部編版三年級語文下冊第5課《守株待兔》精美課件【最新】

1、5 5 守株待兔守株待兔單元主題：寓言故事單元主題：寓言故事讀寓言故事，明白其中的道理。讀寓言故事，明白其中的道理。把圖畫的內(nèi)容寫清楚。把圖畫的內(nèi)容寫清楚。語文要素語文要素習(xí)作要求習(xí)作要求寓言是生活的一面鏡子。寓言是生活的一面鏡子。 守 株 待 兔守 株 待 兔 宋 人 有 耕 者 。 田 中 有 株 。 兔 走 觸宋 人 有 耕 者 。 田 中 有 株 。 兔 走 觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。 守 株 待守 株 待 兔兔 宋宋 人 有人 有 耕耕 者 。 田 中 有 株 。 兔 走者 。

2、 田 中 有 株 。 兔 走 觸觸株，折株，折頸頸而死。因而死。因釋其耒釋其耒而守株，而守株，冀冀復(fù)復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。zhzhshushudidisnsnnnchchjnjnshsh qq lilijj/ / / / / / / / / /形近字比較形近字比較熟字換偏旁熟字換偏旁耒耒頸頸未未 末末宋宋經(jīng)經(jīng) 勁勁呆呆待待耕耕詩詩讠讠彳彳耒耒講講讠讠結(jié)合圖片或生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合圖片或生活經(jīng)驗(yàn)頸頸耒耒守守株株守守株株待待宋宋耕耕觸觸頸頸釋釋其其株株木木朱朱耕耕耒耒井井觸觸角角蟲蟲守守 株株 待待 兔兔株株守候，蹲點(diǎn)守候，蹲點(diǎn)樹樁樹樁等待等待守著樹樁等待兔子守

3、著樹樁等待兔子探究起因探究起因 宋人有耕者。田中有株。兔走觸宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。株，折頸而死。者者的人，表示人物身份的人，表示人物身份跑跑碰撞碰撞 句意句意：宋國有個(gè)農(nóng)夫。他的田里有宋國有個(gè)農(nóng)夫。他的田里有個(gè)樹樁。一天，一只奔跑的兔子撞在樹個(gè)樹樁。一天，一只奔跑的兔子撞在樹樁上，折斷脖子死了。樁上，折斷脖子死了。折斷脖子折斷脖子說一說說一說農(nóng)夫此時(shí)會怎么做，怎么想？農(nóng)夫此時(shí)會怎么做，怎么想？ 農(nóng)夫喜出望外，撿起兔子，跑到集市農(nóng)夫喜出望外，撿起兔子，跑到集市上，用賣兔子換來的錢飽餐了一頓。上，用賣兔子換來的錢飽餐了一頓。 農(nóng)夫心想：要是天天都能撿到兔子就農(nóng)夫心想：要是天天都

4、能撿到兔子就好了，何必辛辛苦苦種田呢？好了，何必辛辛苦苦種田呢？了解經(jīng)過了解經(jīng)過因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。耒耒于是于是放下放下代詞，代指農(nóng)夫代詞，代指農(nóng)夫耕田的一種工具耕田的一種工具希望希望 又，再又，再 句意句意：于是放下他的農(nóng)具守在樹樁于是放下他的農(nóng)具守在樹樁旁，希望再次收獲撞死的兔子。旁，希望再次收獲撞死的兔子。農(nóng)夫在等待的過程中可能會遇到什么，想些農(nóng)夫在等待的過程中可能會遇到什么，想些什么？什么？風(fēng)吹、日曬、雨淋，家人、鄰居的勸阻風(fēng)吹、日曬、雨淋，家人、鄰居的勸阻說一說說一說 兔子啊兔子，快點(diǎn)兒撞到樹樁上來兔子啊兔子，快點(diǎn)兒撞到樹樁上來吧！這樣我就不用辛苦干活

5、啦，等著撿吧！這樣我就不用辛苦干活啦，等著撿現(xiàn)成的多好！現(xiàn)成的多好！感知結(jié)局感知結(jié)局兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。為為笑笑被被嘲笑嘲笑 句意句意：他再也沒能得到兔子，而他再也沒能得到兔子，而自己卻被宋國人嘲笑。自己卻被宋國人嘲笑。探究：探究：你覺得這個(gè)農(nóng)夫怎么樣？你想對他你覺得這個(gè)農(nóng)夫怎么樣？你想對他說什么？說什么？農(nóng)夫農(nóng)夫愚蠢可笑愚蠢可笑。兔子撞死在樹樁上，被農(nóng)。兔子撞死在樹樁上，被農(nóng)夫撿到，只是一次偶然事件。夫撿到，只是一次偶然事件。農(nóng)夫農(nóng)夫懶惰懶惰。他撿到一只兔子就妄圖不勞而。他撿到一只兔子就妄圖不勞而獲，最終一無所獲。獲，最終一無所獲。說一說說一說你從這則寓言故事

