部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第18課《童年的水墨畫(huà)》精品課件【最新】

1、18 18 童年的水墨畫(huà)童年的水墨畫(huà)第第1 1課時(shí)課時(shí)第第2 2課時(shí)課時(shí)在童年的百花園里，我們看到了真善美。在童年的百花園里，我們看到了真善美。運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。寫(xiě)一個(gè)身邊的人，嘗試寫(xiě)出他寫(xiě)一個(gè)身邊的人，嘗試寫(xiě)出他 的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。單元主題：多彩童年單元主題：多彩童年語(yǔ)文要素語(yǔ)文要素習(xí)作要求習(xí)作要求第第1 1課時(shí)課時(shí)水墨畫(huà)水墨畫(huà) 染色染色 釣竿釣竿 撲騰撲騰 破碎破碎 撥動(dòng)撥動(dòng) 浪花浪花 飛濺飛濺 葫蘆葫蘆 涼爽涼爽蘑菇蘑菇水水墨墨畫(huà)畫(huà) 染染色色 釣釣竿竿 撲撲騰騰 破破碎碎 撥撥動(dòng)動(dòng) 浪浪花花 飛飛濺濺 葫葫蘆蘆 涼涼爽爽蘑菇蘑菇mmrnrnnnsusu

2、lnlnjinjinhhtntnmm bb讀一讀讀一讀字詞識(shí)記字詞識(shí)記shunshun碎碎浪浪墨墨染染濺濺水墨畫(huà)水墨畫(huà)童年的水墨畫(huà)童年的水墨畫(huà)水葫蘆水葫蘆“水葫蘆水葫蘆”蘑菇蘑菇斗笠斗笠墨墨染染竿竿騰騰碎碎浪浪葫葫爽爽蘑蘑菇菇葫葫 蘑蘑 菇菇 撥撥寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)別寫(xiě)錯(cuò)哦！別寫(xiě)錯(cuò)哦！艸艸均和植物有關(guān)均和植物有關(guān)墨墨 染染 竿竿 葫葫 蘑蘑 菇菇爽爽 騰騰 碎碎 撥撥 浪浪溪邊釣魚(yú)溪邊釣魚(yú)江上戲水江上戲水林中拾蘑菇林中拾蘑菇整體感知整體感知這首兒童詩(shī)分別寫(xiě)了哪三個(gè)場(chǎng)景？這首兒童詩(shī)分別寫(xiě)了哪三個(gè)場(chǎng)景？溪溪 邊邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠玉帶一樣平

3、靜。人影給溪水染綠了，人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。課文品讀課文品讀垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠玉帶一樣平靜。擬人，賦垂柳以人情味擬人，賦垂柳以人情味比喻比喻比喻比喻人影給溪水染綠了，人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。人影綠人影綠蜻蜓紅蜻蜓紅色彩對(duì)色彩對(duì)比鮮明比鮮明溪水染綠人影，凸顯溪水之綠溪水染綠人影，凸顯溪水之綠忽然撲騰一聲人影碎了，忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。草地上蹦

4、跳著魚(yú)兒和笑聲。人影碎人影碎魚(yú)蹦跳魚(yú)蹦跳笑聲揚(yáng)笑聲揚(yáng)畫(huà)面由靜轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)面由靜轉(zhuǎn)動(dòng)孩子釣著魚(yú)兒后無(wú)比興奮、激動(dòng)孩子釣著魚(yú)兒后無(wú)比興奮、激動(dòng)江江 上上像剛下水的鴨群，像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)是哪個(gè)“水葫蘆水葫蘆”一下鉆入水中，一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。第第2 2課時(shí)課時(shí)像剛下水的鴨群，像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。比喻比喻劃動(dòng)手臂劃動(dòng)手臂拍水戲耍拍水戲耍娛樂(lè)活動(dòng)娛樂(lè)活動(dòng)一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。

