科技活動(dòng)小結(jié)

1、2012-2013學(xué)年度科技節(jié)活動(dòng)總結(jié)高陵縣第四中學(xué)2013年5月8日為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，普及科學(xué)知識(shí)，我校于2013年3月1日至4月30日開展了科技創(chuàng)新活動(dòng)大賽。本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，動(dòng)手能力以及科學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)精神，提高科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，推進(jìn)科技教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，取得了較好的效果。首先，我校利用宣傳欄、校園顯示屏、校園廣播等方式在學(xué)生中進(jìn)行了宣傳，學(xué)生興趣濃厚，參與積極性很高?；顒?dòng)期間，同學(xué)們的參與意識(shí)很強(qiáng)，都勤于動(dòng)手動(dòng)腦、查資料、問老師，大家一起合作探究?？萍碱悎D書成為傳閱最廣泛的一類書籍；課間休息時(shí)，教室里、操場(chǎng)上都能看到同學(xué)之間的討論

2、，他們最關(guān)注的是其他同學(xué)的小創(chuàng)意、小發(fā)明或小制作。通過此次活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，思維也活了，學(xué)習(xí)成績也有所進(jìn)步，活動(dòng)效果較好，得到了家長的一致好評(píng)。其次，在活動(dòng)的開展過程中，不少學(xué)生明白了科技創(chuàng)新其實(shí)就來源于生活，只要自己善于觀察生活，認(rèn)真思考，愿意動(dòng)手操作，也能有所創(chuàng)新，在一定程度上提升了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣及探究能力。最后，學(xué)生通過這次活動(dòng)，展示了自己的思維能力，顯現(xiàn)孩子獨(dú)特的創(chuàng)造力。活動(dòng)中，各班學(xué)生紛紛交來不同的科技創(chuàng)新作品，有學(xué)生利用廢舊物品制成的小制作。充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)環(huán)保、節(jié)約的愿望，表現(xiàn)出學(xué)生善于利用自己身邊已有物品來自娛自樂的生活智慧。總之，從本次活動(dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生參與科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣，提高了學(xué)生的觀察能力，創(chuàng)造能力，以及想象能力，但是，從中也看到了我校在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)造能力方面還有許多的不足，以及學(xué)生科學(xué)知識(shí)的匱乏，特別是在動(dòng)手制作方面還很不足，學(xué)生交上來的作品科技含量較低，在思維暢想上還不夠放開。為此，我校將會(huì)學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)本校本課程的教育管理，結(jié)合實(shí)際情況，努力走出一條適合自己的“科技創(chuàng)新”之路，同時(shí)也會(huì)將這樣的活動(dòng)不斷延伸，甚至向各學(xué)科延伸，讓所有任課教師重視學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力。我們有信心，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全