2016年中考議論文閱讀?？碱}型例題示范與答題指導(dǎo)

1、2016年中考議論文閱讀?？碱}型例題示范與答題指導(dǎo) 議論文是中考現(xiàn)代文閱讀的三種文體之一，中考議論文閱讀常見考點(diǎn)： 1.論點(diǎn)的辨析、判斷、提取、歸納；2.論據(jù)類型的認(rèn)識(shí)、分析或補(bǔ)充論據(jù)；3.論證方法的辨識(shí)、理解；論證結(jié)構(gòu)的清理、劃分；4.分析開篇或中間的個(gè)別語句在文章中的作用；5.文章信息的篩選。如XXXX產(chǎn)生原因是什么？XXXX的作用有哪些？加點(diǎn)詞“這樣”“這種情況”“如此”等在文中指的是哪些？6.分析議論文語言的特點(diǎn)及仿寫。7.感受、領(lǐng)悟及生活啟示。 【仿真試題一】 讓信念點(diǎn)亮生命 如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么信念就是那穹頂?shù)牧褐?；如果說生命是一只飛翔的小鳥，那信念就是那有力的翅膀。

2、信念，讓人擁有前進(jìn)的動(dòng)力。艾森?豪威爾年幼時(shí)與母親玩牌，幾次發(fā)到手中的牌都很爛，以至于老是輸。于是，他就抱怨牌不好，母親卻撫摸著他的頭說：“人的生活就像玩牌一樣，發(fā)牌的是上帝，權(quán)力不在你，無論拿到怎樣的牌，都應(yīng)盡力地打好它?！边@句話給艾森?豪威爾很大的啟示，以后每逢遇到困難和棘手的事情，他都燃起一種信念：不管事情有多困難，我都要竭盡全力做到最好。這種信念是他一步一步邁向成功殿堂的動(dòng)力，終于使他成為美國第34任總統(tǒng)。 信念給人不屈的力量。林肯被稱為美國最偉大的總統(tǒng)，可有誰真正地了解他那坎坷的一生呢？他七歲時(shí)，全家被趕出住宅，開始居無定所的生活；長大后，創(chuàng)業(yè)多次失敗，競選參議員也多次被除名他一生經(jīng)

3、歷十五次重大挫敗，但他從未被命運(yùn)打敗，跌倒了再爬起來，這種不屈的信念讓他有了無窮的力量，最終成就了生命的輝煌。 信念助人在苦難中成才。作家丁玲說過，人只要有一種信念，有所追求，什么苦難都能忍受，什么環(huán)境都能適應(yīng)。是啊，信念是戰(zhàn)勝苦難的利劍，信念又是一位高明的老師，讓你在苦難中茁壯成長。 信念哺育心靈，絢麗人生，滋潤著成功的花朵。它催人奮進(jìn)，給人力量，助人成才。愿每個(gè)人都用信念點(diǎn)亮自己的人生，乘著信念的翅膀飛向理想的彼岸。 1.本文的中心論點(diǎn)是 。 【解析】尋找論點(diǎn)先要明確論題，論題就是作者談?wù)摰脑掝}，論點(diǎn)則是作者對(duì)論題明確的觀點(diǎn)和看法，論題的范圍比論點(diǎn)大。很顯然文章論題是信念。讀完文章我們很容

4、易看出作者認(rèn)為信念很重要，能幫助我們走向成功。那么文中能體現(xiàn)出這個(gè)意思的原句就是中心論點(diǎn)了。然后按照：一標(biāo)題、二開頭、三結(jié)尾、四中間的順序?qū)ふ?，如文中沒有這樣的句子，那就自己總結(jié)。此外需要注意：論點(diǎn)不是一個(gè)疑問句，也不是一個(gè)表推測的句子，一般也不以比喻句的形式出現(xiàn)。 答案示例：本文中心論點(diǎn)是：信念催人奮進(jìn)，給人力量，助人成才。 2.仿照第一段話的句式，仿寫一個(gè)句子。 【解析】一般而言，仿寫題可分為兩類：一類是結(jié)構(gòu)式仿寫，即例句以段或長短句交錯(cuò)的形式出現(xiàn)，讓考生模仿寫段造句。這類仿寫題的思想性強(qiáng)，富有啟示性。另一類是修辭式仿寫，即例句運(yùn)用了一種或幾種修辭手法，仿句必須與之相似，所用修辭方法與之相

5、同。在明確要求之后，審清例句、弄清仿寫要點(diǎn)是做好此類題的關(guān)鍵。只有清楚了例句的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、語體、情感等特點(diǎn)，才能確定自己該寫的句子是什么樣的結(jié)構(gòu)，應(yīng)采用什么樣的表現(xiàn)手法，體現(xiàn)什么樣的情感等要素。 答案示例：如果說生命是一條在風(fēng)浪中穿梭的小舟，那么信念就是獲取動(dòng)力的船槳。 3.給文章第四段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。 【解析】本題要補(bǔ)充能證明“信念助人在苦難中成才的例子”，找到恰當(dāng)事例后，敘寫時(shí)突出苦難和成功。 補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下兩個(gè)方面：（1）看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；弄清楚要證明什么道理；（2）補(bǔ)充名人事例要注意這樣的環(huán)節(jié)：人名+事例+分析