5、你撥我濺笑哈哈。撥水撥水動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)笑哈哈笑哈哈神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)濺浪濺浪是哪個(gè)是哪個(gè)“水葫蘆水葫蘆”一下鉆入水中，一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。動(dòng)作利索、嫻熟動(dòng)作利索、嫻熟兩排銀牙兩排銀牙咧嘴歡笑，心情愉悅咧嘴歡笑，心情愉悅水性好水性好借代借代泳技高泳技高 林林 中中松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。只見(jiàn)

6、松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林中所見(jiàn)林中所見(jiàn)林中所聞林中所聞松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。松針上一串串雨珠明明亮亮。雨落松林雨落松林洗澡洗澡音韻美、節(jié)奏美、畫(huà)面美音韻美、節(jié)奏美、畫(huà)面美 雨過(guò)天晴，松林一塵不染，空曠敞亮雨過(guò)天晴，松林一塵不染，空曠敞亮清清爽爽清清爽爽明明亮亮明明亮亮擬人擬人小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。比喻比喻雨后長(zhǎng)勢(shì)旺雨后長(zhǎng)勢(shì)旺蘑菇的菌蓋蘑菇的菌蓋比喻比喻是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇

7、一樣。 充滿(mǎn)生命靈充滿(mǎn)生命靈動(dòng)的美感動(dòng)的美感比喻比喻互為互為叫聲清脆歡快叫聲清脆歡快孩子們戴著的真斗笠孩子們戴著的真斗笠呼朋引伴采蘑菇呼朋引伴采蘑菇溪邊釣魚(yú)溪邊釣魚(yú)江上戲水江上戲水林中采蘑菇林中采蘑菇童年的水墨畫(huà)童年的水墨畫(huà)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì) 本文是一組兒童詩(shī)，以跳躍的鏡頭捕捉本文是一組兒童詩(shī)，以跳躍的鏡頭捕捉了鄉(xiāng)村兒童生活的典型場(chǎng)景：在了鄉(xiāng)村兒童生活的典型場(chǎng)景：在溪邊垂釣溪邊垂釣、去去江上游泳江上游泳、在、在林中采蘑菇林中采蘑菇、展現(xiàn)了兒童游、展現(xiàn)了兒童游戲的戲的豐富多彩豐富多彩和和無(wú)窮趣味無(wú)窮趣味。課文主題課文主題童年的水墨畫(huà)童年的水墨畫(huà)拓展發(fā)散拓展發(fā)散 街街 頭頭聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)馬喧鬧，聽(tīng)不

8、見(jiàn)馬路上車(chē)馬喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。哪管它街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋上慢慢地翻動(dòng)，書(shū)頁(yè)在膝蓋上慢慢地翻動(dòng)，嘴角旁牽動(dòng)著一絲抹不掉的笑；嘴角旁牽動(dòng)著一絲抹不掉的笑；陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看也想看“黑旋風(fēng)黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)水戰(zhàn)“浪里白條浪里白條”。 花花 前前目光一次次從花上移到紙上。目光一次次從花上移到紙上。心里早畫(huà)下花兒的模樣。心里早畫(huà)下花兒的模樣。一支蠟筆在紙上輕輕滑動(dòng)，一支蠟筆在紙上輕輕滑動(dòng)，一朵鮮花在紙上慢慢開(kāi)放；一朵鮮花在紙上慢慢開(kāi)放；一只蜜蜂繞著畫(huà)紙飛了一圈，一只蜜蜂繞著畫(huà)紙飛了一圈，它好像已經(jīng)聞到花兒的清香。它好像已經(jīng)聞到花兒的清香。樹(shù)樹(shù) 下下黃桷樹(shù)撐開(kāi)一柄

