新新《媽媽的賬單》說課稿

1、媽媽的賬單說課稿各位專家、各位評委老師：上午好！今天我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)語文第六冊第20課，課題是媽媽的賬單。我的說課共有六大板塊，分別是：說教材，說教學(xué)目標(biāo)，說教學(xué)重點、難點，說教法和學(xué)法，說教學(xué)流程，說板書設(shè)計。一說教材本文講述的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬；而媽媽也給小彼得開出了一份欠款為0的賬單。這篇課文以獨特的切入角度，把母愛的無私、無價表現(xiàn)的極為動人，并且通過小彼得自己的感悟和體驗，懂得了母愛無價。文章短小精悍，語言淺顯易懂，適合三年級學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，得到感悟。媽媽的賬單是三年級下冊第五組最后一篇略讀課文，是將之前所習(xí)得的方法轉(zhuǎn)化為能力，鞏固內(nèi)化

2、的一篇文章，在單元中占有舉足輕重的地位。二說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)成功的前提，不僅在于吃透教材，還在于科學(xué)的制定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要以及學(xué)習(xí)的情況，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維要求，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利的朗讀課文，學(xué)會概括課文的主要內(nèi)容。2.讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無價和無私，懂得感恩父母，回報父母。3.培養(yǎng)學(xué)生獨立的閱讀能力和思考能力。三說教學(xué)重點、難點根據(jù)之前擬定的教學(xué)目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的：“語文課程應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣”，我確定了本課的重點是：抓住重點詞句讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情；難點是：理解媽媽那份賬單的含義，體會其中包含的濃

3、濃感情。四說教法和學(xué)法教是為學(xué)服務(wù)的，教師選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達到課堂教學(xué)最佳的效果。依據(jù)本文的特點及學(xué)生的實際情況，我選擇采用設(shè)置懸念法、朗讀感悟法等教學(xué)方法。通過設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的積極性，并通過朗讀體悟到母愛的偉大。在重視教學(xué)方法的同時，還要加強對學(xué)生學(xué)法的研究，引導(dǎo)學(xué)生積極參加教學(xué)過程。本文通過讀、思、議等方法，讓學(xué)生眼、口、手、腦并用，充分激發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究的積極性，培養(yǎng)思維的獨立性，發(fā)揮伙伴互助精神。使教與學(xué)完美結(jié)合，共同實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。五說教學(xué)流程為了突出重點、突破難點，完成教學(xué)目標(biāo)，我緊扣“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，針對教材內(nèi)容，設(shè)計了

4、以下教學(xué)流程：(一)巧設(shè)懸念，激發(fā)興趣興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我利用不等式設(shè)置懸念，充分利用學(xué)生的閱讀期待，讓學(xué)生帶著極大地興趣投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。（二）通讀全文，整體感知1.讓學(xué)生自由朗讀課文，要求將字音讀準(zhǔn)、文章讀順。并提出思考題：“想一想，這篇課文講了一件什么事？”本環(huán)節(jié)設(shè)計這一問題，是為了鍛煉學(xué)生的概括能力，既培養(yǎng)了學(xué)生帶著問題讀課文的良好習(xí)慣，又促進了學(xué)生思維的發(fā)展。 （三）潛心會文，品讀感悟剛才我們與文本進行了第一次對話，對文本有了初步的理解，接下來的環(huán)節(jié)，我將引導(dǎo)學(xué)生走進文本，體會作者的思想感情。1學(xué)習(xí)“小彼得的賬單”，讀中釋疑（1）讀一讀小彼得的賬單，并問學(xué)生：“

5、你讀懂了什么？”（2）默讀第12自然段，并思考“小彼得為什么要給媽媽開這份賬單呢？”設(shè)計這一環(huán)節(jié)是為了組織學(xué)生圍繞賬單及關(guān)鍵語段，邊讀邊品，使學(xué)生獲得自己獨特的體驗，學(xué)會合作交流2品讀“媽媽的賬單”，體會情感剛才我們分析了小彼得的賬單，那么對于孩子向自己索要報酬的行為，小彼得的媽媽又是怎么做的？讓學(xué)生自主思考。（1）“媽媽也給了小彼得一份賬單，這份賬單上記錄了什么？”“對，記錄了小彼得的媽媽十年來對小彼得的精心照顧，那么，大家想象一下，媽媽是怎么照顧小彼得的呢？”通過學(xué)生自己的思考，體會到母親照顧孩子的艱辛及博大的母愛。（2）既然媽媽付出了這么多，為什么媽媽的賬單上都是0芬尼？（3）“大家拿起

6、課本，把你自己當(dāng)成是小彼得，再來有感情的朗讀這份包含著媽媽濃濃的母愛的賬單?！北经h(huán)節(jié)，我主要讓學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)活動，并在這個過程中受到情感的熏陶感染。通過自我的思考，喚起生活中母親對自己真摯、偉大的情感，這也是學(xué)生與文本近距離的一次交流。3讀想結(jié)合，懂得回報這一環(huán)節(jié)，我是這樣設(shè)計的：（1）自由朗讀最后一個自然段，劃出重點詞語（2）從這份賬單推斷，小彼得的心里會怎么想呢？ 這一環(huán)節(jié)我主要以二個問題引導(dǎo)學(xué)生，通過獨立思考，把閱讀訓(xùn)練和正確理解課文內(nèi)容有機地結(jié)合起來。（四）換位思考，總結(jié)升華大家看看大屏幕，多么溫馨的氣氛，媽媽的臉上有著淡淡的笑容，思考一下當(dāng)時媽媽的心里是怎么想的呢？ 在這最后一個環(huán)節(jié)，通過換位思考，不僅加強了學(xué)生的理解力、領(lǐng)悟力，也使思想感情的生成慢慢的積淀了下來。六說板書設(shè)計根據(jù)我的教學(xué)流程，我采用對比式板書，通過兒子索取報酬與母親默默奉獻來形象生動的表現(xiàn)母愛無價這一主題，結(jié)構(gòu)簡單明了，方便學(xué)生理解與記憶。媽媽的 賬單兒子-索取報酬（60芬尼） 母愛無私、無價母親-默默奉獻（0芬尼）各