小學(xué)語文教案 北師大版四年級(jí)下冊(cè)語文天地十教案

1、.小學(xué)語文教案 北師大版四年級(jí)下冊(cè)語文天地十教案語文天地十預(yù)習(xí)提示：查閱資料，理解“路的多種含義。讀背與“路有關(guān)的名言。教學(xué)目的：1、積累名言警句2、“暢所欲言拓寬學(xué)生的思維空間3、“開卷有益學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國，默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。4、“金鑰匙促成閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的： 完成積累，“暢所欲言“金鑰匙教學(xué)過程：一：抄書比賽1、全班限定時(shí)間開展書寫比賽2、請(qǐng)寫得又快又好的談經(jīng)歷3、把好方法運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中二：讀一讀1、先讓學(xué)生讀熟這句話2、說說自己的理解3、背誦4、鼓勵(lì)課后繼續(xù)搜集有關(guān)路的名言警句三：暢所欲言1、聯(lián)絡(luò)實(shí)際談自己認(rèn)識(shí)的更多的路2、在你知道的路中，你最愿意

2、探究的是一條什么路？3、為什么？四：金鑰匙養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的三條根本要求：一是：每天閱讀的數(shù)量必須保證，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣二是：邊讀邊記，養(yǎng)成作批注的習(xí)慣三是：養(yǎng)成查閱工具書的習(xí)慣 第二課時(shí)教學(xué)目的：通過讀課文，體會(huì)“路的靈位一層含義-人生之路學(xué)習(xí)鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)學(xué)習(xí)文章按時(shí)間順序記述重點(diǎn)事件的寫法，并能嘗試運(yùn)用。教學(xué)過程：放手讓學(xué)生自讀課文，邊讀邊做批注1. 交流讀書體會(huì)和感想2. 默讀深思：鄧稼先的人生之路3.哪一年干什么？怎么干？4. 再次讀課文，討論：你覺得鄧稼先是個(gè)怎樣的人？為什么？5. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種按時(shí)間順序選重點(diǎn)事件寫人的方法6. 小練筆?我的成長(zhǎng)經(jīng)歷? 第三課

3、時(shí)教學(xué)目的：1、熟讀古文和譯文，對(duì)照著理解古文文意2、通過自悟、討論、交流等方式感悟文章所蘊(yùn)涵的深化含義，使學(xué)生懂得一個(gè)道理：路是靠自己走出來的，要勇于理論，理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)教學(xué)過程：一：揭題導(dǎo)入1. 題目什么意思？2. 看了題目之后你有哪些疑問？二：深化學(xué)習(xí)1、學(xué)生熟讀古文2、對(duì)照譯文，感知古文3. 小組討論，故事中蘊(yùn)涵著怎樣與路有關(guān)的深化道理？4. 再讀課文，考慮5. 富和尚為什么慚愧？6. 富和尚和窮和尚有什么一樣之處，又有什么不同之處？7. 鼓勵(lì)課后自愿搜集短小精悍的文言文，讀一讀，感受中國古代文學(xué)的魅力。 課后檢測(cè)：默寫有關(guān)“路的名言或諺語。小練筆?我的成長(zhǎng)經(jīng)歷?。 第四課時(shí)審題出示“筆下生花，理解內(nèi)容。明確要求。分小組匯報(bào)材料。1、?走在放學(xué)回家的路上?要求：1以寫人寫事為主。 2材料要獨(dú)特。 3要表達(dá)清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 4要寫清自己的感受。2調(diào)查路的變遷，繪一張家鄉(xiāng)的道路交通圖。指導(dǎo)習(xí)作注意點(diǎn)題，點(diǎn)明中心