真正的朋友(群文閱讀案例分析)

1、.真正的朋友二年級(jí)上冊(cè)語文第五單元群文閱讀案例分析執(zhí)教者：龍?zhí)镏行男W(xué)倪貴娟分析者：龍?zhí)镏行男W(xué)林明玉何琴【教學(xué)內(nèi)容】1、人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第五單元課文：稱贊、藍(lán)色的樹葉、紙船和風(fēng)箏2、課外閱讀文章真正的朋友朋友螢火蟲找朋友【教學(xué)重點(diǎn)】1、對(duì)“朋友”有更深的認(rèn)識(shí)和了解，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。2、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生分析身邊的朋友，自查自己與人相處時(shí)的行為，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究及實(shí)踐能力。提高學(xué)生的閱讀理解能力。【教具準(zhǔn)備】1、多媒體課件 2、課外閱讀材料【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入談話朋友一個(gè)讓人感到溫暖的詞語。生活中，處處都離不開朋友，困難時(shí)，離不開幫助我們的朋友；悲傷時(shí)，離

2、不開安慰我們的朋友；高興時(shí)，離不開與我同樂的朋友 這節(jié)課，就讓我們以“朋友”為話題，走進(jìn)課文，體會(huì)什么是“朋友”，該怎樣與朋友相處？【分析：通過談話，師有意識(shí)地揭示本節(jié)課的主題，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生的興趣?！慷?、主題回顧1、在我們課本的第五單元， 也寫了關(guān)于朋友的故事， 他們是誰呢？我先來考考大家。（ppt展示）。對(duì)，他們分別是：小刺猬小獾、李麗林園園、松鼠小熊，他們出自第五單元的課文稱贊、藍(lán)色的樹葉、紙船和風(fēng)箏。同學(xué)們說得真準(zhǔn)確，看來課文學(xué)得很認(rèn)真。那我們現(xiàn)在就來回憶一下這三篇課文的主要內(nèi)容，用簡短的詞語來概括它們的主題。2、生根據(jù)課文自由回答。3、根據(jù)生的回答情況，引導(dǎo)生概括課文的主題。

3、稱贊真心贊美；;.藍(lán)色的樹葉互幫互助；紙船和風(fēng)箏寬容諒解【分析： 讓生用簡單的一句話來概括主題，師適時(shí)配上板書，既節(jié)約時(shí)間，又一目了然幫助學(xué)生總結(jié)什么是真正的朋友?！客瑢W(xué)們理解得很好，通過這幾篇課文，我們知道了，什么才是真正的朋友，學(xué)生練習(xí)用這樣的句式說話：稱贊 這篇課文告訴我們，真正的朋友應(yīng)該會(huì)真心地贊美對(duì)方；藍(lán)色的樹葉 這篇課文告訴我們，真正的朋友應(yīng)該互幫互助；紙船和風(fēng)箏 這篇課文告訴我們，真正的朋友應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容諒解對(duì)方?！痉治觯罕经h(huán)節(jié)旨在通過回憶課文內(nèi)容的方式，幫助學(xué)生快速提煉出共同的主題，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、概括?！咳⒄n外閱讀生活中，我們身邊都不缺少朋友，一個(gè)、兩個(gè) 甚至更多個(gè)，但誰

4、是我們真正的朋友呢？學(xué)了這些課文，我想同學(xué)們一定已經(jīng)有了一把衡量好朋友的“尺子”，現(xiàn)在，就讓我們帶著這把“尺子”一起再來找尋真正的朋友。1、打開資料，閱讀資料里的故事，要讀通順，理解故事主要內(nèi)容?！痉治觯?準(zhǔn)備的故事生動(dòng)有趣，最主要是彰顯主題。把課內(nèi)閱讀引向課外閱讀，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外群文閱讀目標(biāo)】2、邊讀邊按照“閱讀指南”上的方法進(jìn)行批注或勾畫?！痉治觯?對(duì)于低年級(jí)孩子來說，特別需要教師給出閱讀指導(dǎo)，倪老師這一個(gè)小細(xì)節(jié)做得很好，考慮周到?！? 、交流匯報(bào)：（練習(xí)用下面的句式回答：）我從這個(gè)故事中體會(huì)到了真正的朋友應(yīng)該。【分析：通過句子訓(xùn)練，不僅幫助學(xué)生總結(jié)，什么是真正的朋友，又讓學(xué)生帶著這樣的認(rèn)識(shí)，閱讀資料，整理分析，學(xué)會(huì)在生活中尋找真正的朋友，并學(xué)會(huì)與朋友相處的方法。】四、師總結(jié)，學(xué)生談收獲;.【板書設(shè)計(jì)】真正的朋友課 內(nèi)課 外會(huì)真心稱贊會(huì)用行動(dòng)幫助，而不是說大話會(huì)互幫互助會(huì)記住朋友的好，忘記朋友的傷害會(huì)原