大班音樂活動森林森林暢想曲_第1頁
大班音樂活動森林森林暢想曲_第2頁
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文檔簡介

1、大班音樂活動森林暢想曲教案教師：李澤平活動目標：1 1 初步感知舞曲的結構和特性。2 2、嘗試用肢體動作表現(xiàn) A A 段旋律的斷頓與連貫以及 B B 段的 節(jié)奏型與休止。3 3、體驗和同伴一起玩音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳贰⒑诎寤顒舆^程：一、引入故事情景，初步感受音樂森林里要舉行盛大的舞會了， 小樹精靈知道了非常高興，打扮的漂亮的參加舞會，它們會在一起跳起美麗的舞蹈， 還會 再一起高興的做游戲，聽聽音樂故事里，什么地方小精靈在 跳舞，什么地方在做游戲。二、隨樂記錄圖譜，進一步感受音樂結構1 1 、隨樂記錄圖一邊聽音樂，一邊把森林里的熱鬧樣子畫下來，看看畫的畫和音樂像不像？2 2、了解音樂結構

2、音樂有幾段？ 一共有三段：樹精靈跳舞一一做游戲一一再一次跳舞。二、肢體表現(xiàn) A A 段，樹精靈的舞蹈1 1 聽辨音樂細節(jié)，感受旋律的斷頓與連貫樹精靈為了參加舞會，長出了小嫩芽把自己打扮的漂漂亮亮，聽聽音樂里樹精靈長葉子和跳舞的感覺有什么不一樣？（體驗音樂旋律的斷頓與連貫）2 2、幼兒肢體表現(xiàn)座位表現(xiàn)，分辨斷頓和連貫。散點站立表現(xiàn)，增加動作表達的豐富性要求。四、游戲體驗 B B 段1 1 聽辨音樂細節(jié)，感受節(jié)奏型 X X X X X X X X | XXXX X X XXXX X X |,休止情節(jié)引入：樹精靈請精靈之王幫助實現(xiàn)愿望。第一個問題：找找“精靈之王，快快來，快快來”在音樂的什么地方？在這張畫上又表示在什么地方？第二個問題：這個白白的小圓點在音樂里是什么意思？提醒我們干什么？（聽辨樂段中的節(jié)奏型和休止）2 2 、加入語詞和動作輔助體驗座位表現(xiàn)，語詞輔助表現(xiàn)節(jié)奏型、體驗 B B 段速度。散點站立表現(xiàn)，重點關注休止。五、完整表現(xiàn)樂曲1 1 交代游戲規(guī)則精靈之王幫助樹精靈實現(xiàn)愿

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