6、中明白了什么道理？你從這則寓言故事中明白了什么道理？守株待兔守株待兔 不主動努力而心存僥不主動努力而心存僥幸，希望得到意外收獲幸，希望得到意外收獲 死守狹隘的經(jīng)死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通驗(yàn)，不知變通 不要存有不勞而獲的不要存有不勞而獲的僥幸心理僥幸心理 不要死守狹隘不要死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通的經(jīng)驗(yàn)，不知變通守守株株待待兔兔不不望望能能于于寄寄意意希外希外結(jié)果結(jié)果不復(fù)得兔，為宋國笑不復(fù)得兔，為宋國笑起因起因兔觸株而死兔觸株而死經(jīng)過經(jīng)過守株待兔守株待兔 本則寓言講述了一個(gè)農(nóng)夫偶然撿到一只觸本則寓言講述了一個(gè)農(nóng)夫偶然撿到一只觸樁而死的兔子后就守在樹樁旁邊等待再有兔子樁而死的兔子后就守在樹樁旁邊等待再

7、有兔子撞死，結(jié)果一只兔子也沒有得到的故事，告訴撞死，結(jié)果一只兔子也沒有得到的故事，告訴我們不要存有我們不要存有不勞而獲不勞而獲的心理，也不要的心理，也不要死守狹死守狹隘的經(jīng)驗(yàn)隘的經(jīng)驗(yàn)，不知變通不知變通。推薦閱讀：推薦閱讀：中國古代寓言中國古代寓言 本書精選多則經(jīng)典寓言故事，文字活潑清本書精選多則經(jīng)典寓言故事，文字活潑清新、內(nèi)容簡練精要、故事短小精新、內(nèi)容簡練精要、故事短小精悍、風(fēng)格輕松幽默。許多寓言讀悍、風(fēng)格輕松幽默。許多寓言讀起來令人捧腹之余，也常常引人起來令人捧腹之余，也常常引人深思，給人以深刻的啟迪。深思，給人以深刻的啟迪。一、比一比，再組詞。一、比一比，再組詞。株（株（ ）珠（珠（ ）

8、待（待（ ）詩（詩（ ）耕（耕（ ）講（講（ ）頸（頸（ ）須（須（ ）植株植株珠寶珠寶等待等待詩歌詩歌耕地耕地講話講話脖頸脖頸胡須胡須二、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅６?、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。走：人或鳥獸的腳交互向前移動。跑。走：人或鳥獸的腳交互向前移動。跑。1 1. .兔走觸株（兔走觸株（ ）釋：說明；解說。放下。釋：說明；解說。放下。2 2. .因釋其耒而守株（因釋其耒而守株（ ）復(fù)：重復(fù)。復(fù)：重復(fù)?；卮?；答復(fù)回答；答復(fù)。又，再。又，再。3 3. .冀復(fù)得兔（冀復(fù)得兔（ ）把課文讀通順，注意讀好把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而因釋其耒而守株守株”。背誦課文。背誦課文。 背誦指導(dǎo)背誦指導(dǎo)：

9、要在充分疏通課文大意要在充分疏通課文大意、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦，可以按照理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦，可以按照事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果這一順序事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果這一順序來記憶。來記憶。 因?yàn)橥米颖粯錁蹲菜辣揪褪且粋€(gè)偶然事件，因?yàn)橥米颖粯錁蹲菜辣揪褪且粋€(gè)偶然事件，不可能天天有兔子被樹樁撞死，但是農(nóng)夫卻將這不可能天天有兔子被樹樁撞死，但是農(nóng)夫卻將這個(gè)事件看作必然事件個(gè)事件看作必然事件，心存僥幸心存僥幸，不再耕種田地，不再耕種田地，任田地荒蕪也要守在樹樁旁等兔子撞死好不勞而任田地荒蕪也要守在樹樁旁等兔子撞死好不勞而獲，結(jié)果卻一只兔子也沒有得到，所以他被宋國獲，結(jié)果卻一只兔子也沒有得到，所以