9、翠綠的傘，黃桷樹(shù)撐開(kāi)一柄翠綠的傘，一群白鴿在濃蔭中飛翔。一群白鴿在濃蔭中飛翔。陽(yáng)光從葉縫間悄悄地看，陽(yáng)光從葉縫間悄悄地看，千百只眼睛織成一張光的網(wǎng)。千百只眼睛織成一張光的網(wǎng)。仿佛老樹(shù)也變得年輕了，仿佛老樹(shù)也變得年輕了，一次次鼓著綠色的手掌。一次次鼓著綠色的手掌。一、比一比，再組詞。一、比一比，再組詞。竿（竿（ ） 撥（撥（ ） 浪（浪（ ）旱（旱（ ） 拔（拔（ ） 娘（娘（ ）葫（葫（ ） 蘑（蘑（ ） 菇（菇（ ）胡（胡（ ） 磨（磨（ ） 姑（姑（ ）竹竿竹竿撥動(dòng)撥動(dòng)浪花浪花干旱干旱拔草拔草大娘大娘葫蘆葫蘆蘑菇蘑菇香菇香菇胡須胡須磨煉磨煉姑娘姑娘課堂練習(xí)課堂練習(xí)二、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭

10、手法。二、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1.1.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（ ）（）（ ）2.2.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。（小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。（ ）（）（ ）3.3.是哪個(gè)是哪個(gè)“水葫蘆水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn) 一陣水花兩排銀牙。一陣水花兩排銀牙。 （ ）擬人擬人比喻比喻擬人擬人比喻比喻借代借代朗讀課文。背誦溪邊。朗讀課文。背誦溪邊。 朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)，朗讀時(shí)，要注意停頓要注意停頓。比。比如，如，“山溪山溪/ /像綠玉帶一樣像綠玉帶一樣/ /平靜平靜”。另外，要。另外，要讀讀出音韻美出音韻美。每首小詩(shī)都。每首小詩(shī)都是六

11、行三句，句末押是六行三句，句末押韻，如韻，如江上江上一詩(shī)押一詩(shī)押 韻韻，林中林中一詩(shī)一詩(shī)押押nn韻，讀韻，讀時(shí)表達(dá)出時(shí)表達(dá)出舒暢、歡快、昂揚(yáng)的舒暢、歡快、昂揚(yáng)的課后習(xí)題課后習(xí)題情緒。而情緒。而溪邊溪邊押押inin （enen ）韻，開(kāi)口度）韻，開(kāi)口度沒(méi)有那么大，讀時(shí)比較舒緩。此外，朗讀時(shí)沒(méi)有那么大，讀時(shí)比較舒緩。此外，朗讀時(shí)還要邊讀邊想象，入情入境地體驗(yàn)字里行間還要邊讀邊想象，入情入境地體驗(yàn)字里行間蘊(yùn)含的對(duì)童年生活的熱愛(ài)。蘊(yùn)含的對(duì)童年生活的熱愛(ài)。 背誦指導(dǎo)背誦指導(dǎo)：在熟讀的基礎(chǔ)上，作詩(shī)句填在熟讀的基礎(chǔ)上，作詩(shī)句填空式背誦，或同桌提示每一行的關(guān)鍵詞，如空式背誦，或同桌提示每一行的關(guān)鍵詞，如“垂柳

12、、山溪、人影、釣竿垂柳、山溪、人影、釣竿”等，進(jìn)行引導(dǎo)等，進(jìn)行引導(dǎo)背誦。還可以先梳理詩(shī)歌的節(jié)奏再背誦。全背誦。還可以先梳理詩(shī)歌的節(jié)奏再背誦。全詩(shī)一共六行三句，第一句先寫(xiě)環(huán)境：溪邊的詩(shī)一共六行三句，第一句先寫(xiě)環(huán)境：溪邊的垂柳和平靜的小溪；第二句寫(xiě)事件：人在溪垂柳和平靜的小溪；第二句寫(xiě)事件：人在溪邊釣魚(yú)；第三句是特寫(xiě)：魚(yú)釣上來(lái)了，邊釣魚(yú)；第三句是特寫(xiě)：魚(yú)釣上來(lái)了，“草草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲”。說(shuō)說(shuō)你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣說(shuō)說(shuō)你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫(huà)面。的畫(huà)面。 溪邊：溪邊：靜靜的溪水映著愛(ài)美的柳樹(shù)，靜靜的溪水映著愛(ài)美的柳樹(shù)，映著釣魚(yú)的孩子。釣竿和紅蜻蜓都

