shù)b(b 0)整除 ,a就叫做b的倍數(shù) ,b就叫做a的因數(shù)。倍數(shù)和約數(shù)是相互依存的。一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的 ,其中最小的因數(shù)是1 ,最大的因數(shù)是它本身。一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是無限的 ,其中最小的倍數(shù)是它本身 ,沒有最大的倍數(shù)。個位上是0、2、4、6、8的數(shù) ,都能被2整除 ,例如：202、480、304 ,都能被2整除。個位上是0或5的數(shù) ,都能被5整除 ,例如：5、30、405都能被5整除。一個數(shù)的各位上的數(shù)的和能被3整除 ,這個數(shù)就能被3整除 ,例如：12、108、204

3、都能被3整除。能被2整除的數(shù)叫做偶數(shù) ,不能被2整除的數(shù)叫做奇數(shù)。0也是偶數(shù)。自然數(shù)按能否被2 整除的特征可分為奇數(shù)和偶數(shù)。一個數(shù) ,如果只有1和它本身兩個因數(shù) ,這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù) ,100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53 、59、61、67、71、73、79、83、89、97。一個數(shù) ,如果除了1和它本身還有別的因數(shù) ,這樣的數(shù)叫做合數(shù) ,例如 4、6、8、9、12都是合數(shù)。1不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù) ,自然數(shù)除了1外 ,不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。如果把自然數(shù)按其因數(shù)的個數(shù)的不同分類 ,可分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)和1。每個合數(shù)都可以寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘

4、的形式。其中每個質(zhì)數(shù)都是這個合數(shù)的因數(shù) ,叫做這個合數(shù)的質(zhì)因數(shù) ,例如15=35 ,3和5 叫做15的質(zhì)因數(shù)。1把一個合數(shù)用質(zhì)因數(shù)相乘的形式表示出來 ,叫做分解質(zhì)因數(shù)。 例如把28分解質(zhì)因數(shù) 28=227幾個數(shù)公有的因數(shù) ,叫做這幾個數(shù)的公因數(shù)。其中最大的一個 ,叫做這幾個數(shù)的最大公因數(shù) ,例如12的約數(shù)有1、2、3、4、6、12;18的約數(shù)有1、2、3、6、9、18。其中 ,1、2、3、6是12和1 8的公因數(shù) ,6是它們的最大公因數(shù)。 公約數(shù)只有1的兩個數(shù) ,叫做互質(zhì)數(shù) ,成互質(zhì)關(guān)系的兩個數(shù) ,有以下幾種情況：1和任何自然數(shù)互質(zhì)。 相鄰的兩個自然數(shù)互質(zhì)。 兩個不同的質(zhì)數(shù)互質(zhì)。當合數(shù)不是質(zhì)數(shù)

5、的倍數(shù)時 ,這個合數(shù)和這個質(zhì)數(shù)互質(zhì)。 兩個合數(shù)的公約數(shù)只有1時 ,這兩個合數(shù)互質(zhì) ,如果幾個數(shù)中任意兩個都互質(zhì) ,就說這幾個數(shù)兩兩互質(zhì)。如果較小數(shù)是較大數(shù)的因數(shù) ,那么較小數(shù)就是這兩個數(shù)的最大公因數(shù)。如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù) ,它們的最大公因數(shù)就是1。 幾個數(shù)公有的倍數(shù) ,叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù) ,其中最小的一個 ,叫做這幾個數(shù)的最小公倍數(shù) ,如2的倍數(shù)有2、4、6 、8、10、12、 ?要練說 ,得練看。看與說是統(tǒng)一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,

6、我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。3的倍數(shù)有3、6、9、12、15、18 ? 其中6、12、18?是2、3的公倍數(shù) ,6是它們的最小公倍數(shù)。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。如果較大數(shù)是較小數(shù)的倍數(shù) ,那么較大數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。如果兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù) ,那么這兩個數(shù)的積就是它們的最小公倍數(shù)。幾個數(shù)的公因數(shù)的個數(shù)是有限的 ,而幾個數(shù)的公倍數(shù)的個數(shù)是無限的。以上是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家準備的小升初數(shù)學(xué)考試整數(shù)概念知識點 ,希望對大家有所幫助。一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一