10、他被宋國人笑話。人笑話。借助注釋讀懂課文，說說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿凰谓柚⑨屪x懂課文，說說那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿凰螄诵υ?。國人笑話?坐車人要去南邊的楚國，但卻往北走，朋友坐車人要去南邊的楚國，但卻往北走，朋友提醒他楚國在南邊，他卻認(rèn)為只要馬跑得快、車提醒他楚國在南邊，他卻認(rèn)為只要馬跑得快、車夫是個(gè)好把式、帶的盤纏多，就一定能抵達(dá)。他夫是個(gè)好把式、帶的盤纏多，就一定能抵達(dá)。他沒有意識到，一旦方向錯(cuò)誤，再好的條件也無濟(jì)沒有意識到，一旦方向錯(cuò)誤，再好的條件也無濟(jì)于事，最終只能事與愿違。于事，最終只能事與愿違。讀讀讀讀“閱讀鏈接閱讀鏈接”，和同學(xué)交流：故事中的坐車，和同學(xué)交流：故事中的坐車人錯(cuò)在哪里？（

11、人錯(cuò)在哪里？（“閱讀鏈接閱讀鏈接”見教材第見教材第1717面面）1.1.理解課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，背誦背誦課文；正確書課文；正確書 寫本課生字。寫本課生字。2.2.搜集搜集其他寓言故事，其他寓言故事，分享分享給同學(xué)們，給同學(xué)們， 再說說你從中明白了哪些道理。再說說你從中明白了哪些道理。守株待兔守株待兔5 5心存僥幸 一無所獲你知道這些講的都是什么故事嗎？你知道這些講的都是什么故事嗎？每一個(gè)小小的寓言故事都說明了一個(gè)大道每一個(gè)小小的寓言故事都說明了一個(gè)大道理，今天我們一起學(xué)習(xí)一則新的寓言，看看它理，今天我們一起學(xué)習(xí)一則新的寓言，看看它會告訴我們什么樣的道理。會告訴我們什么樣的道理。 韓非子韓非

12、子是是戰(zhàn)國末期法家學(xué)派代表人物戰(zhàn)國末期法家學(xué)派代表人物韓非韓非所著所著。文中許多當(dāng)代民間傳說和寓言故事文中許多當(dāng)代民間傳說和寓言故事也成為也成為成語典故成語典故的出處。的出處。寓言故事寓言故事是文學(xué)體裁是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。1.1.會認(rèn)會認(rèn)4 4個(gè)生字，會寫個(gè)生字，會寫9 9個(gè)生字。個(gè)生字。2.2.結(jié)合注釋結(jié)合注釋, ,弄懂句子的意思，了解文中所講弄懂句子的意思，了解文中所

13、講的故事。的故事。背誦課文。背誦課文。( (重點(diǎn)重點(diǎn)) )3.3.理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容, ,懂得要通過自已的勞動來創(chuàng)懂得要通過自已的勞動來創(chuàng)造幸福的生活，而不能心存僥幸的心理，寄希望造幸福的生活，而不能心存僥幸的心理，寄希望于意外收獲。于意外收獲。( (難點(diǎn)難點(diǎn)) ) 用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀宋宋 人人耕耕 田田釋釋 手手希希 冀冀宋宋耕耕釋釋冀冀守守 株株 待待 宋宋 耕耕觸觸 頸頸 釋

14、釋 其其組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：宀筆畫：6筆順：即使老師不在，我們也要自覺遵守紀(jì)律。攻守 守法 守護(hù) 守口如瓶組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：木筆畫：10筆順：爺爺在家門口種了幾株月季。植株 幼株 株距 守株待兔組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：彳筆畫：9筆順：大自然有許多奧秘正等待著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｕ写?待命 等待 待價(jià)而沽組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：宀筆畫：7筆順：唐詩宋詞是我國的文化瑰寶。宋朝 宋詞 宋體 唐詩宋詞組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：耒筆畫：10筆順：老師經(jīng)常對我們講一分耕耘，一分收獲。耕種 耕耘 耕牛 精耕細(xì)作組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：角筆畫：13筆順：凡是與爺爺接觸過的人，都說他和藹