13、靜靜的，映著釣魚(yú)的孩子。釣竿和紅蜻蜓都靜靜的，似乎大家都怕魚(yú)受驚。而魚(yú)上鉤的一剎那，似乎大家都怕魚(yú)受驚。而魚(yú)上鉤的一剎那，這種寂靜被打破，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)這種寂靜被打破，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)躍人歡。躍人歡。 江上：江上：戲水的孩子那樣調(diào)皮，一戲水的孩子那樣調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入江中，在水里你撥群孩子像鴨群一樣跳入江中，在水里你撥我濺。一個(gè)孩子鉆入水中不見(jiàn)了，不一會(huì)我濺。一個(gè)孩子鉆入水中不見(jiàn)了，不一會(huì)兒又出現(xiàn)，調(diào)皮地笑著，露出兩排銀牙。兒又出現(xiàn)，調(diào)皮地笑著，露出兩排銀牙。 林中：林中：雨后，松林里的松樹(shù)顯得雨后，松林里的松樹(shù)顯得清清爽爽的，松針上還掛著一串串明明亮清清爽爽的，松針上

14、還掛著一串串明明亮亮的雨珠。小蘑菇從地底下鉆出來(lái)，像朵亮的雨珠。小蘑菇從地底下鉆出來(lái)，像朵朵開(kāi)放的山花。而孩子們戴著斗笠來(lái)到松朵開(kāi)放的山花。而孩子們戴著斗笠來(lái)到松林中采摘尚帶雨珠的蘑菇，而他們自己又林中采摘尚帶雨珠的蘑菇，而他們自己又像一個(gè)個(gè)蘑菇。像一個(gè)個(gè)蘑菇。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。 溪邊溪邊第一行詩(shī)把溪水比作鏡子，說(shuō)明第一行詩(shī)把溪水比作鏡子，說(shuō)明這里的溪水是很靜、很平的，所以才能當(dāng)鏡子。這里的溪水是很靜、很平的，所以才能當(dāng)鏡子。第二行詩(shī)點(diǎn)明是第二行詩(shī)點(diǎn)明是“山溪山溪”，就是說(shuō)小溪兩邊都，就是說(shuō)小溪兩邊都是山，山是青翠的，溪水如鏡，那么青翠的山是山，山

15、是青翠的，溪水如鏡，那么青翠的山倒映在平靜的小溪里，山溪就如倒映在平靜的小溪里，山溪就如“綠玉帶綠玉帶”了，了，于是才有于是才有“人影給溪水染綠了人影給溪水染綠了”。人影給溪水染綠了。人影給溪水染綠了。 一陣一陣“清清爽爽清清爽爽”的山雨過(guò)后，小蘑菇鉆的山雨過(guò)后，小蘑菇鉆出地面，吸引了山里的孩子們上山采摘。他們出地面，吸引了山里的孩子們上山采摘。他們呼朋引伴，灑下一路歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)個(gè)頭戴斗呼朋引伴，灑下一路歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)個(gè)頭戴斗笠的孩子不正像雨后鉆出泥土的蘑菇嗎？笠的孩子不正像雨后鉆出泥土的蘑菇嗎？只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1.1.朗讀朗讀課文并課文并背誦

16、溪邊背誦溪邊；正確；正確書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě) 本課生字新詞。本課生字新詞。2.2.仿照詩(shī)歌，仿照詩(shī)歌，寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)你的童年嬉戲場(chǎng)景，你的童年嬉戲場(chǎng)景， 再用畫(huà)筆再用畫(huà)筆畫(huà)一畫(huà)畫(huà)一畫(huà)。課外練習(xí)課外練習(xí)童年的水墨畫(huà)童年的水墨畫(huà)1818三年級(jí)下冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 童年的生活是一幅美麗的水墨畫(huà)，跳躍著自由、靈動(dòng)；童年的生活是一首充滿(mǎn)快樂(lè)的詩(shī)歌，洋溢著天真、幸福；童年的生活是一個(gè)甜美的夢(mèng)，充滿(mǎn)著想象、憧憬。下面讓我們一起走進(jìn)課文童年的水墨畫(huà)，去欣賞童年生活的多姿多彩，去體驗(yàn)童年生活的樂(lè)趣。我 會(huì) 認(rèn)我 會(huì) 認(rèn)m墨墨r n染染su碎碎l ng浪浪ji n濺濺水墨畫(huà)水墨畫(huà)mm染綠染綠rnrn碎了碎了susu

