小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標版四年級《看一看》

1、教學(xué)設(shè)計 看一看 教學(xué)內(nèi)容 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年下冊第四單元觀察物體 看一看 教學(xué)目標 1 1、 學(xué)會正確地從不同方位觀察由小立方體搭建的立體圖形。 會畫出從不同方位觀察到的由 小立方體搭建的立體圖形的形狀。 2 2、 通過演示、示范、交流、探究等活動，提升學(xué)生的空間領(lǐng)悟能力。 3 3、 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和精神，養(yǎng)成勤于動手、動腦的習(xí)慣 教學(xué)重難點 教學(xué)重點：學(xué)會正確觀察立體圖形 教學(xué)難點：畫出從不同角度觀察的圖形 教學(xué)準備 課件、立方塊、方格紙 教學(xué)程序 一、 創(chuàng)設(shè)情境，弓 I I 入新課 1 1、導(dǎo)入：古詩題西林壁，你能背下來嗎？這首詩是什么意思？大詩人蘇軾從不同的角 度看廬山，看到的景

2、象是不一樣的。我們在生活中也看過許許多多的物體，從不同的角度去觀 察，看到的也是不一樣的。 二、 探索新知 1 1、 課件出示一個正方體，請學(xué)生觀察，說一說可以看到正方形的哪些面？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2 2、 我搭你畫 課件依次演示 請同學(xué)們從正面觀察，并在方格紙上畫出正面觀察的草圖。 A.A. 出示一個正方體圖形。 B.B. 出示一個面完全重合且上下擺放的兩個正方體。 C.C. 在一上一下的兩個正方體前，再擺放一個正方體。 師：從正面觀察是把自己置身于要觀察物體的正前方，畫圖的時候不考慮物體前后位置關(guān) 系，只考慮你“看到了什么”。 D.D. 課件出示淘氣畫的圖形，再想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3 3

3、、 課件出示主題圖 淘氣、笑笑、小鳥看到的各是什么形狀？連一連 4 4、 從不同角度看物體 A.A. 課件演示教材第 5353 頁呈“ ”形擺放的四個正方體搭成的圖形， 讓學(xué)生在方 格紙上畫出正面、上面、左面看到的圖形。 B.B. 生按照課件的圖形首先搭成立體圖形，然后從不同方向觀察物體，在觀察的過程中隨 手畫出圖形。 C.C. 師指導(dǎo)學(xué)生的觀察、繪圖活動。課件展示 提示 1 1 幫助學(xué)生正確確定觀察的方位。 提示 2 2:圖形正面的選取不同，不同方向觀察到的圖形也會不同。 D.D. 想一想，說一說，畫圖時應(yīng)注意什么？ 課件出示總結(jié)結(jié)果 三、拓展應(yīng)用 課件依次出示 1.1.搭一搭，想一想。從正面看到的形狀一樣嗎？ (1) / A (2) 2 2、想一想，從上面看到的是什么形狀？連一連/71 Z Z / 3 3、想一想，在方格紙上畫一畫 上面 左面 從上面看，看到的是什么形狀？ 從左面看，看到的是什么形狀? 用這幾塊正方體還能搭出其他立體圖形嗎？試一試，并進行觀察。 4 4、想一想，填一填。 面哪些立體圖形從正面看是圖 A A?( 面哪些立體圖形從正面看是圖 B B? 5.5. 用 4 4 個正方體搭一搭，使正面看到的形狀是 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課