15、可親。接觸 感觸 觸犯 觸景生情組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：頁筆畫：11筆順：星期天，爸爸帶我到動物園里去看長頸鹿。頭頸 瓶頸 頸椎 刎頸之交組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：釆筆畫：12筆順：這件事太復(fù)雜，我很難跟你解釋清楚。解釋 釋然 釋放 愛不釋手組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：八筆畫：8筆順：這個(gè)問題表面上看似乎很難，其實(shí)并不難。其它 其實(shí) 尤其 不厭其煩 這兩批貨物都打這兩批貨物都打折折 出售，已嚴(yán)重出售，已嚴(yán)重折折 本，他再也經(jīng)不起這樣本，他再也經(jīng)不起這樣折折 騰。騰。注意紅色字的讀音原文示例兔走觸株，兔走觸株，折（折（ ）頸而死。頸而死。折折（打折）（折本） （折騰）多 音 字探 究 讀根

16、據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：讀課文，說說課文中的讀課文，說說課文中的宋國人撿到兔子之后的做法宋國人撿到兔子之后的做法是什么？是什么？朗讀時(shí)，朗讀時(shí)，一要一要把朗讀的把朗讀的速度放慢速度放慢，這樣才能讀出文言文的韻味；這樣才能讀出文言文的韻味；二要二要停停頓得當(dāng)頓得當(dāng)，注意文章的節(jié)奏；，注意文章的節(jié)奏；三要三要結(jié)合結(jié)合文中的文中的語境語境讀出不同句式的語氣。讀出不同句式的語氣。朗 讀 指 導(dǎo)讀課文，說說課文中的宋國人撿到兔子讀課文，說說課文中的宋國人撿到兔子之后的做法是什么？之后的做法是什么？天天坐在樹樁邊等兔子天天坐在樹樁邊等兔子守株待兔守株待兔5

17、 5心存僥幸 一無所獲上節(jié)課我們學(xué)習(xí)生字詞，感知了整上節(jié)課我們學(xué)習(xí)生字詞，感知了整體課文，這節(jié)課就讓我們深入課文，看體課文，這節(jié)課就讓我們深入課文，看一看文中的宋人做了一件什么事，遭到一看文中的宋人做了一件什么事，遭到了世人的恥笑。了世人的恥笑。守株待兔守株待兔 宋人宋人/ /有耕者。田中有耕者。田中/ /有株。兔走有株。兔走/ /觸株，折頸觸株，折頸/ /而死。因而死。因/ /釋其耒釋其耒/ /而守株，而守株，冀復(fù)冀復(fù)/ /得兔。兔得兔。兔/ /不可復(fù)得，而身為不可復(fù)得，而身為/ /宋宋國國/ /笑。笑。 同學(xué)們讀完文題，你知道“守株待兔”字面是什么意思嗎？根據(jù)自己的理解說說。守株待兔守株待

18、兔守守著著樹樹樁樁等等待待兔兔子子守著樹樁等待兔子。守著樹樁等待兔子。 真是奇怪為什要守著樹樁等兔子呢？讓我們一起深入課文了解一下事情原由吧！宋人宋人/ /有耕者。田中有耕者。田中/ /有株。有株。宋宋國國農(nóng)農(nóng)夫夫 譯文：宋國有個(gè)農(nóng)夫，宋國有個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫的田中有一截樹樁。農(nóng)夫的田中有一截樹樁。農(nóng)農(nóng)田田樹樹樁樁兔走兔走/ /觸株，折頸觸株，折頸/ /而死。而死。跑跑 撞撞到到脖脖子子折折斷斷 譯文：有一只兔子跑過撞到了樹樁上，有一只兔子跑過撞到了樹樁上，折斷了脖子死了。折斷了脖子死了。 如果你是農(nóng)夫，你在得到這個(gè)兔子后心情會是怎樣的？你會干些什么？ 示例：示例：心里美滋滋的，干農(nóng)活時(shí)心里美滋滋的

19、，干農(nóng)活時(shí)的疲勞全部一掃而空了。我會趕緊把的疲勞全部一掃而空了。我會趕緊把今天的農(nóng)活干完，今天的農(nóng)活干完，回家回家第一時(shí)間把這第一時(shí)間把這個(gè)好消息告訴家人。個(gè)好消息告訴家人。 農(nóng)夫又是怎樣做的呢？因因/ /釋其耒釋其耒/ /而守株，冀復(fù)而守株，冀復(fù)/ /得兔。得兔。于于是是放放下下他他的的農(nóng)農(nóng)具具希希望望又，再又，再得得到到 譯文：于是放下他的于是放下他的農(nóng)具天天守著樹樁，希望農(nóng)具天天守著樹樁，希望再次得到兔子。再次得到兔子。你覺得他會再次得到兔子嗎？結(jié)局是怎樣的？兔兔/ /不可復(fù)得，而身為不可復(fù)得，而身為/ /宋國宋國/ /笑。笑。可可能能他自己他自己被被嘲嘲笑笑 譯文：兔子是不可能再次得到