17、浪花浪花lnln濺水濺水jinjin清清爽爽清清爽爽shunshun讀 一 讀扇扇shnshn（扇風(fēng)）（扇風(fēng)）（扇子）（扇子）例：夏天坐在院子里乘涼時(shí)，奶奶會(huì)拿著例：夏天坐在院子里乘涼時(shí)，奶奶會(huì)拿著扇扇（ ）子幫我）子幫我扇扇（ ）風(fēng)。）風(fēng)。shnshnshnshn多音字多音字鉆鉆zunzun（鉆研）（鉆研）（鉆井）（鉆井）例：他刻苦例：他刻苦鉆鉆（ ）研）研鉆鉆（ ）井技）井技術(shù)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的方法。術(shù)，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)行之有效的方法。zunzunzunzun我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)墨墨染染竿竿騰騰碎碎撥撥 浪浪 葫葫 爽爽 蘑蘑 菇菇詞 語(yǔ) 表水墨畫(huà)水墨畫(huà) 垂柳垂柳 釣竿釣竿 撲騰撲騰 扇動(dòng)扇

18、動(dòng) 戲耍戲耍 撥動(dòng)撥動(dòng) 浪花浪花 葫蘆葫蘆 松樹(shù)松樹(shù) 清爽清爽 松針?biāo)舍?蘑蘑菇菇 【梳妝梳妝】梳洗打扮。梳洗打扮。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋【染染】用染料著色。用染料著色。【戲耍戲?！客嫠?。玩耍?！厩迩逅迩逅恐盖鍧崨鏊?。指清潔涼爽。【水葫蘆水葫蘆】鳳眼蓮的通稱(chēng)。多年生草本植物，莖短，葉子卵形，葉柄鳳眼蓮的通稱(chēng)。多年生草本植物，莖短，葉子卵形，葉柄 中下部膨大像葫蘆，花呈漏斗狀，藍(lán)紫色。文中指水性極好的孩子。中下部膨大像葫蘆，花呈漏斗狀，藍(lán)紫色。文中指水性極好的孩子。【蘑菇蘑菇】某些可以食用的真菌，特指口蘑。某些可以食用的真菌，特指口蘑?！径敷叶敷摇空陉?yáng)光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾油紙或箬

19、竹的葉遮陽(yáng)光和雨的帽子，有很寬的邊，用竹篾夾油紙或箬竹的葉 子等制成。子等制成。 平靜平靜寧?kù)o寧?kù)o 忽然忽然突然突然 戲耍戲耍玩耍玩耍 扇動(dòng)扇動(dòng)搖動(dòng)搖動(dòng) 詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰平靜平靜動(dòng)蕩動(dòng)蕩 開(kāi)放開(kāi)放凋謝凋謝 笑哈哈笑哈哈淚汪淚汪汪汪妙課解文認(rèn)真朗讀課文，說(shuō)說(shuō)：認(rèn)真朗讀課文，說(shuō)說(shuō)：你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫(huà)面？你在溪邊、江上、林中分別看到了怎樣的畫(huà)面？溪邊溪邊 運(yùn)用了擬人運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手和比喻的修辭手法法，寫(xiě)出了溪水的清澈、平靜，寫(xiě)出了溪水的清澈、平靜。 垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪像綠玉帶一樣平靜。 這句話(huà)運(yùn)用了哪些修這句

