幼兒園小班體育教案《小青蛙玩游泳圈》及教學(xué)反思

1、（封面）幼兒園小班體育教案小青蛙玩游泳圈及教學(xué)反思授課學(xué)科： 授課年級(jí)： 授課教師： 授課時(shí)間： XX學(xué)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、探索游泳圈的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、通過(guò)游戲，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并跳的方法和技能，發(fā)展跳躍能力。4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、青蛙頭飾若干 、害蟲(chóng)若干。2、游泳圈若干、小籃子四個(gè)。3、相關(guān)的背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、小朋友(青蛙寶寶)在老師(青蛙媽媽)的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地音樂(lè)聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。二、小青蛙玩游泳圈1.激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈的興趣。青蛙媽媽?zhuān)簞偛庞斡緯r(shí)游泳圈幫了許

2、多忙我們真要謝謝它呢!(如：抱抱、拍拍、靠靠、摸摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等)啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)親近動(dòng)作表示感謝(評(píng)析：這一環(huán)節(jié)在教師啟發(fā)下幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了濃厚興趣)2、幼兒自由玩游泳圈(個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩)(1)青蛙媽媽作假聽(tīng)狀神秘地說(shuō)：聽(tīng)一聽(tīng)游泳圈在說(shuō)話呢!哦游泳圈說(shuō)了它想和我們一起玩好嗎?(2)青蛙媽媽鼓勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法。拋接游泳圈滾動(dòng)游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自轉(zhuǎn)游泳圈壘高游泳圈拼圖(教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)34個(gè)動(dòng)作)(評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中幼兒能積極想象、大膽創(chuàng)新教師給與了充分肯定從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至)3、玩“游泳圈接龍”游

3、戲(1)青蛙媽媽?zhuān)喝绻堰@些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)那一定很好玩我們來(lái)試試吧!(鼓勵(lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來(lái))(2)青蛙媽媽?zhuān)嚎纯催@么多游泳圈連接在一起象什么呀?(幼兒自由回答：象小路、象火車(chē)、象帶子、象長(zhǎng)龍等)(3)青蛙媽媽?zhuān)簩?duì)象一條小路我們?cè)谛÷飞献咦呖?(引導(dǎo)幼兒在“小路”上變速往返走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、掌握平衡等讓幼兒自由感受開(kāi)火車(chē)、玩帶子、舞長(zhǎng)龍等玩法)(評(píng)析：在幼兒想象力發(fā)揮到一定時(shí)候教師適時(shí)提出新問(wèn)題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn)使幼兒興趣點(diǎn)得以延續(xù)多數(shù)幼兒對(duì)于新挑戰(zhàn)已躍躍欲試充分感受到了體育活動(dòng)樂(lè)趣)三、小青蛙學(xué)跳一片荷葉的本領(lǐng)1.激發(fā)幼兒學(xué)本領(lǐng)的欲望。有件重要的

4、事要跟寶寶們講，今天媽媽收到一封信，是農(nóng)民伯伯寫(xiě)來(lái)的，信上說(shuō)：“田里呀有許多害蟲(chóng)，農(nóng)民伯伯可急壞了，他們要請(qǐng)寶寶們?nèi)兔ψ胶οx(chóng)，在幫忙之前要練好自己的本領(lǐng)，因?yàn)?，在池塘里有許多片荷葉，我們先要學(xué)會(huì)跳過(guò)荷葉。2.探索跳荷葉的多種方法。請(qǐng)能力強(qiáng)的寶寶展示他的不用跳法，給予肯定。3.青蛙媽媽示范講解小青蛙跳荷葉的方法和技巧。雙腳并攏，手臂用力前腳掌落地，輕跳到荷葉中間，再雙腳并攏跳出荷葉，媽媽告訴你們，這叫“雙腳并跳的方法”，跟媽媽一起說(shuō)：“雙腳并跳”。4.鞏固學(xué)到的知識(shí)提問(wèn)：剛才媽媽在跳的時(shí)候，我的腳是怎樣的?(并攏的)我的手是這樣的?(手是擺動(dòng)起來(lái)的)我定的腳落地的時(shí)候是怎樣落的呢?(是前腳掌落

5、地的)請(qǐng)一位寶寶來(lái)做一次，跳得好給予鼓掌。5.小青蛙再練習(xí)跳荷葉的本領(lǐng)。6.小青蛙跟著媽媽一起練習(xí)跳一次。四、小青蛙練習(xí)跳二片荷葉的本領(lǐng)。1.請(qǐng)一個(gè)寶寶嘗試跳過(guò)兩片荷葉。請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)試一試。跳得好的給予表?yè)P(yáng)。2.找好朋友一起練習(xí)跳過(guò)兩片荷葉的方法。五、小青蛙捉害蟲(chóng)。1.分四組站好隊(duì)，媽媽講解場(chǎng)地布置。2.媽媽示范講解游戲玩法和規(guī)則3.請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)完成一次，媽媽講解指導(dǎo)游戲玩法和規(guī)則。4.開(kāi)始玩游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”。5.媽媽糾正寶寶們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的地方。6.四片荷葉跳，玩“小青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲。六、放松活動(dòng)。腳放松一下腳、腳踝。揉揉大小腿。手也累了，甩甩手。頭也累了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭。結(jié)束活動(dòng)1、青蛙媽媽?zhuān)簩?/p>

6、寶們我們剛才在小路上行走過(guò)了也開(kāi)過(guò)火車(chē)又舞過(guò)長(zhǎng)龍和游泳圈一起玩得真開(kāi)心也很累來(lái)讓我們坐在游泳圈上休息一下吧!(幼兒隨著輕音樂(lè)坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作)2、青蛙媽媽?zhuān)鹤饔^天氣狀哎呀天要下雨啦!我們趕快背著游泳圈回家吧!(隨著“下雨”音樂(lè)小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家)(評(píng)析：自然界現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒興趣幼兒聽(tīng)到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈忙得不亦樂(lè)乎游戲化教學(xué)過(guò)程非常符合幼兒年齡特點(diǎn))活動(dòng)反思活動(dòng)中，孩子們都十分投入，因?yàn)檫@是一個(gè)來(lái)源于他們自身興趣的活動(dòng)。在實(shí)施過(guò)程中，教師以“青蛙媽媽”的身份參與活動(dòng)，沒(méi)有過(guò)多地對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)，而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈親密接觸的熱情，幼兒通過(guò)自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí)，教師對(duì)能積極想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的肯定，從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最后，教師采用“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的興趣。整個(gè)活動(dòng)改變了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探索，積極投入，每個(gè)人都有了不同程度的收獲。從活動(dòng)效果看，由于活動(dòng)目標(biāo)、環(huán)節(jié)設(shè)置