20、的，兔子是不可能再次得到的，而他自己也被宋國人嘲笑。而他自己也被宋國人嘲笑。 農(nóng)夫天天這樣守在樹樁邊不做其他事，他的農(nóng)田會怎樣呢？家人又會是怎樣的態(tài)度呢？請你發(fā)揮想象說一說。 田地漸漸荒蕪，一家人明年的口糧都田地漸漸荒蕪，一家人明年的口糧都沒了著落，家人都很為農(nóng)夫的愚蠢和懶惰沒了著落，家人都很為農(nóng)夫的愚蠢和懶惰感到難過，農(nóng)夫一家的生活更加困難了。感到難過，農(nóng)夫一家的生活更加困難了。起因：兔觸株而死。兔觸株而死。經(jīng)過：釋耒守株。釋耒守株。結(jié)果：兔不得，身為笑。兔不得，身為笑。通過學(xué)習(xí)你覺得文中的農(nóng)夫是個(gè)怎樣的人？好逸惡勞心存僥幸愚 蠢懶 惰 農(nóng)夫?yàn)槭裁醋詈蟮貌坏酵米舆€會被別人嘲笑呢？請你告訴他原

21、因吧。 兔子撞死在樹樁上是偶然事件，你卻不再兔子撞死在樹樁上是偶然事件，你卻不再耕種了天天等著再次獲得撞死的兔子，心存僥耕種了天天等著再次獲得撞死的兔子，心存僥幸，結(jié)果當(dāng)然不僅得不到兔子，還會被別人嘲幸，結(jié)果當(dāng)然不僅得不到兔子，還會被別人嘲笑了。笑了。這則寓言故事給了我們怎樣的啟示？前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。這則寓言故事給了我們怎樣的啟示？ 我們千萬不要存有不勞而獲的心理，凡我們千萬不要存有不勞而獲的心理，凡事應(yīng)積極主動的去做，不能寄希望于意外的事應(yīng)

22、積極主動的去做，不能寄希望于意外的收獲。收獲。 同學(xué)們你在生活中會不會也像文中的農(nóng)夫一樣，學(xué)完這一課你有了怎樣新的想法？請你舉個(gè)例子和大家說一說。 我的夢想是考上好的大學(xué)，但我學(xué)習(xí)并不我的夢想是考上好的大學(xué)，但我學(xué)習(xí)并不認(rèn)真努力，現(xiàn)在我知道了這種做法是不對，要認(rèn)真努力，現(xiàn)在我知道了這種做法是不對，要想實(shí)現(xiàn)夢想就必須努力付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)才行。想實(shí)現(xiàn)夢想就必須努力付出，認(rèn)真學(xué)習(xí)才行。 守株待兔守株待兔講的是宋國一個(gè)種田人偶爾得到講的是宋國一個(gè)種田人偶爾得到一只兔子，從此他一只兔子，從此他丟下農(nóng)具丟下農(nóng)具整天守著樹樁等兔子，整天守著樹樁等兔子，結(jié)果被人嘲笑的故事，告訴我們不要把一件偶然發(fā)結(jié)果被人嘲笑的

23、故事，告訴我們不要把一件偶然發(fā)生 的 事 看 成生 的 事 看 成 ，要要 。不斷發(fā)生的事不斷發(fā)生的事勤勞務(wù)實(shí)，不能存僥幸心理勤勞務(wù)實(shí)，不能存僥幸心理遇到兔子撞樁而死遇到兔子撞樁而死不費(fèi)力撿兔子不費(fèi)力撿兔子放下農(nóng)具等兔子放下農(nóng)具等兔子被人嘲笑被人嘲笑不勞而獲是不勞而獲是不可能的不可能的守守株株待待兔兔濫竽充數(shù)濫竽充數(shù)齊國國王有個(gè)癖好，每次聽吹竽的時(shí)候，總要齊國國王有個(gè)癖好，每次聽吹竽的時(shí)候，總要300300人一起合人一起合奏。合奏完了，都會有獎賞。齊國有個(gè)叫南郭先生，他不會吹竽，奏。合奏完了，都會有獎賞。齊國有個(gè)叫南郭先生，他不會吹竽，可他想得到那份豐厚的獎賞，他靈機(jī)一動，一個(gè)賊點(diǎn)子油然而生：可他想得到那份豐厚的獎賞，他靈機(jī)一動，一個(gè)賊點(diǎn)子油然而生：