20、話(huà)運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？辭手法？有什么作用？山溪（綠玉帶）山溪（綠玉帶）溪水（鏡子）溪水（鏡子） “人影人影”突出了溪水的突出了溪水的“清清”，“紅紅蜻蜓蜻蜓”烘托了畫(huà)面烘托了畫(huà)面“靜靜”的氣氛的氣氛。釣竿釣竿上上立著紅蜻蜓立著紅蜻蜓，仿佛空氣，仿佛空氣都停止了流動(dòng)，都停止了流動(dòng)，與與下文孩童下文孩童的喧鬧形成鮮明的對(duì)比。的喧鬧形成鮮明的對(duì)比。 人影給溪水染綠了，人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。 魚(yú)上鉤的一剎那，上文中的魚(yú)上鉤的一剎那，上文中的“靜靜”立立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)躍刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)躍人歡，溪邊熱鬧起來(lái)了。人歡，

21、溪邊熱鬧起來(lái)了。 忽然嘩啦一聲人影碎了，忽然嘩啦一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。 此刻，孩子們此刻，孩子們的心情會(huì)如何的心情會(huì)如何？快樂(lè)快樂(lè) “溪邊溪邊”讓我看到的是一幅孩子在溪邊釣讓我看到的是一幅孩子在溪邊釣魚(yú)的畫(huà)面：靜靜的溪水映著魚(yú)的畫(huà)面：靜靜的溪水映著碧綠碧綠的柳樹(shù)，的柳樹(shù)，也也映映著釣魚(yú)孩子的著釣魚(yú)孩子的身影身影，靜靜的釣竿，靜靜的釣竿上上，立著紅蜻，立著紅蜻蜓，而魚(yú)上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，蜓，而魚(yú)上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)躍人歡。溪水動(dòng)了，人影碎了，魚(yú)躍人歡。思考：思考：“溪邊溪邊”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？描繪了一幅

22、怎樣的畫(huà)面？像剛下水的鴨群，像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。你撥我濺笑哈哈?！傍喨壶喨骸贝敢蝗盒『骸４敢蝗盒『?。 “翅膀翅膀”指孩子們的胳膊。指孩子們的胳膊。 江上江上打水仗的歡樂(lè)場(chǎng)面。是哪個(gè)是哪個(gè)“水葫蘆水葫蘆”一下鉆入水中，一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。水性好的孩子水性好的孩子“兩排銀兩排銀牙牙”說(shuō)明小孩在調(diào)皮地笑著，說(shuō)明小孩在調(diào)皮地笑著，寫(xiě)出寫(xiě)出了孩子的調(diào)皮、可愛(ài)了孩子的調(diào)皮、可愛(ài)，反映了孩反映了孩子歡樂(lè)戲水的樣子。子歡樂(lè)戲水的樣子。“水葫蘆水葫蘆”指的是誰(shuí)？指

23、的是誰(shuí)？ “江上江上”讓我看到的是一幅孩子在江上調(diào)讓我看到的是一幅孩子在江上調(diào)皮戲水的畫(huà)面：一群孩子像鴨群一樣跳入水中，皮戲水的畫(huà)面：一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，在水里互相你潑我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一個(gè)孩子鉆入水中，不見(jiàn)了，突然一陣水花，一個(gè)孩子鉆入水中，不見(jiàn)了，突然一陣水花，他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露出兩排銀牙。他出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露出兩排銀牙。思考：思考：“江上江上”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。松針上一串串雨珠明明亮亮。時(shí)間：雨后（擬人）時(shí)間：雨后（擬人）你從兩個(gè)疊詞中你從兩個(gè)疊詞中體會(huì)到了什么？體會(huì)到了什么？雨后松林清新、雨后松林清新、干凈的氣氛。干凈的氣氛。林中林中小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。數(shù)量多數(shù)量多小蘑菇的外形特征。小蘑菇的外形特征。 “ “一朵朵一朵朵”說(shuō)明了說(shuō)明了什么？什么？比喻比喻擬人擬人是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松