6、（向論題或論點(diǎn)靠攏），此外注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。 答案示例：貝多芬小時(shí)候家庭貧困沒能上學(xué)，17歲后傷寒、天花、肺病、關(guān)節(jié)炎等疾病接踵而至，26歲失去聽覺。在這樣的苦難中，他“扼住命運(yùn)的咽喉”，最終成為享譽(yù)全球的音樂家。 4.第三段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？ 【解析】答題要點(diǎn)：（1）明確論據(jù)類型與論證方法；（2）具體分析作用。論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系就是證明與被證明的關(guān)系。所以，規(guī)范性答題格式如下： A.舉例論證答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉 的事例通俗易懂

7、，具體有力地證明了 的觀點(diǎn)。 B.道理論證答題格式：使用了道理論證的論證方法，引用 （名言、格言、俗語等）充分有力地證明了 的觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。 C.比喻論證答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將 比作 ，形象生動(dòng)地證明了 的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。 D.對(duì)比論證答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將 和 比較，突出強(qiáng)調(diào)了 的觀點(diǎn)。 答案示例：運(yùn)用了舉例論證的論證方法；作用：列舉了林肯屢遭挫敗，但不屈的信念讓他有了無窮的力量，最終成就輝煌的事例，十分有力地證明了“信念給人不屈的力量”的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。 5.閱讀文中劃線句子，結(jié)合自身實(shí)際，說說現(xiàn)實(shí)生活中，你拿到的是怎

8、樣的“牌”？你將如何打好你的“人生之牌”？ 【解析】寫出現(xiàn)實(shí)生活境況，結(jié)合實(shí)際，提出打算，前后連貫即可。此類題從以下三點(diǎn)作答：引（引文中觀點(diǎn)）+感（談感受）+聯(lián)（聯(lián)系實(shí)際）。 答案示例：讀了此文我明白了信念催人奮進(jìn)，給人力量，助人成才。要成才首先要樹立堅(jiān)定的信念，它可以幫助我們走向成功。作為一名中學(xué)生，雖然我的成績很不理想，但我夢想將來當(dāng)一名醫(yī)生，我會(huì)把成為醫(yī)生作為自己的信念，堅(jiān)定地走完求學(xué)之路。我相信路就在腳下。 【仿真試題二】 善待挫折 漫漫人生，茫茫人海，生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難，高考落榜，升職無望，體質(zhì)不佳，辦事受阻，無端受控等等。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意， 挫折隨

9、時(shí)都可能降臨。 應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對(duì)挫折呢？ 歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)奮著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著史記。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親，26歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中。對(duì)一個(gè)音樂家來說，這打擊是多么的大??！ 可貝多芬不消沉，不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到?！彼冀K頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。 挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨練人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行動(dòng)，以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目

10、的，成就輝煌的事業(yè)?？茖W(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的?！笨梢哉f，挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。 當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)地造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高。” 只有抱著崇高的生活目的，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨練，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。（有刪改） 1.第一自然段有什么作用？ 【解析】該題考查議論文中語段的作用及論點(diǎn)的提出。一般來說議論文語段的作用有： （1）開頭作用： 開門見山，提出中心論點(diǎn)。針

11、對(duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象（或事例或觀點(diǎn)）進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（或提出論題），具有很強(qiáng)的針對(duì)性。引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。由某個(gè)故事或事例引出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。擺出錯(cuò)誤的論點(diǎn)和論據(jù)，為下文的批駁樹立靶子。用生動(dòng)的比喻或故事（如寓言）引出論點(diǎn)，既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能把抽象的道理形象化，便于讀者接受。 （2）結(jié)尾作用： 深化中心論點(diǎn)，提出的結(jié)論；強(qiáng)調(diào)的中心論點(diǎn)；發(fā)出的號(hào)召或希望人們；補(bǔ)充論證了使論證更嚴(yán)密?？偨Y(jié)全文，得出中心論點(diǎn)。提出問題，發(fā)人深思，啟發(fā)人們關(guān)注或思考某個(gè)問題。 答案示例：列舉生活實(shí)例引出論題挫折，進(jìn)而引出中心論點(diǎn)；喚醒讀者共鳴，激發(fā)閱讀興趣；充當(dāng)事實(shí)論據(jù)。 2.第四段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的” 一句中“往往” 一詞能否刪去？為什么？ 【解析】此類題考查議論文語言，完整答題格式為：判斷+原詞意+原句意+去掉后變化+體現(xiàn)了議論文