班主任培訓(xùn)工作計劃2

1、標準計劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-893編號：_班主任培訓(xùn)工作計劃編輯：_日期：_單位：_班主任培訓(xùn)工作計劃用戶指南：該計劃資料適用于為明確的目標或目的，在特定的時間、預(yù)算、資源條件下，依據(jù)規(guī)范完成，并把完成時所達到的有形或無形的效果記錄，形成經(jīng)驗或者總結(jié)，使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方案提供參考?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。精選班主任培訓(xùn)工作計劃模板一、指導(dǎo)思想堅持科學(xué)發(fā)展觀,用正確的思想教育引導(dǎo)班主任,用科學(xué)的理論武裝班主任,用合理的方法、形式規(guī)范班主任。認真貫徹上級精神,積極組織參加班主任培訓(xùn),精心安排校本培訓(xùn),全面

2、提升班主任素質(zhì),為全面實施素質(zhì)教育,進一步加強和改進學(xué)校德育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)目標1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺性。2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探索,學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力。三、培訓(xùn)對象我校從事班主任工作的教師。四、培訓(xùn)措施1.建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,強化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。組長:副組

3、長:成員:全體班主任班主任具體的培訓(xùn)工作由政教處處負責。2.加強班主任隊伍建設(shè)。班主任是全面直接負責一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展,為提高班主任的整體素質(zhì),政教處通過每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強對班主任的培訓(xùn),力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識,注重對班主任工作研究,具有一套行之有效的工作經(jīng)驗,具有示范性,得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。3.加強理論學(xué)習(xí)。4.加強科研探究。結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學(xué)期將舉行一次班主

4、任工作經(jīng)驗交流會。5.加強班主任心理健康教育培訓(xùn)。指導(dǎo)好班主任多種渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題,對存在心理問題的學(xué)生及時的進行個別談話和心理輔導(dǎo)。6.本學(xué)期期末必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題,不少于xx字,上交學(xué)校政教處。五、培訓(xùn)形式集中培訓(xùn)與自學(xué)六、考核辦法從考勤、作業(yè)、工作績效等方面進行綜合評定。關(guān)于考勤,缺勤1/3者學(xué)期末不能獲得優(yōu)秀班主任。精選班主任培訓(xùn)工作計劃書1.培訓(xùn)目標中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強中小學(xué)班主任培訓(xùn),就是要切實提高我區(qū)班主任隊伍整體素質(zhì)和班主任工作水平,充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫

5、徹黨的教育方針、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用,全面推進我區(qū)素質(zhì)教育的深入實施。2.培訓(xùn)任務(wù)(1)加強班主任專業(yè)化建設(shè)。我們將通過集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,對我區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任50余人,小學(xué)班主任450余人開展培訓(xùn),引導(dǎo)班主任認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn),努力提高全體班主任的光榮感、責任感、使命感和危機感,掌握班主任工作必備的知識和技能,使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高,切實幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識的傳授者、心靈的溝通者、情緒的調(diào)節(jié)者和班級的管理者”

6、這個目標邁進,并逐步形成他們各自的班主任工作特色,打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊伍。(2)建立中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度。從今年起,組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專題培訓(xùn),接受不少于30學(xué)時的培訓(xùn)。通過努力,使我區(qū)自XX年起,全面實行“班主任資格證書制度”,中小學(xué)班主任將全員持證上崗。(3)實行班主任培訓(xùn)考核制和輪訓(xùn)制?？己撕细裾甙l(fā)給江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)合格證和Xx市中小學(xué)班主任任職資格證;不合格者將不得上崗,必須參加下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔任班主任期間,每三年必須參加一次市級或區(qū)級班主任培訓(xùn),每年必須至少參加一次校本培訓(xùn)。1.加強領(lǐng)

7、導(dǎo),周密計劃。為加強對班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保培訓(xùn)工作的順利進行,我區(qū)成立了“Xx區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,加強對我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理,組織制定和完善班主任工作制度。區(qū)教師進修學(xué)校則承擔具體實施中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的工作。區(qū)屬各校要制定出具體可行的班主任培訓(xùn)計劃,積極組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動,加快本校班主任教師隊伍的建設(shè)。2.加強管理,建立檔案。將班主任培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,為每一位學(xué)員建立教師繼續(xù)教育管理檔案,每一位學(xué)員的培訓(xùn)成績及獲得的相應(yīng)學(xué)分都要登記入冊,建檔管理,并將成績記入教師繼續(xù)教育證書。將班主任培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容,把班主

8、任培訓(xùn)工作要求列入Xx區(qū)教體系統(tǒng)學(xué)校(幼兒園)工作考核評估檢查指標體系,定期或不定期地對學(xué)校班主任工作進行檢查評估,通過檢查評估,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,以此全面、合理、具體地規(guī)范我區(qū)班主任工作,促進班主任工作水平的不斷提升。加強班主任工作表彰,不斷激勵廣大教師做好班主任工作,為促進中小學(xué)生全面發(fā)展多做貢獻。3.加強投入,確保經(jīng)費。我區(qū)將積極設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專項經(jīng)費,實行班主任崗位津貼制度,為優(yōu)秀班主任提供優(yōu)先學(xué)習(xí)的機會。通過多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣大教師人人熱愛、爭相競聘的崗位。從以下三方面組織班主任培訓(xùn)內(nèi)容,使培訓(xùn)活動更具有深刻性和實踐性。l.理論方法型以省市所編班主任崗位培訓(xùn)教材

9、為主要憑借,結(jié)合能反映新時期班主任工作特點和創(chuàng)新特色的文章,對班主任進行現(xiàn)代教育理念(學(xué)生觀、教育觀、質(zhì)量觀、評價觀、發(fā)展觀等)、班主任工作基本規(guī)范和工作藝術(shù)、班級建設(shè)的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健與健康教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題的理論培訓(xùn),使受訓(xùn)者比較系統(tǒng)地掌握履行班主任崗位職責所必備的理論知識和技能方法。2.經(jīng)驗資源型以國家、省、市、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗總結(jié)為主要憑借,通過報告會、對話座談、學(xué)習(xí)心得交流等形式,促進受訓(xùn)者以這些優(yōu)秀班主任為楷模,在了解他們的先進事跡,學(xué)習(xí)他們的工作方法和藝術(shù)的同時,也從情感上得到升華。3.實踐研究型就是以提高班主任對學(xué)生進行心理

10、輔導(dǎo)的能力、了解和研究學(xué)生的能力、組織管理能力、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力、處理偶發(fā)事件的能力、說理能力等為目標,通過案例分析研討、開展調(diào)研活動等形式,促進班主任在具體情境的實踐操作和深入班級的調(diào)研反思中,履行班主任崗位職責的綜合能力和工作技巧得到切實的提高。按照教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃中提出的“針對性、實效性、創(chuàng)新性”原則,堅持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,不同學(xué)段班級管理工作特點和要求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。堅持理論聯(lián)系實際,重視經(jīng)驗交流,突出案例教學(xué)。針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源平臺的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和

11、質(zhì)量。精選班主任培訓(xùn)工作計劃范文一、指導(dǎo)思想為了進一步貫徹中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見,落實陸豐市教育局文件精神,加強我校班主任隊伍建設(shè)工作,培養(yǎng)一支適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍,提高德育工作實效,加快學(xué)校發(fā)展,提升學(xué)校品位。二、培訓(xùn)目標1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺性。2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法,能夠積極主動地開展班級管理工作,提高班主任工作的創(chuàng)造性。3、積極探索,學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強與任課教師密切配合,爭取家長的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性。4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力,提高班主任工作的科研性。三、班主任工作的要點(1)、