二年級語文下冊期末復習計劃

1、二年級語文下冊期末復習計劃 為了做好本學期的復習工作，根據(jù)領導的要求、根據(jù)學習的進程，為了引導學生開發(fā)潛能，學會學習，掌握復習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。特制定復習計劃如下：一、本班學生情況分析：1 、基本情況：本班的學生多來自于普通的家庭。從學生的自身素質和知識能力方面來看，參差不齊。但經(jīng)過近二個學年的培養(yǎng)，學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極回答問題。學生作業(yè)較認真。口語表達和習作也有進步。2 、基礎知識掌握情況：（1） 大部分學生對漢語拼音的掌握一般，能夠借助拼音閱讀各類課外讀物，但是閱讀質量差異比較大。（2） 由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識但不

2、能正確書寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫，強化鞏固。（3）閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的閱讀能力。（4）習作情況。大部分學生基本能寫一段話。但還要讓孩子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容，將想說的用文字表達出來，同時注意字的正確，標點符號的正確使用方法。二、復習目標：1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。 2、全面復習基礎知識，通過復習，查缺補漏，幫助學生梳理本冊書的知識，結合基礎訓練和單元測試，以課本、學習樂園為復習材料，強化復習，打下堅實的基礎。針對性地對

3、學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。3、在復習中注意幫助學生總結學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。避免“題海戰(zhàn)術”的機械復習，安排復習內(nèi)容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性。4、檢測復習效果，查漏補缺。以單元過關測試為手段，培養(yǎng)解題能力為目標，進一步鞏固基礎知識。5、綜合練習階段。多方面的練習題型，出題形式多樣化，既要鍛煉學生解題的靈活性，也要培養(yǎng)學生細心、耐心的解題習慣。6、優(yōu)生與差生結對幫助，讓差生在掌握基礎知識的基礎上，逐步加大題量的難度，進一步提高學習水平。三、復習原則1.發(fā)揮主體作用、分類推進，為學生提供充足的復習時間和空間。2.提高復習效率，整體把握教材，采取

4、豐富多樣的復習形式，使學生通過主動參與、合作探究的方式，達到對語文知識的掌握和語文能力的提高。3.堅持全面復習與重點復習相結合，橫向復習與縱向復習相結合，個人復習與小組復習相結合，培養(yǎng)習慣與提高能力相結合。四、復習形式：以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。5、 復習時間：第16周第17周 （2周）六、復習課時安排：本學期復習時間共兩周：1、第一周，以單元復習為主，以測試為形式，重點是字詞，要背誦的知識。復習提綱：八個單元的復習資料2、第二周，以綜合復習為主，重點進行閱讀與寫話的強化訓練，進一步查漏補缺。從 6月7日左右開始復習，大約兩周的復習時間。6月11日 第一單元 2課時6月12日 第二單元 2課時6月13日 第三單元 2課時6月14日 第四單元 2課時6月15日 第五單元 2課時6月18日 第六單元 2課時6月19日 第七單元 2課時6月20日 第八單元 2課時6月21日 閱讀復習 2課時6月22日 寫話復習 2課時七、復習措施：1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。3、 根據(jù)