《蝸牛與黃鸝鳥》小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思要求及模板

1、  基本信息 課題人教版小學(xué)三年級(jí)音樂（上冊(cè)）第七章蝸牛與黃鸝鳥作者及工作單位教材分析蝸牛與黃鸝鳥是一首流行于臺(tái)灣的敘事性民歌，歌曲以一個(gè)敘述者的口吻講述了蝸牛在葡萄樹剛發(fā)芽時(shí)就背著重重的殼往上爬，而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的情景。歌曲音樂形象天真純樸富有生活氣息，同時(shí)也歌頌了蝸牛堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。學(xué)情分析農(nóng)村的學(xué)生學(xué)生接觸音樂的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，音樂基礎(chǔ)知道較薄弱，在節(jié)奏、模唱等方面較為欠缺，容易跑調(diào)，希望通過自己的教學(xué)能有所改善。  教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能： 1用輕快、活潑的情緒演唱蝸牛與黃鸝鳥 2掌握帶有八分休止符的節(jié)奏型。二、過程與方法： 欣賞、體驗(yàn)、

2、模仿、探究、合作、創(chuàng)編。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀 1學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，執(zhí)著追求目標(biāo)的頑強(qiáng)精神，不學(xué)黃鶯鳥自以為是，以自己的長(zhǎng)處取笑別人的短處。 2了解寶島臺(tái)灣，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)情懷。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用輕快、有彈性的聲音演唱蝸牛與黃鸝鳥。教學(xué)難點(diǎn)：1、曲中附點(diǎn)八分音符時(shí)值得掌握切分著時(shí)值得掌握。 2、曲中5 56處換氣和節(jié)奏的準(zhǔn)確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入（談活導(dǎo)入）及附點(diǎn)八分音符滲透教學(xué)二、歌曲教學(xué)1請(qǐng)聽錄音示范唱蝸牛與黃鸝鳥2教師介紹臺(tái)灣的風(fēng)土人情。3感受歌曲 的情緒，速度4學(xué)唱旋律三、歌曲表演1分小組討論2在班級(jí)展示。四、總結(jié)布置作業(yè)

3、60;  1、教師模仿蝸牛的腳步，示范拍出三條節(jié)奏。2、重點(diǎn)教學(xué)ox 的節(jié)奏，休止處入手。3、教師示范演唱歌曲。4、教學(xué)歌曲5、組織學(xué)生表演歌曲   1、模仿蝸牛走路。2、輕哼輕打節(jié)奏。3、跟唱歌去。4、表演歌曲。      通過歌曲學(xué)唱與歌曲表演相結(jié)合，使學(xué)生熟悉了歌曲的旋律、感知了蝸牛與黃鸝鳥的音樂形象，而且更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，自主性，為完成歌曲教學(xué)任務(wù)打下了基礎(chǔ)。  板書設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書）蝸牛與黃鸝鳥活潑、輕快  學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1、音準(zhǔn)方面予以評(píng)價(jià)。2、準(zhǔn)確把握節(jié)奏方面予以評(píng)價(jià)。3、歌唱表演歌曲方面予以評(píng)價(jià)。 教學(xué)反思1、整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，循序漸進(jìn)，一環(huán)緊扣一環(huán)，取得良好效果。2、學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，節(jié)奏把握不準(zhǔn)確，歌曲速度不一致。3、歌曲