技巧——橫叉課時教案

1、技巧橫叉課時教案（水平一）課的設(shè)計說明江夏區(qū)紙坊第二小學(xué) 張漢文一、指導(dǎo)思想：依據(jù)體育新課程標準，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合橫叉技術(shù)的教學(xué)特點，采用循序漸進的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練。培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。二、設(shè)計思路：1、合理地在教學(xué)中運用學(xué)生喜愛的兒歌、游戲、造型等，適用于低年級的教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白在技巧學(xué)練中除了要掌握動作技術(shù)，還要明白練好柔韌素質(zhì)并非一日之功，需長期堅持柔韌練習(xí)，敢于克服困難、戰(zhàn)勝自我，才能做得好的道理。2、根據(jù)橫叉的練習(xí)強度比較小的特點，在主體部分搭配自護自救游戲“安全逃生”，既能調(diào)節(jié)運功強度，又加強了學(xué)生的逃生意識及互相幫助的優(yōu)

2、良品質(zhì)。三、課的特點：1、開始部分的隊列練習(xí)縱隊、橫隊，讓學(xué)生明確了縱與橫的區(qū)別與聯(lián)系，同時也為主體部分的縱隊、橫隊做好了鋪墊。2、讓學(xué)生在橫叉的學(xué)練中，充分感受形體美。3、一改往日單一的練習(xí)法，將縱叉與橫叉的動作要求用兒歌的形式輔助學(xué)生進行學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又幫助學(xué)生理解了動作要領(lǐng)。4、在練習(xí)過程中，用“悄悄話”環(huán)節(jié)來鼓勵那些想說卻又不敢說的學(xué)生大膽說出自己對動作的理解。5、橫叉的練習(xí)中，按學(xué)生對動作技術(shù)的掌握情況，將學(xué)生分成較好掌握（紅）、基本掌握（藍）、初步掌握（黃）三組，既體現(xiàn)出了區(qū)別對待，又能鼓勵優(yōu)生主動幫助學(xué)困生，學(xué)困生還能大膽向優(yōu)生尋求幫助，介于兩者之間的學(xué)生相互幫助

3、，充分體現(xiàn)出學(xué)生間的互助互學(xué)。6、在評價方面，采用了教師評價、學(xué)生自評、生生互評等多種評價方式，從而更好地達到教學(xué)目標的實現(xiàn)。技巧橫叉課時教案（水平一）學(xué)校：江夏區(qū)紙坊第二小學(xué) 執(zhí)教年級：二年級 授課教師：張漢文 學(xué)習(xí)內(nèi)容技巧：橫叉自救游戲： “安全逃生”學(xué)習(xí)目標 基本了解縱叉與橫叉的區(qū)別和聯(lián)系，明白兩腳左右外滑同時兩膝伸直至兩腿內(nèi)側(cè)全部著墊、髖關(guān)節(jié)不后坐才能做好橫叉動作的道理；掌握橫叉的動作技術(shù)，在教師的引導(dǎo)與點撥后能對自己的橫叉動作進行簡單地自我診斷并加以糾正。通過“安全逃生”的游戲，發(fā)展學(xué)生四肢配合協(xié)調(diào)地從1米直徑通道迅速通過的能力，加強學(xué)生的逃生意識，學(xué)會自我保護內(nèi) 容 要 點 及 要

4、 求實 施 過 程 及 提 示T準備部分一、課堂常規(guī)二、隊列練習(xí)： 縱隊、橫隊要求：動作迅速1、教師語言激趣導(dǎo)入開課。2、教師帶領(lǐng)下學(xué)生隊列練習(xí)。3、評價。3 4三、柔軟舞要求：動作舒展、柔軟1、教師示范2、音樂伴奏下隨教師練習(xí)3、教師評價基本部分一、技巧： 橫叉要求：挺身、收腹、上體正重點：兩腿向左右滑成大腿坐撐難點：兩腿盡量伸直，坐在一條直線上二、自救游戲： “安全逃生”要求：四肢配合協(xié)調(diào)、動作迅速、有序1、教師引導(dǎo)下進行勾繃腳練習(xí)；縱叉相關(guān)柔韌練習(xí)；橫叉相關(guān)柔韌練習(xí)2、復(fù)習(xí)縱叉（兒歌伴奏）3、學(xué)習(xí)橫叉（單腿練習(xí)；兩腿左右下滑，兩手體前支撐，向下振動練習(xí)；比看誰堅持時間長）4、學(xué)生自我診斷動作后，按能力分組練習(xí)橫叉動作（要求互幫互助）5、說說縱叉與橫叉的區(qū)別與聯(lián)系；橫叉展示6.用縱叉、橫叉寫字（音樂伴奏）7、教師對學(xué)生完成動作情況進行評價1、教師講解示范游戲，并強調(diào)規(guī)則及要求2、學(xué)生分組練習(xí)3、個人逃生比賽（提示注意安全）4、兩人一組搭救逃生比賽5、教師評價1614結(jié)束部分三、放松活動：“照相”要求：隨相機的“咔嚓”聲擺各種造型1、學(xué)生兩人一組設(shè)計造型2、隨相機的“咔嚓”聲擺各種造型3、教師小結(jié)本節(jié)課完成情況3場 地設(shè) 計與 所 需 器 材體操棒60個；布制口袋8個；預(yù) 計出 現(xiàn)問 題