城關二中美術課程標準理論測試卷

1、城關二中美術課程標準理論測試卷一、填空題（每空 1 1 分，共 2020 分）1 1、 課程的改革不僅是內容的改革，也是 _和 _ 的改革。2 2、 美術學習活動大致可分為和兩類，就活動特征而言，前者更傾向于外化，后者更偏重于內化。3 3、 美術課程具有，是學校進行美育的主要途徑。4 4、 課程的改革不僅是內容的改革，也是和的改革。5 5、 請你寫出美術教學基本教學流程：、_ 、_ 、_和_等。6 6 美術課程是九年義務教育的一門課程。它對具有重要作用。7 7、 美術學習活動大致可分為和兩類。8 8、現代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術課程要特別重視對學生的培養(yǎng)。9 9、美術

2、教學應注意學生審美能力的培養(yǎng)，在教學中，應當多給學生的機會。二、簡答題（每題 1010 分，共 3030 分）1 1、在下課程理念下，如何使用教材？ （ 1010 分）2 2、 有人認為接受學習已經過時了，對此，你有何看法？（1010 分）3 3、三維目標在美術課程中的具體要求是什么？（1010 分）三、案例分析（5050 分）水彩畫中水、色的相互滲化，會產生豐富的色彩變化。但學生在實踐的過程 中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領。請你結合教學實際，列舉學 生在運用水、色的相互滲化時容易出現的問題，并提出解決的方法。參考答案一、填空題1 1、教學過程教學方法2 2、創(chuàng)作欣賞3 3、人文

3、性質4 4、教學過程教學方法5 5、課前準備激趣導入作品欣賞技法分析作業(yè)輔導課堂作業(yè)點評小結延伸6 6 實踐提高學生的審美能力7 7、創(chuàng)作欣賞8 8、綜合實踐能力9 9、實踐二、簡答題1 1、在下課程理念下，如何使用教材？ （ 1010 分）答：領會教材的精神，做到心中有數，關注現實生活，挖掘豐富的課程資源充分發(fā)揮教師在教學中的創(chuàng)造力來分析教材， 挖掘教材，超越教材，發(fā)發(fā)展教材。2 2、 有人認為接受學習已經過時了，對此，你有何看法？（1010 分）答：學生的學習方式一般由接受和發(fā)現兩種。兩種學習方式都有其存在的價值， 彼此也是相輔相成的關系。但傳統(tǒng)的學習方式過分突出和強調接受和掌握，使學 生

4、學習成了純粹被動地接受、記憶的過程。轉變學習方式就是改變這種狀態(tài)。 探 究學習過程離不開有意義的接受學習。3 3、三維目標在美術課程中的具體要求是什么？（1010 分）答：在知識與技能方面，學生要學習美術欣賞和評述的方法， 了解基本美術語言 的表達方式和方法，努力形成基本的美術素養(yǎng)。在過程與方法方面，學生要以個 人或集體合作的方式參與各種美術活動，體驗美術活動的樂趣，嘗試各種工具、 材料和制作過程，發(fā)展美術時間能力。在情感、態(tài)度價值觀方面，學生要努力獲 得對美術學習的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、案例分析（5050 分）水彩畫中水、色的相互滲化，會產生豐富的色彩變化

5、。但學生在實踐的過程 中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領。請你結合教學實際，列舉學 生在運用水、色的相互滲化時容易出現的問題，并提出解決的方法。答：水彩畫中水、色的相互滲化，會產生豐富的色彩變化。但學生在實踐的過 程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領。請你結合教學實際，列舉 學生在運用水、色的相互滲化時容易出現的問題，并提出解決的方法。參考要點：水、色相互滲化會產生豐富的色彩變化，這是水彩畫技法的最主要特點。容易出現的問題：用筆習慣來回涂、西畫用小筆描等。用水濫沒有形，或用水少 沒有滋潤的感覺。用色厚不透明，用色少，干后太淡，調配顏色臟、暗、灰，用 色過火。解決辦法：用筆：要求流暢、肯定、迅速、一氣呵成。要有筆觸，養(yǎng)成用大筆 處理畫面；以小筆處理局部的體和面；最后用小筆畫點勾線。用水：要求飽滿，進行筆中含水量不同會產生不同效果的嘗試；用先濕潤紙面再畫的方法，使水分飽滿