《我愛我的家教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、我愛我的家教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：、介紹家庭情況，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。2、學(xué)習(xí)用家庭小調(diào)查的方法了解長輩們小時(shí)候生活，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭帶來的變化。（二）過程與方法：學(xué)生通過展示家庭照片、根據(jù)親子畫冊(cè)講述家庭生活、家庭小調(diào)查、寫愛心卡等活動(dòng)來進(jìn)行自主、合作和探索性學(xué)習(xí)。(三)情感、態(tài)度及價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)家庭生活能力，教育學(xué)生要學(xué)著為父母分憂，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。2、通過講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感，家庭成員要互相關(guān)心。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際，深入學(xué)生家庭生活，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感，激發(fā)愛家

2、的情感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生通過學(xué)生的“家庭問卷調(diào)查”，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭帶來的變化。三、教法及學(xué)法本課主要采用了談話教學(xué)法、情境教學(xué)法，運(yùn)用了合作學(xué)習(xí)法、討論學(xué)習(xí)法和探究學(xué)習(xí)法。這些教法和學(xué)法都具體體現(xiàn)在教學(xué)過程中。四、課前準(zhǔn)備1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張家庭生活照片。2、學(xué)生畫我愛我家親子畫冊(cè)。3、學(xué)生進(jìn)行“家庭問卷調(diào)查”。4、制作“愛心卡片”。5、準(zhǔn)備歌曲讓愛住我家。五、教學(xué)過程（一）引言愛從歌中來（欣賞歌曲，期待親情）我根據(jù)學(xué)生喜愛音樂動(dòng)畫的特點(diǎn)，課堂一開始播放視頻我愛我家，學(xué)生跟著輕聲哼唱。這樣設(shè)計(jì)的意圖，就是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、溫馨的情感氛圍，讓他們產(chǎn)生情感共鳴，想到自己的爸爸媽媽，自己的家，為

3、下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生期待。（二）第一篇章愛定格在照片中（展示照片，再現(xiàn)親情）1、學(xué)生拿出自己的家庭照片，投影展示自己的家庭照片，介紹自己的家，講講照片背后愛的故事。2、我選擇幾張有代表性的學(xué)生家庭照片粘貼到黑板上。每一個(gè)親情故事和每一張家庭照片都充滿了愛。3、出示課本3頁組圖，感受人人都離不開家。4、誦讀九月九日憶山東兄弟、游子吟。5、拓展農(nóng)村留守兒童問題，對(duì)比感知人人都離不開家。這樣設(shè)計(jì)的快意圖，是通過運(yùn)用照片，使學(xué)生獲得直觀感受，喚醒學(xué)生“愛”的意識(shí)，體會(huì)親情中“愛”的份量，感受人人生活都離不開家。（三）第二篇章愛要畫出來（展示畫冊(cè)，感受親情）1、看一看。展示教科書上家庭生活的范例，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)

4、真看一看，說說圖中一家人在做什么？從中體會(huì)到怎樣的親情？這樣，通過看圖片，讓學(xué)生進(jìn)入情境，感受濃濃的親情。2、說一說。小組交流的親子畫冊(cè)，小組之間互相說說自己的家庭生活，尤其說說父母對(duì)自己的關(guān)心。我通過談話式、小組合作交流教學(xué)，讓學(xué)生在輕松的氣氛中交流和暢談自己的家庭生活，以達(dá)到生生之間的互動(dòng)。3、展一展。再上講臺(tái)投影展示畫冊(cè)并解說畫冊(cè)。這樣設(shè)計(jì)的意圖，是通過運(yùn)用親子畫冊(cè)，使學(xué)生獲得直觀感受，創(chuàng)設(shè)幸福家庭生活情境，通過講述日常家庭生活等活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感，讓學(xué)生真正懂得：即使家庭生活中有些煩惱和困難，哪怕是誤解和矛盾，但不管怎樣，大家總要互相理解，互相關(guān)心，互相惦記，因

5、為我們是一家人。過渡：播放中央臺(tái)公益廣告Family。（四）第三篇章愛在經(jīng)典中（誦讀經(jīng)典，感受孝心）1、誦讀弟子規(guī)中的入則孝部分。2、誦讀三字經(jīng)“香九齡次見聞”部分。這樣設(shè)計(jì)的意圖是，在經(jīng)典誦讀中明白“百事孝為先”，明白孝敬是中華傳統(tǒng)美德，明白愛要回報(bào)。（五）第四篇章愛要做出來（學(xué)會(huì)關(guān)愛，增進(jìn)親情）1、生交流自己母親節(jié)禮物。2、播放視頻母親節(jié)獻(xiàn)禮這樣設(shè)計(jì)的意圖是，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛，學(xué)會(huì)關(guān)愛，增進(jìn)親情。（六）第五篇章愛的調(diào)查（調(diào)查問卷，探究親情）學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的家庭生活很熟悉，可是爸爸媽媽、爺爺奶奶像自己一樣大的時(shí)候，家庭生活又是什么樣的呢？課前我讓學(xué)生調(diào)查自己的父母或祖父母。課堂上先

6、請(qǐng)學(xué)生將自己課前的調(diào)查情況在小組中交流，接著在班級(jí)中匯報(bào)。（比如有的學(xué)生會(huì)說，那時(shí)爺爺生活非常艱苦，連飯都吃不飽。有的學(xué)生會(huì)說，那時(shí)沒有電燈、電扇，爸爸只有在昏暗的煤油燈下做作業(yè)。夏天炎熱，蚊子又特別多，奶奶在旁邊為爸爸搖蒲扇，驅(qū)趕蚊子。）這樣設(shè)計(jì)的意圖，是通過學(xué)生問卷調(diào)查進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，從而突破教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生在調(diào)查中感知社會(huì)進(jìn)步給家庭帶來的變化，共同感悟出：時(shí)代在變，生活在變，但親情永遠(yuǎn)不變。（七）結(jié)束語愛在歌中延續(xù)（填寫愛心卡，升華親情）這時(shí)學(xué)生愛家的感情已空前高漲， 在孩子們沉醉于濃濃親情之時(shí)，適時(shí)進(jìn)行總結(jié)，用飽含深情的話說：孩子們，有一種快樂叫天倫之樂，似春雨綿綿；有一種深情叫舐犢之情，如大海一樣深；有一種感恩叫養(yǎng)育之恩，深厚的無法償還?，F(xiàn)在你內(nèi)心有許多話都想對(duì)爸爸媽媽說。（我把課前準(zhǔn)備好的愛心卡發(fā)給學(xué)生）現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)趷坌目▽懮稀鞍职謰寢屛蚁雽?duì)您說”的話語，讓愛住我們每個(gè)人的心間，讓這份愛住我們每個(gè)人的家。播放讓愛住我家。生寫好后讀出來，我把愛心卡粘貼到黑板上，在愛心卡間連線。此時(shí)，板書已形成，整個(gè)板書呈心形，心形內(nèi)照片上甜蜜而溫馨的親昵畫面，讓學(xué)生感受到家庭的幸福與溫暖；心形周圍愛心卡中的深情話語表達(dá)了學(xué)生愛家的心聲。整個(gè)板書設(shè)計(jì)形式美觀，寓意深刻。八、說